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A2021 – PHYSIQUE II MP ÉCOLE DES PONTS PARISTECH ISAE
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A2021 – PHYSIQUE II PC ÉCOLE DES PONTS PARISTECH ISAE
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RAPPORT
SUR LES
ÉPREUVES ÉCRITES
CONCOURS
2021Observations des correcteurs
Ponts ParisTech, ISAE-SUPAERO, ENSTA Paris, TELECOM Paris, MINES Paris, MINES Saint Étienne, MINES Nancy, IMT Atlantique, ENSAE Paris, CHIMIE ParisTech - PSLCe rapport est la propriété du GIP CCMP. Il est publié sur le site selon les termes de la licence :
Licence Creative Commons Attribution - Pas d"utilisation commerciale - Pas de Modification 3.0 France.
Rapport des écrits - CCMP
Table des matières
Le mot du directeur général du CCMP
71 Mathématiques9
1.1 Remarques générales
91.2 Mathématiques 1 - filière MP
101.2.1 Généralités et présentation du sujet
101.2.2 Analyse détaillée des questions
101.2.3 Conclusions
111.3 Mathématiques 2 - filière MP
121.3.1 Généralités et présentation du sujet
121.3.2 Commentaires généraux
121.3.3 Analyse détaillée des questions
131.3.4 Conclusion
191.4 Mathématiques 1 - filière PC
201.4.1 Présentation du sujet
201.4.2 Commentaires généraux
211.4.3 Analyse détaillée des questions
211.4.4 Conseils aux futurs candidats
231.5 Mathématiques 2 - filière PC
231.5.1 Généralités et présentation du sujet
231.5.2 Analyse détaillée des questions
241.5.3 Conclusion
261.6 Mathématiques 1 - filière PSI
261.6.1 Généralités et présentation du sujet
261.6.2 Analyse détaillée des questions
261.7 Mathématiques 2 - filière PSI
271.7.1 Généralités et présentation du sujet
271.7.2 Analyse détaillée des questions
281.7.3 Conseils et conclusion
302 Physique32
2.1 Remarques générales
322.2 Physique 1 - filière MP
322.2.1 Généralités et présentation du sujet
322.2.2 Commentaires généraux
332.2.3 Analyse détaillée des questions
332.2.4 Conseils aux futurs candidats
352.2.5 Conclusions
352.3 Physique 2 - filière MP
352.3.1 Généralités et présentation du sujet
352.3.2 Commentaires généraux
362.3.3 Analyse détaillée des questions
362.3.4 Conseils aux futurs candidats
382.3.5 Conclusions
382.4 Physique 1 - filière PC
382.4.1 Présentation du sujet
382.4.2 Commentaires généraux
39 2Rapport des écrits - CCMP
2.4.3 Commentaires spécifiques et conseils aux candidats
392.4.4 Analyse détaillée des questions
402.5 Physique 2 - filière PC
402.5.1 Généralités et présentation du sujet
402.5.2 Commentaires généraux
412.5.3 Analyse détaillée des questions
412.5.4 Conseils aux futurs candidats
432.5.5 Conclusions
432.6 Physique 1 - filière PSI
432.6.1 Généralités et présentation du sujet
432.6.2 Commentaires généraux
432.6.3 Analyse détaillée des questions
442.6.4 Conseils aux futurs candidats
462.6.5 Conclusions
462.7 Physique 2 - filière PSI
462.7.1 Généralités et présentation du sujet
462.7.2 Commentaires généraux
462.7.3 Analyse détaillée des questions
472.7.4 Conseils aux futurs candidats
482.7.5 Conclusions
493 Chimie50
3.1 Remarques générales
503.2 Chimie - filière MP
503.2.1 Généralités et présentation du sujet
503.2.2 Commentaires généraux
503.2.3 Analyse détaillée des questions
513.2.4 Conseils aux futurs candidats
523.2.5 Conclusion
523.3 Chimie - filière PC
523.3.1 Présentation de l"épreuve
523.3.2 Commentaires généraux
523.3.3 Analyse détaillée des questions
533.3.4 Conclusion
553.4 Chimie - filière PSI
563.4.1 Généralités et présentation du sujet
563.4.2 Commentaires généraux
563.4.3 Analyse détaillée des questions
563.4.4 Conseils aux futurs candidats
573.4.5 Conclusion
574 Informatique58
4.1 Informatique pour tous
584.1.1 Généralités et présentation du sujet
584.1.2 Commentaires généraux
584.1.3 Commentaires spécifiques à chaque question
594.2 Informatique option MP
604.2.1 Généralités
604.2.2 Analyse de Forme
614.2.3 Analyse par question
61 3Rapport des écrits - CCMP
5 Sciences Industrielles
645.1 Introduction
645.2 Présentation du sujet en filière MP
645.3 Présentation du sujet en filière PSI
655.4 Analyse détaillée du sujet en filière MP
655.5 Analyse détaillée du sujet en filière PSI
685.6 Analyse générale des copies et conseils aux candidats
706 Français72
6.1 Présentation du sujet
726.2 Remarques préliminaires
726.2.1 Remarques sur l"auteur de la citation
726.2.2 Analyse de la citation du sujet
746.2.3 Problématisation
756.3 Commentaires généraux sur les copies et rappels méthodologiques
756.3.1 L"introduction
756.3.2 Le développement
786.3.3 La conclusion
816.3.4 Remarques sur la présentation, l"orthographe et l"expression
826.4 Conseils aux candidats, bilan et perspectives
836.5 Traitement du sujet : exemple de dissertation rédigée
847 Langues Vivantes
857.1 Allemand
857.1.1 Modalités de l"épreuve
857.1.2 Remarques générales
857.1.3 Expression Écrite
857.1.4 Thème
867.2 Anglais
877.2.1 Modalités de l"épreuve
877.2.2 Remarques générales
887.2.3 Thème
887.2.4 Question de compréhension
897.2.5 Expression personnelle ou 'essay". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
7.3 Arabe
907.3.1 Remarques générales
907.3.2 Expression écrite
907.3.3 Thème
917.4 Espagnol
927.4.1 Remarques générales
927.4.2 Expression écrite
927.4.3 Thème
937.5 Italien
947.5.1 Remarques générales
947.5.2 Remarques particulières
947.5.3 Conseils
957.6 Russe
967.6.1 Remarques générales
967.6.2 Remarques particulières
967.6.3 Conseils
98 4Rapport des écrits - CCMP
8 Annexe - Exemple de dissertation rédigée
1008.1 Introduction
1008.2Les oeuvres confirment pour une part les propos d"Alain : la pitié est souvent contre-
productive et les autres nous aident à vouloir vivre 1008.3 Les oeuvres semblent malgré tout s"opposer au propos d"Alain : il n"est pas " facile » de croire en la vie 102
8.4 Les facteurs que ceux énoncés par Alain (les épreuves ; le temps ; le consentement à ce qui est) sont à l"origine de la force de vie 104
8.5 Annexe 1 : La pitié selon Rousseau
1078.6 Annexe 2 : La pitié selon Balzac
108 5Rapport des écrits - CCMP
6Rapport des écrits - CCMP
Le mot du directeur général du CCMPÉlèves et enseignants des classes préparatoires aux grandes écoles d"ingénieurs, ce rapport sur les
épreuves écrites de la session 2021 du Concours commun Mines Ponts (CCMP) vous est avant tout destiné.Ses rédacteurs, les correcteurs des épreuves, ont formulé des conseils pratiques. Aussi, la lecture
attentive de ce document doit vous conduire à éviter les erreurs trop souvent observées à l"écrit et doit
vous permettre de comprendre l"esprit du concours et ce qui est attendu des épreuves écrites. Il est
donc indispensable d"en prendre connaissance.Je souligne que les mêmes recommandations et remarques ont déjà été présentées dans les rapports
antérieurs. Il convient de les considérer comme un prérequis pour réussir les épreuves.
Orientation pour la session 2022
La Banque Mines Ponts est constituée du CCMP et du CMT. Le Concours Mines-Télécom (CMT)utilise les épreuves écrites du CCMP pour les filières MP, PC et PSI. Au total en 2022, la Banque
Mines-Ponts offrira environ 3000 places en écoles d"ingénieurs, dont 1550 pour le CCMP.Les informations concernant le concours, y compris la notice 2022, peuvent être consultées sur le site :
www.concoursminesponts.frUne bonne connaissance de la notice 2022 est un préalable incontournable pour passer les épreuves
dans les meilleures conditions. Cette notice présente notamment les modalités du concours dont les
épreuves et les notes ont pour but de classer les candidats les uns par rapport aux autres.Le concours a pour ambition de permettre aux 16 000 candidats qui passent l"écrit, de mettre en avant
leurs qualités dans le respect de l"équité dans l"évaluation.Les épreuves écrites, réparties sur quatre jours, sont exigeantes et permettent aux candidats d"exposer
leurs capacités de raisonnement. Par rapport aux notes obtenues en classes préparatoires, la notation
ne juge pas la qualité d"une copie dans l"absolu, mais permet de comparer les candidats entre eux et
de les classer. Les correcteurs adaptent le barème des épreuves écrites pour valoriser non seulement
les connaissances, mais surtout la qualité du raisonnement développé par les candidats. Ceux-ci sont
fortement invités à soigner écriture et présentation prises en compte dans le barème de notation des
épreuves de l"écrit.
Trois conseils généraux
Les conseils figurant dans ce rapport permettent de tirer le meilleur parti du travail effectué en classe
préparatoire et sont synthétisés sous les trois recommandations suivantes. Apprenez le c ourset maîtrisez les notions de bas eC"est ce que répètent les correcteurs. Les résultats d"un cours (théorèmes, méthodes, etc.)
dépendent d"un contexte qui a été étudié et utilisé. Prenez le temps de lire correctement la question posée et mettez en valeur le contexte avantl"utilisation d"un résultat de cours. Citez les conditions ou les hypothèses avant d"utiliser des
outils dans la réponse proposée.7Rapport des écrits - CCMP
Soignez la forme, so yezclai r,rigoureux et honnête Une copie bien présentée et propre est le fruit d"une vision de la solution. Qualité de la rédaction,
orthographe correcte et présentation propre sont indispensables.La note finale, quelle que soit la discipline, reflètera très souvent ces aspects. La négligence ne
paie pas.Le jury recommande de faire preuve d"honnêteté intellectuelle et ne pas delayer inutilement une
réponse alors que le candidat sait manifestement qu"il n"a pas compris la question. La productionde schémas, l"encadrement des résultats ou encore la vérification de l"homogénéité d"une formule
prouvent un sens indéniable de l"organisation. Organisez-v ous,sans confondre vitesse et précipitation.Exprimez-vous en révélant votre logique et votre démarche. Une réflexion permet de comprendre le
cheminement pris pour la recherche d"une solution. Cela est préférable à de longs développements
erratiques ou à des explications lapidaires.Le métier d"ingénieur exige une analyse des besoins suivie de propositions de méthodes ou de
stratégies pour résoudre les questions posées. Il exige de grandes qualités dont les capacités de
réflexion et d"organisation.Produire du " sens » plutôt que du " flux » révèle un niveau d"abstraction et donc les qualités de
réflexion d"un candidat. Démontrer, convaincre, argumenter ne peut pas se faire sans organisation.
C"est ce qui est attendu dans les copies.
Ces conseils sont valables pour les matières scientifiques comme pour le français et les langues
vivantes. L"absence de réflexion, le hors sujet, le manque de concision, ou les carences linguistiques,
sont pénalisés. Organiser une introduction sur le texte proposé, élaborer un résumé autour d"un
fil conducteur et structurer son commentaire sont des étapes indispensables.Pour conclure, j"insiste auprès des futurs candidats sur la nécessité de lire et d"appliquer les recom-
mandations de ce rapport. Les candidats qui en tiennent compte se donnent les moyens de faire la différence. Avec les membres du jury, nous encourageons bien sincèrement les candidats dans leur engagementpersonnel pour préparer le concours 2022 qui leur permettra de révéler le meilleur d"eux-mêmes et
d"obtenir la réussite qu"ils méritent.Éric Hautecloque-Raysz
Directeur général du Concours commun Mines Ponts8Rapport des écrits - CCMP
1Mathématiques
1.1Remarques générales Plusieurs erreurs relevées l"an dernier ont été commises de nouveau cette année. Les encres pâles sont
encore fréquentes, et un nombre croissant de candidats a obligé les correcteurs à utiliser la loupe tant
leur écriture est minuscule.Le texte et les calculs sont souvent agrémentés de petites zones de texte coloré insérées avec des flèches
par des candidats ne prenant pas la peine de rédiger une phrase pour justifier une assertion ou une
expression. Uneprésentation soignée(écriture nette, absence de ratures, résultats encadrés) dispose
très favorablement le correcteur.Il est indispensable de travailler en profondeur le cours de mathématiques de première et de deuxième
année, de connaître les théorèmes avec leurs hypothèses.La rédaction des preuves doit être courte et complète ; tous les arguments sont attendus. Les tentatives
de bluff, moins nombreuses cette année, sont lourdement sanctionnées.Les abréviations sont pléthore, au point de rendre la lecture parfois difficile en raison de l"ambiguïté
qui peut en résulter : comment savoir que ISMQ signifie " il suffit de montrer que » ?L"orthographe et la syntaxe sont souvent défectueuses : des démonstrations par l"absurde se terminent
par " donc impossible ».On recommande de bien traiter une partie des questions plutôt que de produire un discours inconsistant
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