2012 CEB CONSIGNES DE PASSATION IG
CONSIGNES DE PASSATION. CEB 2012. PAGE 1. LE PORTFOLIO N'EST PAS UTILISÉ AUJOURD'HUI : ? NE PAS LE DISTRIBUER. CONSIGNES VALABLES TOUS LES JOURS :.
2012 CEB CONSIGNES DE PASSATION IG
CEB 2012. Livret 1 – Savoir écouter – page 1. Q. Réponses. Modalités de correction 2e bloc d'indices : Respect des consignes.
Evaluation certificative CEB 2012
l'épreuve des consignes de passation et de correction. La passation est simultanée dans toutes les écoles. Le chef d'établissement est responsable du
histoire
HISTOIRE 2012 TESS HISTOIRE. 2012 Au même titre que l'épreuve octroyant le CEB et que l'épreuve participant à ... Au niveau des modalités de passation.
histoire
12 jui. 2012 Le respect des consignes et des modalités de correction était placé sous ... de la passation du TESS 2012 un questionnaire a été envoyé aux.
Dossier de lenseignant_S5
26 nov. 2010 des différentes parties d'épreuves consignes à donner aux élèves
mémoire correction final
Le productible annuel est de. 1 Source : Rapports d'activités annuelles CEB 2011 et 2012 rmations à déclarer sur les TC sont consignées dans le tableau.
LANGUES MODERNES - NEDERLANDS
19 jui. 2014 MODALITÉS DE PASSATION. GRILLE DE RELECTURE. ? Choisis un des deux sujets qui te ... Consigne respectée et contenu approprié. Cohérence et.
Rapport sur létat et les besoins de léducation 2012-2014
CEB. Certificat d'études de base. CDIP. Conférence suisse des directeurs de travaux multiformes de développement du curriculum plutôt qu'une consigne.
Bonjour à tous
Sur instagram plusieurs professeurs des écoles donnent quotidiennement des ouvert – en violation des consignes et modalités de passation – un paquet.
NOM :
PRÉ
NOMCLASSE
N° D'
O RDR E CE1DÉPREUVE EXTERNE COMMUNECE1D
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LANGUES MODERNES 2014
CE1D LANGUES MODERNES - NEDERLANDS
Livret 1 | Jeudi 19 juin
10CONTEXTE
Ton école organise un échange linguistique. Pour attribuer un-e correspondant-e à chaque élève, il est important de lela connaitre un peu. Ta classe a créé une fiche pour noter les informations utiles. Chaque correspondant-e se présente dans un message enregistré. Malheureusement, l'un d'entre eux étant malade, c'est son papa qui le présente. TÂ CHE coute la présentation deMaarten
et complète sa fiche en français.Attention
! Les informations peuvent apparaitre dans un ordre différent de celui du tableau. F ICHE RÉ ALIS E PA R LA CLASS E 1Prénom
Maarten
Âge
Famille
Souhaits
(Tout ce qu'il veut ou aimerait)Sport(s)
et loisir(s) actuel(s)Problème(s) de santé
Nourriture
et boisson(s)Aime :
N'aime pas :
14CONTEXTE
Tu aimerais adopter un animal domestique. Tu n'es pas fixé-e sur ton choix. TÂ CHE coute la conversation et complète le document en français. En fonction de ce que tu vas entendre, quel animal choisirais-tu ? Donne 4 raisons qui expliquent ton choix. Explique pourquoi tu n'as pas choisi les autres animaux. Donne 2 raisons pour chaque animal. 2COMPRÉHENSION À L'AUDITION
Je choisis __________________________________________________________ parce que Je ne choisis pas _________________________________________________ parce que Je ne choisis pas _________________________________________________ parce que 3 1COMPRÉHENSION À LECTURE DOCUMENT À LIRE
Documenten
Gezondheid
GeldBagage
En nog...
4 1COMPRÉHENSION À LECTURE
C ONTE X TETu as gagné un séjour à
R ecife, au Brésil, à l'occasion de la Coupe du Monde ! Tu viens de recevoir toutes les informations utiles. Tu y trouves une liste de conseils en néerlandais. TÂ CHE Lis ce document et note en français ce que le texte te conseille de faire avant de quitter la maison ; mettre dans ta valise. 1 _____________ 2 _____________ 3 _____________ 4 _____________ 5 _____________ 6 _____________ 7 _____________ 8 _____________ 9 _____________ 10 _____________ 11 _____________ 12 _____________ 13 _____________ 14 _____________ 15 _____________ 5 15 2COMPRÉHENSION À LECTURE DOCUMENT À LIRE
6 2COMPRÉHENSION À LECTURE
C ONTE X TE Ton amie Julie aimerait participer à un camp de vacances. Tu sais qu'elle adore découvrir la nature, qu'elle est sportive et qu'elle aime les ordinateurs. Tu viens justement de recevoir un courriel de ton correspondant néerlandophone qui est allé à ce type de camp. Il te raconte comment son séjour s'est déroulé. TÂ CHE Afin de renseigner Julie, lis le courriel de ton correspondant. , note en français, dans le tableau ci-dessous, 15 informations qui peuvent rendre le camp intéressant pour Julie. 7 15CE1D2014
Fédération Wallonie-Bruxelles / Ministère Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique diteur responsable : Jean-Pierre HUBIN, Administrateur général Boulevard du Jardin Botanique, 20-22 - 1000 Bruxelles La "Fédération Wallonie-Bruxelles
» est l'appellation désignant usuellement la "Communauté française
» visée à l'article 2 de la Constitution
D /2014/9208/28quotesdbs_dbs24.pdfusesText_30[PDF] solides et figures - Fédération Wallonie-Bruxelles
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