FICHES OUTILS GEOMETRIE CM2
Pour REPRODUIRE DES FIGURES PLANES je peux utiliser différents OUTILS selon la figure à reproduire. 1) Pour reproduire UNE FIGURE GÉOMÉTRIQUE composée de
CM2 Mathématiques Reproduire des figures planes
Exemple : Réalise la figure géométrique en suivant le programme de construction ci-dessous : a) Trace un carré ABCD de 3 cm de côté.
Espace et géométrie au cycle 3
un vocabulaire permettant de nommer les différentes formes géométriques usuelles en Reproduire : construire une figure géométrique à partir d'un modèle ...
Géométrie
- agrandissement et réduction de figures planes en lien avec la proportionnalité. ? CM2 :Problèmes de reproduction
Fiche de préparation
Niveau de classe : CM2. Intitulé de séquence : constructions Vous devez demander à votre voisin de reproduire cette figure géométrique en lui donnant.
GEOMETRIE – CM2 Reproduire des figures complexes Objectif de
- trace un cercle de rayon 4 cm. - trace un triangle-rectangle-isocèle dont deux côtés mesurent 8 cm. 4. Trouve les formes géométriques qui composent le cœur (
LES CHANGEMENTS DE REGARD NÉCESSAIRES SUR LES
Nous reviendrons plus loin sur l'autre variable le choix des figures. Exemples de reproduction d'un triangle sans les instruments conventionnels de géométrie.
FICHES OUTILS GEOMETRIE CM2
1) Pour reproduire UNE FIGURE GÉOMÉTRIQUE composée de figures simples (cercles CM2. LES POLYGONES. 1) Un POLYGONE est une figure plane limitée par une ...
SA_2019 leçons géométrie CM
Géom1 Le vocabulaire et le codage géométrique Géom5 Les figures planes (les reproduire) ... CM1 CM2. 1 2 3 1 2 3. 1. Le vocabulaire géométrique.
Géométrie au cycle 3
CM2. 33. S. Dubois - C.P.C. Canteleu. Page 34. Problèmes de reproduction de construction. CE2. CM1. Tracer une figure simple à partir d'un programme de
Reproduire Des Figures Sur Des Quadrillages.
Un exemple au tableau, on partage des astuces… Les pointillés, ça aide. Un p’tit groupe avec moi autour d’une table, car besoin d’un coup de main. Je crois devoir ce document à Laurent Schwartz, collègue et ami. Merci à lui.
Coordonnées d’un Point, Noeuds, Se Situer Sur Un Plan
Début de séance sur une carte (géante) de la C.U.S. (communauté urbaine de Strasbourg) pour introduire la finalité de cette activité mathématique. Lecture de la légende, repérage des abscisses et des ordonnées, questions posées par les élèves aux autres élèves (où se trouve…). Puis les élèves font les exercices de la feuille à charger/ouvrir. Je pr...
La Symétrie axiale.
On commence par un peu de peinture, classique. On continue par parler symétrie dans notre quotidien : visage, corps, plantes… Puis quelques élèves viennent au tableau pour tenter de trouver des axes de symétrie à des figures par pliage. Ensuite, encore ensemble, on réalise le premier exercice de la feuille support, trouver des axes et les tracer (p...
Tracer Des carrés.
Patiemment, pour la 123e fois, nous traçons des carrés , en 5 étapes : 1. Tracer l’angle droit de l’équerre (sans réfléchir, prolonger assez). 2. Mesurer en partant de 0 !!!!!!!!!!!!!!!! 3. Ouvrir son compas de … et précisément. 4. Tracer les deux arcs de cercles qui se coupent pour former le 4e sommet. 5. Relier à l’intersection (c’est mieux). Les...
Tracer Des Cercles à partir de R Ou D ; Écrire Des Programmes de Construction
Après la figure tracée dans la cour, on reprend les fondamentaux scolaires, en espérant que des liens magiques opèrent !
Le Vocabulaire en situation.
J’avoue, en situation, je ne comprends pas très bien, mais n’hésitez pas à me traduire cette complexe expression… Vous verrez au moins comment je l’ai interprétée.
Quels sont les niveaux de difficulté pour la reproduction de figures cm?
Les niveaux de difficultés des figures ont été définis à partir de différents aspects : niveau de profondeur et nombre de points et segments constituant les repères sur lesquels s’appuyer pour reproduire la figure : diagonales, médiatrices, intersections,...
Comment réussir la reproduction de figures ?
Les élèves ont à disposition des feuilles blanches pour la reproduction de figures, des tangrams aimantés (mais on peut faire avec des classiques), des cubes de couleurs (Cf en bas de l’article). Pour la progression des tangrams, j’ai utilisé le travail de L’école de Julie en changeant les niveaux pour les faire coïncider avec les miens.
Comment tracer une figure géométrique ?
Tracer une figure géométrique à partir d’un programme de construction en binôme. Ecrire des programmes de construction accompagné puis seul. 33. Les solides. 34. La symétrie. 35. Lire un plan de Strasbourg (les coordonnées et l’échelle). Un sujet très « régional de l’étape »… 36. Polygones : les tracés incontournables au CM2.
Comment gérer les activités autonomes de reproduction de figures en géométrie ?
Pour commencer, je vous propose aujourd’hui un fichier de géométrie que j’avais construit pour mieux gérer les activités autonomes de reproduction de figures en géométrie quand j’avais une classe multiniveau de CE2/CM1/CM2. Apprendre en s’appuyant sur les propriétés du carré pour reproduire le plus fidèlement possible des figures.
Les instruments pour reproduire
2 Reproduire des figures planes
3 Les polygones
4 Les quadrilat!res
5 Le carr" et le rectangle
6 Les triangles
7 Construire des figures g"om"triques
8 Les translations
9 Sym"trie par rapport # un axe
10 Les axes de sym"trie
11 Les rotations
12 Les solides
13 Les pav"s
14 Les cubes
15 Les pyramides
FICHES OUTILS
GEOMETRIE
CM2Pages 2 ! 9: Pages 10 ! 14: 16 Les instruments dont on dispose Pages 15 ! 18: 17 Constructions simples: les quadrilat!res
Pages 19 ! 24: 18 Constructions simples: les trianglesConstructions pour le plaisir avec des cercles: page 25: la cible page 26: la rosace page 27: la rosace double page 28: la rose page 29: le mandala
G1 CM2
CHOISIR
LE BON
INSTRUMENT
POURREPRODUIRE
DESFIGURES
PourREPRODUIRE
DESFIGURES
PLANES
je peux utiliser diff"rentsOUTILS
selon la figure # reproduire.1) Pour reproduire
UNEFIGURE
G$OM$TRIQUE
compos"e de figures simples (cercles, triangles, carr"s, rectangles..), j'utilise: - la r!gle - l'"querre - le compas2) Pour reproduire
UNEFIGURE
NONG$OM$TRIQUE
(lignes courbes, trac"s irr"guliers..), j'utilise: - le papier calque - les quadrillagesConcept J.Vaux
G2 CM2
REPRODUIRE
DESFIGURES
PLANES
PourREPRODUIRE
une figure g"om"trique plane il faut: - l'observer attentivement, - trouver de quelles figures simples elle est compos"e, - choisir les bons instrumentsExemple:
Concept J.Vaux
Un triangle:
- r!gle - compasUn rectangle:
- r!gle - "querreUn rectangle:
- r!gle - "querreUn figure quelconque
- papier calqueG3 CM2
LES POLYGONES
1) UnPOLYGONE
est une figure plane limit"e par une ligne bris!e, ferm!e.2) Le mot
POLYGONE
vient du grec poly( plusieurs) et gone ( c%t"3) Un polygone peut &tre:
4) LeNOMBRE
DES C*T$S d"termine le nom du polygone:Concept J.Vaux
Quelconque
Crois"
R"gulier
3 c%t"s
TRI ANGLE4 c%t"s
QUADRI
LATERE
5 c%t"s
PENTA GONE6 c%t"s
HEXA GONE8 c%t"s
OCTO GONE en grec, ªgoneº= c%t"ªpentaº = 5
ªhexaº = 6
ªoctoº = 8
en latin, ªlatereº= c%t"ªtriº = 3
ªquadriº = 4
G4 CM2
LES QUADRILAT+RES
UnQUADRILAT+RE
est unPOLYGONE
/ QUATRES C*T$SIl a donc aussi
QUATRE
SOMMETS
Les quadrilat"res les plus courants sont les suivants:Concept J.Vaux
LE CARR$
: - 4 angles droits - 4 c%t"s "gaux - c%t"s oppos!s parall!lesLE RECTANGLE
:- 4 angles droits - c%t"s oppos"s "gaux - c%t"s oppos"s parall!les LE TRAP+ZE
: 2 c%t"s oppos"s parall!les LE TRAP+ZE
RECTANGLE
2 c%t"s oppos"s parall!les
1 angle droit
LE PARALL$LOGRAMME
- c%t"s oppos"s parall!les - c%t"s oppos"s "gaux LE PARALL$LOGRAMME
- 4 c%t"s "gaux - c%t"s oppos"s parall!lesG5 CM2
LE C ARR$ET LE R
ECTANGLE
Concept J.Vaux
LeRECTANGLE
est un quadrilat!re qui a les propri!t!s suivantes:1) les c%t"s oppos"s sont parall"les (on dit aussi :les c%t"s sont parall!les 2 # 2)
2) les c%t"s oppos"s sont !gaux
3) les 4
ANGLES
sont droits4) les
DIAGONALES
sont "gales5) les
DIAGONALES
se coupent en leur milieu6) les
M$DIANES
sont perpendiculaires7) les
M$DIANES
se coupent en leur milieu8) lorsqu'on parle du rectangle ABCD, cela signifie que les 4 sommets
sont les points A, B, C et D E F A D C B o Le CARRE est un quadrilat!re qui a les propri!t!s suivantes:1) les c%t"s oppos"s sont parall"les
2) les 4 c%t"s sont !gaux
3) les 4
ANGLES
sont droits4) les
DIAGONALES
sont "gales5) les
DIAGONALES
se coupent en leur milieu6) les
DIAGONALES
sont perpendiculaires7) les
M$DIANES
sont perpendiculaires8) les
M$DIANES
se coupent en leur milieu9) les
M$DIANES
sont "gales D C A B oG6 CM2
LES TRIANGLES
UnTRIANGLE
est un polygone a trois c#t!s donc 3 angles. (tri=3; angle)Concept J.Vaux
Il existe plusieurs sortes de triangles:
QUELCONQUE
: 3 c%t"s diff"rentsISOC$LE
: 2 c%t"s "gauxR%GULIER
OU %QUILAT%RAL : 3 c%t"s "gauxRECTANGLE
: 1 angle droitRECTANGLE
ISOC$LE
: 1 angle droit et 2 c%t"s "gauxquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] construction de figures géométriques cm2
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