Chapitre 3 : Couleurs et arts
Activité documentaire : Histoire et composition des pigments. Correction : Q1- Un colorant est une espèce soluble dans le milieu qu'elle colore.
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Type d'activité : activités documentaires et expérimentales. Conditions de mise en œuvre : Colorants pigments ; extraction et synthèse.
Les corrigés des écrits du CAPES externe de physique chimie 2014
Ce livre numérique rassemble des propositions de corrections des épreuves écrites. (composition et exploitation d'un dossier documentaire) du CAPES externe de
PRINCIPE DE LA CHROMATOGRAPHIE
o Activité documentaire sur les colorants alimentaires. L'être humain est sensible à l'aspect des aliments qu'il consomme d'où l'utilisation de.
Physique-Chimie – Première partie – Images et couleurs – chapitre
4 Activité documentaire – Comment est perçue la lumière dans l'œil ? Ce qui va être abordé. 1 Quelles sont les diérences entre colorants et pigments ?
p59-81 Le bleu des bonbons schtroumpfs un danger
sur les colorants et les pigments (définitions
Physique-Chimie 1re S.pdf
Activités. 4. Chapitre. Pigments et colorants numérique. Manuel. 2.0 numérique. Vidéo : Les mélanges de peinture & Les colorants et les pigments naturels.
CAPES CONCOURS EXTERNE ET CAFEP
Réaliser une correction de l'activité documentaire proposée. 37- Quelle est la différence entre un pigment et un colorant deux mots utilisés par ...
AVERTISSEMENT
Dans le chapitre 8 il manque la correction de l'exercice 25 qui est Les pigments ou colorants présents dans le chou rouge sont des.
Chapitre 6 Molécules organiques de la matière colorée Double
il va extraire la source de la couleur pigment ou colorant
Pigments et colorants - ac-lyonfr
Notion de colorants et de pigments/Approche historique Pratiquer une démarche expérimentale pour déterminer la présence de différents colorants dans un mélange Rechercher et exploiter des informations portant sur les pigments les colorants et leurs utilisations dans le domaine des arts Durée de la séance :
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1: Distinguer colorants et pigments S 2 : Savoir ce que sont la synthèse additive et la synthèse soustractive IR IRE SF 1 : Rechercher et exploiter des informations portant sur les pigments les colorants et leur utilisation dans le domaine des arts SF 2: Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en
Physique
Chimie
Livre du professeurObserver > Comprendre > AgirNouveau programme
COLLECTION DULAURANS DURUPTHY
Physique
Chimie
© Hachette Livre, 2011 - Physique Chimie 1
re S, Livre du professeur - La photocopie non autorisée est un délit. 2OBSERVER
: Couleurs et imagesCOMPRENDRE
: Lois et modèles AGIR : Défis du X X I e siècle L'Inspection Générale de sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées ayant indiqué que la notation " » était à proscrire dans les équations de réactions, nous avons remplacé les signes "» par des doubles fièches ("
s pour la réimpression de l'ouvrage. Il est donc probable que les élèves aient la version avec la notation préconisée (" s»). En revanche, la notation "
» gure dans tous
les spécimens envoyés aux enseignants.Couverture
Pierre-Antoine Rambaud
Maquette intérieure
et composition CGraphic
Schémas
Patrick Hanequand
et Jean-LucManiouloux
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re S, Livre du professeur - La photocopie non autorisée est un délit. 3 1 a.Pour obtenir une image nette d'un objet proche avec la maquette de l'oeil, la distance lentille-écran étant
fixe, il faut modifier la forme de la lentille jouant le rôle du cristallin. Lorsque l'objet se rapproche, il faut gonfler
d'eau la poche de silicone pour retrouver une image nette. b.Pour obtenir une image nette d'un objet proche avec la maquette de l'appareil photographique, la distance
focale de la lentille étant fixe, il faut modifier la distance lentille-écran. À partir d'une visée à l'infini (vision nette
d'un objet très éloigné), pour visualiser un objet proche, il faut reculer l'écran. 2 Schéma du modèle de l'appareil photographiqueDiaphragmeÉcranLentille
convergente 3OEil réelOEil réduitAppareil photographique
IrisDiaphragmeDiaphragme (ouverture)
CristallinLentille convergenteObjectif
RétineÉcranCapteur
La vidéo disponible dans le manuel numérique peut servir pour la c orrection de cette activité. 1. Schématisation des expériences2. Association expérience/règleExpérience
aRègle 3
Tout rayon lumineux passant par le foyer objet,
point de l'axe optique noté F , émerge de la lentille parallèlement à cet axe.Expérience
b FOF'Règle 1
Tout rayon lumineux passant par le centre
optique O d'une lentille ne subit aucune déviation.Animation
Accommodation
de l'oeil.Vidéo :
Maquette
de l'oeil réduit, accommodation.© Hachette Livre, 2011 - Physique Chimie 1
re S, Livre du professeur - La photocopie non autorisée est un délit. 4Expérience
c F OF'Règle 2
Tout rayon lumineux arrivant parallèlement à l'axe optiqueémerge de la lentille en passant par le
foyer image, point de l'axe optique noté F' . La distance entre O et F' est la distance focale (notée f'). 3 OB B' A F CC' A' Objet ImageSens de propagation de la lumière
F' 4 L'image A' du point A est sur l'axe optique, à l'in- tersection du segment B'C' et de l'axe optique de la lentille. 5 Les rayons caractéristiques permettant de tracer l'image d'un point sont le rayon passant par le centre optique O de la len- tille ; il n'est pas dévié quand il traverse la lentille ; - le rayon parallèle à l'axe optique de la lentille ; il est dévié par la lentille vers son foyer image F' le rayon passant par le foyer objet F de la lentille ; il émerge de la lentille parallèle à l'axe optiqueAnimation
Construction
de l'image par une lentille. Sur un banc d'optique, on a placé un objet lumineux, une lentille convergente et un écran. Pour différentes distances lentille-objet, on recherche la position de l'écran permettant d'obtenir une image nette.OA : valeur algébrique de la distance entre
l'objet et le centre de la lentille OA' : valeur algébrique de la distance entre le centre de la lentille et l'image AB : valeur algébrique de la dimension de l'objetA'B' : valeur algébrique de la dimension de
l'image nette sur l'écran. L'axe horizontal est orienté de gauche à droite (dans le sens de propagation de la lumière).L'axe vertical est orienté de bas en haut.
1Exemples de résultats obtenus avec des mesures
au mm près sur le banc d'optiqueLentille
f' = 5 cm OA (cm)- 10,0- 15,0- 20,0- 25,0 1 OA (cm 1 )- 0,100- 0,0667- 0,0500- 0,0400 OA' (cm)10,0 7,5 6,7 6,3
1 OA' (cm 1 )0,1000,130,150,16 1 OA' 1 OA (cm -1 )0,2000,200,200,20 AB (cm)2,5 2,5 2,5 2,5
A'B' (cm)- 2,5- 1,3- 0,8- 0,6 A'B' AB1,0- 0,52- 0,3- 0,2
OA' OA1,00- 0,50- 0,34- 0,25
Vidéo
Établissement des relations
de conjugaison et de grandissement.Tutoriel
Usage du tableur.
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re S, Livre du professeur - La photocopie non autorisée est un délit. 5Lentille
f' = + 10 cmLentille f' = + 20 cm OA (cm)- 15,0- 20,0- 25,0- 30,0OA (cm)- 25,0- 30,0- 35,0- 40,0 1 OA (cm -1 )- 0,0667- 0,0500- 0,0400- 0,0333 1 OA (cm -1 )- 0,0400- 0,0333- 0,0286- 0,0250 OA' (cm)30,0 20,0 16,7 15,0OA'
(cm) 100,0 60,0 47,0 40,0 1 OA' (cm 1 )0,03330,05000,0600,0667 1 OA' (cm 1 )0,01000,01670,02130,0250 1 OA' 1 OA (cm -1 )0,1000,1000,1000,100 1 OA' 1 OA (cm -1 )0,05000,05000,05000,0500 AB (cm)2,5 2,5 2,5 2,5AB
(cm) 2,5 2,5 2,5 2,5 A'B' (cm)- 5,0- 2,5- 1,7- 1,3A'B' (cm)- 10,0- 5,0- 3,3- 2,5 A'B' AB2,0- 1,0- 0,68- 0,52
A'B' AB4,0- 2,0- 1,3- 1,0
OA' OA2,00- 1,00- 0,668- 0,500
OA' OA4,00- 2,00- 1,34- 1,00
A ; B ; B et C ; A ; A ;
A et C ; B ; B et C ; B ; C ; C ;
B ; B ; C.
Avec OA' = 16,7 mm = 1,67 cm et OA = - 60 cm,
on trouve 1 f' = 11,67 -
1 -60 = 11,67 +
1 60soit f' = 1,6 cm, soit f' = 1,6 × 10 -2 m.
Cela correspond à une vergence
V 1 f' = 62 Le lézard est représenté par un segment fléché AB. En prenant une échelle verticale de 1 cm pour 10 cm, le segment mesure 1,6 cm. F'F10 cm
4 cm OD'après le schéma
: l'image est située 5 cm derrière la lentille, sa taille est de 4 cm et elle est renversée par rapport à l'objet. 2On constate que
1 OA 1 OA 1 f'. 3On constate que =
A'B' AB = OA' OA 4Relation de conjugaison
1 OA 1 OA 1 f'quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47[PDF] activité energie
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