Programme du Capeps interne
Concours interne du Capeps et Caer - Capeps. Programme de la session 2017 didactique de l'éducation physique et sportive son programme d'enseignement
Les épreuves du Capeps interne et du CAER - Capeps - Devenir
Sep 4 2018 Descriptif des épreuves du certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive (Capeps) interne et du concours d'accès à l' ...
Présentation PowerPoint
Sep 21 2018 Concours interne : 2 épreuves ... Programmes et textes en vigueur au moment de ... CAPEPS interne 2017 et travailler le sujet zéro.
SESSION 2018
Le jury invite vivement les candidats à relire le rapport externe du CAPEPS interne 2017 et travailler le sujet zéro. Page 14. 14. EPREUVE D'ADMISSION. Le
La deuxième épreuve dadmissibilité :
CAPEPS interne. TD 7OCTOBRE 2017. ARZAILLER Bénédicte Rapport du jury 2017 ... est en lien avec les thématiques du programme. Thématiques 2017:.
La-CAPEPS-interne-ou-CAER-2018.pdf
Oct 12 2017 Les calendriers prévisionnels ainsi que les lieux des épreuves d'admission pourront être consultés à partir du mois de novembre 2017 sur ...
Programme agrégation interne : Lélève en EPS et la matrice
Programme CAPEPS interne La leçon porte sur une activité physique sportive et artistique d'un programme limitatif publié sur le site internet.
La-CAPEPS-interne-ou-CAER-2019.pdf
La maîtrise des connaissances institutionnelles constitue une des exigences de ce concours interne. Sujet : La circulaire de rentrée 2017 souligne que les
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION _ 2017-2018 A ______
Module 19075. Préparer à l'oral du CAPES interne. Type de candidature. Candidature Désignée. Public. Professeurs admissibles au concours interne.
CONCOURS EXTERNE DE RECRUTEMENT DE PROFESSEUR.E
PROGRAMME DU CAPEPS 2017 (publié le 8 juin 2016) 2 D'après le site internet consulté en avril 2017 le but de Terra Nova est de produire et de diffuser ...
Programme du Capeps interne - Education
Le programme de l’épreuve écrite d’admissibilité porte sur : - La réforme de la scolarité obligatoire ; - La prise en compte en EPS de la diversité des élèves ; - L’activité de l’enseignant et les apprentissages des élèves ; - Le projet pédagogique EPS ; - L’association sportive dans le second degré ; - Les examens en EPS dans le second degré ;
Programme du capeps interne - Devenir enseignant
CA 1 ou CP 1 : course de haies natation de vitesse CA 2 ou CP 2 : escalade course d’orientation CA 3 ou CP 3 : danse acrosport CA 4 ou CP 4 : badminton handball CP 5 : musculation course en durée Une partie de l’entretien portera sur le parcours professionnel du ou de la candidat e
Programme du Capeps interne - Devenir enseignant
Le programme de l’épreuve écrite d’admissibilité porte sur : - Les programmes EPS au collège au lycée général et technologique et dans la voie professionnelle - Le projet pédagogique EPS - L’association sportive dans le second degré - L’évaluation en EPS dans le second degré Épreuve orale d’admission :
Programme du capeps interne - Devenir enseignant
Le programme de l’épreuve écrite d’admissibilité porte sur : - Les programmes EPS au collège au lycée général et technologique et dans la voie professionnelle - Le projet pédagogique EPS - L’association sportive dans le second degré - L’évaluation en EPS dans le second degré Épreuve orale d’admission :
CAPEPS interne et CAER
Réunion des formateurs
CAPEPS inte
rne et CAERRéunion des formateurs Paris 21 septembre
2018 1
Lycée Buffon
Bernard André
Véronique Eloi-Roux
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Sommaire
Bilan session 2018
Programme 2019
Recommandations de préparation
Les inscriptions aux concours de recrutement d'enseignants du second degré de la session 2019 ont lieu jusqu'au jeudi 11 octobre2018, 17 heures, heure de Paris
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Références institutionnelles
Arrêté du 30 mars 2017
Concours interne : 2 épreuves
Admissibilité 1 épreuve écrite, coefficient 1 Admission 1 épreuve Orale, coefficient 2Programmes et textes en vigueur au moment de
l'inscription soit le 11 octobre 2019 6 CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Admission : Jury de 68 membres
35 femmes, 33 hommes
4Président Bernard André, IGEN
Vice-président es
Véronique Eloi-Roux, IGEN
Isabelle Couëdon, IA IPR EPS
Christophe Carpentier, IA IPR EPS
Secrétariat général
Didier Halais
Philippe Andrieux
Laurence Burg, IA IPR EPS
53 enseignants EPS
1 chef d'Ġtablissement
Enseignants certifiés : 26
Enseignants agrégés : 28
14 corps
d'inspectionIA IPREPS : 12
IGEN EPS : 2
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Quelques chiffres
5CONCOURS INSCRITS PRESENTS ADMISSIBLES % NB
ADMISSIBLES
Moyenne de
tous les candidatsMoyenne des
admissiblesNote du
dernier admissibleCAPEPS
PUBLIC
70 postes
1221 726 181 25% 09,87 15,63 13
CAER92 postes 591 430 177 41% 09,94 14,03 09.50
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Admission 2018
6Concours Admissibles
Moyenne de
tous les candidats admissiblesMoyenne des
candidats admisMeilleure
moyenneMoyenne du
dernier candidat admisCAPEPS
PUBLIC
70 postes
18212.96 (32 ans)
15.33 20.00 70ème
13.33 CAER92 postes
16612.16 (34 ans)
14.18 18.83
92ème
11.33 (70ème 12.66) CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Les activités support : fréquentation pour 348 candidats 2432
50
35
25
29
49
36
47
10 0 10 20 30
40
50
60
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018
Moyenne par APSA
11,4511,02 11,03
11,36 10,25 13,1711,35 11,36
12,07 11,50 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Type d'Ġtablissement en 2018
201776,3%
11,6% 12,1%
CLGLGTLP
48%33%
19%
ClgLPLGT
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 12 261102
11,28 11,72 11,00 11,50 12,00 12,50 0 50
100
150
200
250
300
M.MME 11.46
Moyenne par genre
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Moyenne gĠnĠrale de l'Ġpreuǀe pour les candidats de l'admission2018 Total Ecrit Oral
Public 12.96 15.62 11.70
Privé 12.16 14.07 11.21
Total 12.59 14.85 11.46
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Le programme de l'Ġpreuǀe Ġcrite d'admissibilitĠ 2019La réforme de la scolarité obligatoire
La prise en compte en EPS de la diversité des élèves L'actiǀitĠ de l'enseignant et les apprentissages des élèvesLe projet pédagogique EPS
L'association sportive dans le second degré
L'Ġǀaluation en EPS dans le second degré
12 CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Epreuǀe d'admissibilitĠ : Constats session 2018 Ce ne sont pas tant les connaissances qui font défaut, mais la capacité à mettre ces connaissances au service de la question posée. La faiblesse des candidats porte sur l'analyse du sujet, la mise en relation des termes du sujet La modélisation insérée dans le rapport depuis trois ans n'a d'autre but que de faire prendre conscience de la nécessité d'analyser le sujet.Niveaux des propositions d'action
Chaque proposition d'action :
-met en lien deux notions du sujet (réussite scolaire et citoyenneté) dans au moins une des deux propositions
-les liens au contexte contribuent à l'enrichissement et à la justification de la proposition -le rôle de l'enseignant est explicité au travers des verbes accompagner/préparer -intègre la diversité des publics -la démarche est approfondie et détailléeChaque proposition d'action :
-en lien explicite avec au moins une notion du sujet -pertinente par rapport au contexte qui est réellement pris en compte -implicitement la posture de l'enseignant relève de l'accompagnement -évoque la diversité des publics -la démarche, le cheminement sont explicitésPropositions d'action :
-les mots clefs et le contexte sont évoqués, mais cela reste un " allant de soi », les actions décrites sont génériques,
plaquées, magiques. -une intention est formulée -la démonstration n'est pas explicitePropositions d'action : Seul un listing est émis OU l'AS n'est pas du tout évoquée (ni dans le listing ni dans la ou les
propositions détaillées).Les enjeux ne sont pas énoncés, aucune partie n'y est dédiée. Attention, vigilance : l'introduction peut de manière implicite
traiter ce point, même si c'est au lecteur d'en déduire les enjeux. CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Conseils de formation spécifique en vue de la session 2019 Le jury invite vivement les candidats à relire le rapport externe du CAPEPS interne 2017 et travailler le sujet zéro. Bien prendre possession de la commande du sujet : analyse du sujet et enjeux, propositions d'actions, un bilan prospectif Passer d'une forme dissertée à d'autres formes de production d'Ġcrit ( lire les deux derniers rapports) Prendre le temps de présenter au moins deux propositions d'action et les développer, en faisant des retours réguliers au sujet et au contexte L'usage de tableaux, schémas ne se substitue pas à l'edžplicitation de la réflexion CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Admission session 2019
Durée de préparation : deux heures.
Durée de l'épreuve (coefficient 2) : 1H15 maximum exposé : 20 minutes entretien: 55 minutes maximumLes APSA présentées au programme sont toutes susceptibles de faire l'objet d'un sujet d'admission
Une séquence vidéo support sur tablette et un document d'appui avec un choix entre les 2 APSA de la CP ou du CA sont fournis par le jury pour répondre à la question
Une partie de l'entretien porte sur le parcours professionnel du candidat CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Liste des APSA pouǀant serǀir de support ă l'interrogationCA ou CP APSA
CA 1 ou CP 1
course de haies natation de vitesse͒CA 2 ou CP 2 escalade
course d'orientationCA 3 ou CP 3 danse
acrosportCA 4 ou CP 4 badminton
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