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Dès lors les recrutements organisés par la Direction. Générale des Impôts n'ont pas eu pour finalité de recruter directement sur le marché de l'emploi des
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Code de Travail
professionnels pour l'emploi et fixe les modalités de fonctionnement des centres de formation professionnelle. Article 10 : Le Ministre du Travail et de la.
Descriptif du PISE III 2010_2012 Page 1
B342 ǯ0C 4 A REPUBLIQUE DU MALI FORMATION PROFESSIONNELLE Un Peuple Ȃ Un But Ȃ Une FoiMINI342 ǯB3
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ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
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LANGUES NATIONALES
SECRETARIATS GENERAUX
Version définitive
Programme d'Inǀestissement pour le Secteur de l'EducationDescriptif de la Troisième Phase (2010_2012)
Descriptif du PISE III 2010_2012 Page 2
TABLE DES MATIERES ....................................................................................................................................... 2
LISTE DES SIGLES ............................................................................................................................................... 4
RESUME EXECUTIF ........................................................................................................................... 7
INTRODUCTION .............................................................................................................................. 13
COMPOSANTE I : EDUCATION DE BASE .................................................................................. 14
SOUS-COMPOSANTE 1 : PETITE ENFANCE (PE) ET EDUCATION PRESCOLAIRE. ..................................... 15
SOUS COMPOSANTE 2 : ENFANTS A BESOINS EDUCATIFS SPECIAUX ET DES ENFANTS VULNERABLES ... 17SOUS COMPOSANTE 3 : SCOLARISATION DES FILLES .................................................................................. 19
SOUS-COMPOSANTE 4 : ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL .......................................................................... 21
4.2 Evaluation des apprentissages, .......................................................................................................24
4.3 Manuels scolaires, livres de bibliothèques et matériels didactiques ...............................25
4.5 : Accès et Achèvement ..........................................................................................................................30
SOUS-COMPOSANTE 5 : ENSEIGNEMENT NORMAL ..................................................................................... 38
5.1 : Formation initiale ...............................................................................................................................38
5.2 : Formation continue ............................................................................................................................40
SOUS-COMPOSANTE 6 : EDUCATION NON FORMELLE................................................................................ 41
COMPOSANTE II : ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL (ESG) ................................ 41 COMPOSANTE III : ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL (ETP) ........... 41COMPOSANTE IV : FORMATION PROFESSIONNELLE. ........................................................ 41
Table des matières
Descriptif du PISE III 2010_2012 Page 3
COMPOSANTE V : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ................................................................... 41
COMPOSANTE VI : RECHERCHE SCIENTIFIQUE ................................................................... 41
COMPOSANTE VII : GESTION/DECONCENTRATION/
DECENTRALISATION/PLANIFICATION PARTICIPA46 ǯDA4CB ............... 41HYPOTHESES CRITIQUES ET MESURES DǯATTENUATION ............................................................................ 41
REFERENCES DOCUMENTAIRES ..................................................................................................................... 41
Descriptif du PISE III 2010_2012 Page 4
APC : Approche Par Compétence
CAF ǣ -" ǯA""±-- ...-nnelle
CBMT : Cadre Budgétaire à Moyen Terme
CCC : Communication pour un Changement de ComportementDéveloppement
CDMT : Cadre de Dépenses à Moyen Terme
CGS : Comité de Gestion Scolaire
Développement
CPS : Cellule de Planification et de Statistique
Développement
CSCRP : Cadre Stratégique pour la Croissance et la Réduction de la PauvretéListe des sigles
Descriptif du PISE III 2010_2012 Page 5
CT : Collectivité Territoriale
CVF : Centre virtuel de formation
DAF : Direction Administrative et Financière
DPE : Développement de la Petite Enfance
DPE : Développement de la Petite Enfance
EBES : Enfants à Besoins Educatifs Spéciaux
EFEP : Ecole de Formation des Educateurs Préscolaires EGRA : Early Grade Reading Assement (Evaluation des compétences fondamentales en lecture Ȃécriture)ENF : Education Non Formelle
EPS : Education Physique et Sportive
EPT : Education Pour Tous
ES : Enseignement Supérieur
ESG : Enseignement Secondaire Général
ESRS : Enseignement Supérieur et la Recherche ScientifiqueETP : Enseignement Technique et Professionnel
FICE : Formation Initiale et Continue des EnseignantsFTP : Formation Technique et Professionnelle
IFM : Institut de Formation des Maîtres
IFP : Institut de Formation Professionnelle
ILAB : Institut des langues Abdoulaye Barry
LC : Langues et Communication
Descriptif du PISE III 2010_2012 Page 6
LMD : Licence-Master-Doctorat
MGF : Mutilations Génitales Féminines
OMD : Objectifs de Développement du MillénaireONG : Organisation Non Gouvernementale
PDS : Programme de Développement Economique et SocialProfessionnelle
PST : Potentiel Scientifique et Technologique
PTF : Partenaires Techniques et Financiers
RST : Recherche Scientifique et Technologique
SARPE : Stratégie Alternative de Recrutement du Personnel EnseignantSCOFI : Scolarisation des Filles
SMT : Sciences, Mathématiques et Technologie
TBS : Taux Brut de Scolarisation
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éducatif conformément au Cadre Stratégique pour la Croissance et la Réduction de la Pauvreté (CSCRP), au Programme de Développement Economique et Socialquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29
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