[PDF] CM1 - Corrigé Mardi 26 mai 2020

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CM1 - Corrigé

Mardi 26 mai 2020

Voici le corrigé des exercices.

Merci de bien vouloir le consulter lorsque les exercices sont terminés.

Français / Orthographe :

0rtho 14 L'accord du participe passé (nouvelle leçon)

Exercices de recherche :

Aperçue est employé avec l'auxiliaire être (s'est), demandé est employé avec l'auxiliaire avoir (a). Les deux sujets des participes passés sont au féminin, mais seul aperçue se termine par un e car il est employé avec l'auxiliaire être.

Exercices :

144
!!."140-141 #$ %&'$()

Orthographe

1 Cet exercice permet de revoir des notions déjà travail- lées, cependant les élèves en difficulté peuvent relire le Je retiens de la page"88 du manuel. On peut égale- ment indiquer qu*il y a 6"participes passés à relever. réveillé (être) • aperçu (avoir) • bondi (avoir) • dit (avoir)!• retrouvé (avoir) • retrouvé (être) 2 a. Le bébé a dormi toute la nuit. b. Est-ce qu*ils ont composé cette chanson"? c. Nous avons repeint le portail. d. Tu as terminé ton travail.

L!accord

du participe passé

CORRIGÉS DES EXERCICES

Rappel sur la notion

Cette leçon doit être précédée des deux leçons de conju- gaison sur le passé composé (pp."86-89 du manuel). Au CM1, l*accord du participe passé employé avec avoir n*est pas étudié (cas du COD placé avant le verbe). On travaillera donc uniquement l!accord du participe passé avec le sujet lorsque l!auxiliaire utilisé est être et on insistera sur le fait que le participe passé ne s*accorde jamais avec le sujet lorsque l*auxiliaire est avoir.

Découverte collective de la notion

Cherchons

Observez les participes passés en orange. Avec quels auxiliaires sont-ils employés"? Comment expliquez-vous que levés ne se termine pas comme les deux autres"? Levés est employé avec l*auxiliaire être (sommes), disparu et pu sont employés avec l*auxiliaire avoir (avaient, ont). Les trois sujets des participes passés sont au pluriel, mais seul levés se termine par un s car il est employé avec l*auxiliaire être.

Difficulté attendue

Les termes participe passé et auxiliaire ont été vus lors des leçons sur le passé composé. Cependant l*ensei- gnant s*assurera que leur signification est acquise. Les élèves feront appel à leurs connaissances pour expliquer l*accord du participe passé": - avec l*auxiliaire avoir": il n*y a pas d*accord avec le sujet"; - avec l*auxiliaire être": il y a accord en genre et en nombre avec le sujet. On illustrera cette règle avec des exemples pris dans le texte de découverte.

Observez les deux verbes e n rose. Com ment

expliquez-vous qu!aperçue se termine par un e et pas demandé"? Procéder de la même façon que précédemment pour amener progressivement les élèves à expliquer les termi- naisons différentes. Cette phase de recherche collective sera récapitulée par la lecture du Je retiens. Rappeler qu*on doit ajouter un e final au participe passé lorsqu*on l*accorde en genre et un s final lorsqu*on l*accorde en nombre. Demander aux élèves de chercher des verbes avec l*auxi- liaire être, puis de les employer dans des phrases écrites au passé composé. Les phrases seront ensuite reprises en faisant varier les sujets. On pourra également dicter des phrases simples dont les verbes seront conjugués au passé composé avec les deux auxiliaires. Les élèves justifieront la terminaison de chaque participe passé en procédant ainsi": - déterminer de quel auxiliaire il s*agit"; - recherche du sujet"; - rappel de la règle"; - mise en couleur des terminaisons du participe passé s*il y a eu accord. ! ! ! Autres pistes d'activités

Réécrire un texte au passé composé.

Établir la liste des verbes qui se conjuguent avec l*auxi- liaire être de façon à les mémoriser peu à peu et obtenir des automatismes.

Dictée

n° 12

9782210502123_OPFCM1-GDM_001-208.indd 14412/05/2016 10:40

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Orthographe

1 Cet exercice permet de revoir des notions déjà travail- lées, cependant les élèves en difficulté peuvent relire le Je retiens de la page"88 du manuel. On peut égale- ment indiquer qu*il y a 6"participes passés à relever. réveillé (être) • aperçu (avoir) • bondi (avoir) • dit (avoir)!• retrouvé (avoir) • retrouvé (être) 2 a. Le bébé a dormi toute la nuit. b. Est-ce qu*ils ont composé cette chanson"? c. Nous avons repeint le portail. d. Tu as terminé ton travail.

L!accord

du participe passé

CORRIGÉS DES EXERCICES

Rappel sur la notion

Cette leçon doit être précédée des deux leçons de conju- gaison sur le passé composé (pp."86-89 du manuel). Au CM1, l*accord du participe passé employé avec avoir n*est pas étudié (cas du COD placé avant le verbe). On travaillera donc uniquement l!accord du participe passé avec le sujet lorsque l!auxiliaire utilisé est être et on insistera sur le fait que le participe passé ne s*accorde jamais avec le sujet lorsque l*auxiliaire est avoir.

Découverte collective de la notion

Cherchons

Observez les participes passés en orange. Avec quels auxiliaires sont-ils employés"? Comment expliquez-vous que levés ne se termine pas comme les deux autres"? Levés est employé avec l*auxiliaire être (sommes), disparu et pu sont employés avec l*auxiliaire avoir (avaient, ont). Les trois sujets des participes passés sont au pluriel, mais seul levés se termine par un s car il est employé avec l*auxiliaire être.

Difficulté attendue

Les termes participe passé et auxiliaire ont été vus lors des leçons sur le passé composé. Cependant l*ensei- gnant s*assurera que leur signification est acquise. Les élèves feront appel à leurs connaissances pour expliquer l*accord du participe passé": - avec l*auxiliaire avoir": il n*y a pas d*accord avec le sujet"; - avec l*auxiliaire être": il y a accord en genre et en nombre avec le sujet. On illustrera cette règle avec des exemples pris dans le texte de découverte.

Observez les deux verbes e n rose. Com ment

expliquez-vous qu!aperçue se termine par un e et pas demandé"? Procéder de la même façon que précédemment pour amener progressivement les élèves à expliquer les termi- naisons différentes. Cette phase de recherche collective sera récapitulée par la lecture du Je retiens. Rappeler qu*on doit ajouter un e final au participe passé lorsqu*on l*accorde en genre et un s final lorsqu*on l*accorde en nombre. Demander aux élèves de chercher des verbes avec l*auxi- liaire être, puis de les employer dans des phrases écrites au passé composé. Les phrases seront ensuite reprises en faisant varier les sujets. On pourra également dicter des phrases simples dont les verbes seront conjugués au passé composé avec les deux auxiliaires. Les élèves justifieront la terminaison de chaque participe passé en procédant ainsi": - déterminer de quel auxiliaire il s*agit"; - recherche du sujet"; - rappel de la règle"; - mise en couleur des terminaisons du participe passé s*il y a eu accord. ! ! ! Autres pistes d'activités

Réécrire un texte au passé composé.

Établir la liste des verbes qui se conjuguent avec l*auxi- liaire être de façon à les mémoriser peu à peu et obtenir des automatismes.

Dictée

n° 12

9782210502123_OPFCM1-GDM_001-208.indd 14412/05/2016 10:40

144
!!."140-141 #$ %&'$()

Orthographe

1 Cet exercice permet de revoir des notions déjà travail- lées, cependant les élèves en difficulté peuvent relire le Je retiens de la page"88 du manuel. On peut égale- ment indiquer qu*il y a 6"participes passés à relever. réveillé (être) • aperçu (avoir) • bondi (avoir) • dit (avoir)!• retrouvé (avoir) • retrouvé (être) 2 a. Le bébé a dormi toute la nuit. b. Est-ce qu*ils ont composé cette chanson"? c. Nous avons repeint le portail. d. Tu as terminé ton travail.

L!accord

du participe passé

CORRIGÉS DES EXERCICES

Rappel sur la notion

Cette leçon doit être précédée des deux leçons de conju- gaison sur le passé composé (pp."86-89 du manuel). Au CM1, l*accord du participe passé employé avec avoir n*est pas étudié (cas du COD placé avant le verbe). On travaillera donc uniquement l!accord du participe passé avec le sujet lorsque l!auxiliaire utilisé est être et on insistera sur le fait que le participe passé ne s*accorde jamais avec le sujet lorsque l*auxiliaire est avoir.

Découverte collective de la notion

Cherchons

Observez les participes passés en orange. Avec quels auxiliaires sont-ils employés"? Comment expliquez-vous que levés ne se termine pas comme les deux autres"? Levés est employé avec l*auxiliaire être (sommes), disparu et pu sont employés avec l*auxiliaire avoir (avaient, ont). Les trois sujets des participes passés sont au pluriel, mais seul levés se termine par un s car il est employé avec l*auxiliaire être.

Difficulté attendue

Les termes participe passé et auxiliaire ont été vus lors des leçons sur le passé composé. Cependant l*ensei- gnant s*assurera que leur signification est acquise. Les élèves feront appel à leurs connaissances pour expliquer l*accord du participe passé": - avec l*auxiliaire avoir": il n*y a pas d*accord avec le sujet"; - avec l*auxiliaire être": il y a accord en genre et en nombre avec le sujet. On illustrera cette règle avec des exemples pris dans le texte de découverte.

Observez les deux verbes e n rose. Com ment

expliquez-vous qu!aperçue se termine par un e et pas demandé"? Procéder de la même façon que précédemment pour amener progressivement les élèves à expliquer les termi- naisons différentes. Cette phase de recherche collective sera récapitulée par la lecture du Je retiens. Rappeler qu*on doit ajouter un e final au participe passé lorsqu*on l*accorde en genre et un s final lorsqu*on l*accorde en nombre. Demander aux élèves de chercher des verbes avec l*auxi- liaire être, puis de les employer dans des phrases écrites au passé composé. Les phrases seront ensuite reprises en faisant varier les sujets. On pourra également dicter des phrases simples dont les verbes seront conjugués au passé composé avec les deux auxiliaires. Les élèves justifieront la terminaison de chaque participe passé en procédant ainsi": - déterminer de quel auxiliaire il s*agit"; - recherche du sujet"; - rappel de la règle"; - mise en couleur des terminaisons du participe passé s*il y a eu accord. ! ! ! Autres pistes d'activités

Réécrire un texte au passé composé.

Établir la liste des verbes qui se conjuguent avec l*auxi- liaire être de façon à les mémoriser peu à peu et obtenir des automatismes.

Dictée

n° 12

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145
Avant de changer le temps du verbe dans les exercices

3 et 5, conseiller aux élèves de trouver son infinitif.

3 a. Vous avez fait vos courses au supermarché. b. Nous avons applaudi les musiciens. c. Elle a appris sa poésie. d. Tu as joué au football avec ta soeur. 4 a. Ariane et ses parents sont rentrés tard. b. Elle est revenue à l!école hier. c. Mes amis sont retournés chez eux à la fin des vacances. d. Tes soeurs sont restées à la maison. 5 a. La neige est tombée à gros flocons. b. Elles sont sorties se promener avant le diner. c. Mes grands-parents sont arrivés jeudi. d. Les élèves sont allés au gymnase. 6 a. Diane et toi êtes sortis dans la cour. b. Les amies de ma soeur sont descendues en courant. c. Toi et moi avons eu la grippe. d. Sami et Emmanuel se sont trompés de chemin. Dans les exercices 7 et 8, conseiller de rechercher l!auxiliaire, puis de recopier le participe passé qui convient." 7 a. Elles sont rentrées de voyage hier. b. Les joueurs sont rentrés sur le terrain. c. Ma mère a rentré tous ses géraniums. d. Elle est enfin rentrée de l!école. e. Elles ont rentré leur matériel de plongée. 8 a. Hier, Sarah et Marie se sont promenées et elles ont cueilli des framboises. b. Youssef et Carla sont venus diner et m!ont raconté leur dernier voyage.

Défi langue

Dominique est un prénom qui peut désigner un homme ou une femme. Les élèves doivent donc cher- cher un indice dans la phrase. Ils doivent observer la terminaison du participe passé employé avec l!auxi- liaire être, qui s!accorde avec le sujet, pour répondre. Le participe passé employé avec l!auxiliaire être s!accorde avec le sujet. Comme approchée se termine par un e, on peut en conclure que Dominique est une femme. 9 Pour que les élèves écrivent leur texte au passé composé et, éventuellement, à l!imparfait, l!ensei- gnant leur proposera de le commencer ainsi": Deux jours après cette première rencontre, Adrien a retrouvé Pixie dans sa cave. Le lutin lui raconte comment il a accompli sa mission. La recherche d!idées peut se faire collectivement. Dans un premier temps, les élèves décriront la mission à accomplir puis, dans un second temps, la façon dont elle a été accomplie. 10 Les élèves doivent rédiger une lettre": ils ne doivent pas se contenter d!écrire une phrase d!excuses mais expliquer quel usage a été fait des sels de bain et pourquoi. La recherche d!idées se fera collective- ment. On vérifiera que chacun sait ce que sont des sels de bain. Noter au tableau toutes les propositions": Sofia a pu s!en servir pour une expérience, les vendre, les jeter car elle ne supportait pas l!odeur...

PASSERELLES

• Conjugaison!: Le passé composé avec l!auxiliaire avoir, p. 86 • Conjugaison!: Le passé composé avec l!auxiliaire être, p. 88 ! Évaluation 38 " L'accord du participe passé, le participe passé en -é ou l'infinitif en -er ! Remédiation 32 " Maitriser l'accord du participe passé

CD-Rom

9782210502123_OPFCM1-GDM_001-208.indd 14512/05/2016 10:40

Mathématiques / Géométrie :

Géom 14 : Décrire et reproduire des figures (suite)

Exercices :

J'ai tracé un demi-cercle AB de centre D dont le diamètre mesure 4 cm. J'ai tracé un triangle

rectangle ABC qui est rectangle au sommet B et dont la longueur du côté [BC] est 7 cm. ou

J'ai tracé un triangle rectangle ABC qui est rectangle au sommet B, dont le côté [AB] mesure

4 cm et le coté [BC] mesure 7 cm. Je place un point D au milieu du segment [AB] et je trace

le demi-cercle AB de centre D.

Géographie

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Avant de changer le temps du verbe dans les exercices

3 et 5, conseiller aux élèves de trouver son infinitif.

3 a. Vous avez fait vos courses au supermarché. b. Nous avons applaudi les musiciens. c. Elle a appris sa poésie. d. Tu as joué au football avec ta soeur. 4 a. Ariane et ses parents sont rentrés tard. b. Elle est revenue à l!école hier. c. Mes amis sont retournés chez eux à la fin des vacances. d. Tes soeurs sont restées à la maison. 5 a. La neige est tombée à gros flocons. b. Elles sont sorties se promener avant le diner. c. Mes grands-parents sont arrivés jeudi. d. Les élèves sont allés au gymnase. 6 a. Diane et toi êtes sortis dans la cour. b. Les amies de ma soeur sont descendues en courant. c. Toi et moi avons eu la grippe. d. Sami et Emmanuel se sont trompés de chemin. Dans les exercices 7 et 8, conseiller de rechercher l!auxiliaire, puis de recopier le participe passé qui convient." 7 a. Elles sont rentrées de voyage hier. b. Les joueurs sont rentrés sur le terrain. c. Ma mère a rentré tous ses géraniums. d. Elle est enfin rentrée de l!école. e. Elles ont rentré leur matériel de plongée. 8 a. Hier, Sarah et Marie se sont promenées et elles ont cueilli des framboises. b. Youssef et Carla sont venus diner et m!ont raconté leur dernier voyage.

Défi langue

Dominique est un prénom qui peut désigner un homme ou une femme. Les élèves doivent donc cher- cher un indice dans la phrase. Ils doivent observer la terminaison du participe passé employé avec l!auxi- liaire être, qui s!accorde avec le sujet, pour répondre. Le participe passé employé avec l!auxiliaire être s!accorde avec le sujet. Comme approchée se termine par un e, on peut en conclure que Dominique est une femme. 9 Pour que les élèves écrivent leur texte au passé composé et, éventuellement, à l!imparfait, l!ensei- gnant leur proposera de le commencer ainsi": Deux jours après cette première rencontre, Adrien a retrouvé Pixie dans sa cave. Le lutin lui raconte comment il a accompli sa mission. La recherche d!idées peut se faire collectivement. Dans un premier temps, les élèves décriront la mission à accomplir puis, dans un second temps, la façon dont elle a été accomplie. 10 Les élèves doivent rédiger une lettre": ils ne doivent pas se contenter d!écrire une phrase d!excuses mais expliquer quel usage a été fait des sels de bain et pourquoi. La recherche d!idées se fera collective- ment. On vérifiera que chacun sait ce que sont desquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

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