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Évaluation dHistoire n°3 : Moyen Age /20 - Compétence Évaluation dHistoire n°3 : Moyen Age /20 - Compétence

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HISTOIRE : Le Moyen-âge EVALUATION HISTOIRE : Le Moyen-âge EVALUATION

3) Range les personnages selon leur ordre dans la société féodale. Puis indique leur rôle. Le suzerain - le peuple - le roi - le vassal.



Séquence dhistoire CM1/CM2 La société féodale et rôle de léglise

7 sept. 2016 Evaluation d'histoire. LA SOCIETE FEODALE ET LE ROLE DE L'EGLISE. 1/ Quels sont ... 6/ Cite quelques rôles de l'église au Moyen Age (au moins 3) ...



Evaluation dHistoire : Le Moyen Age CM

Evaluation d'Histoire : Le Moyen Age. Sur la frise ci-dessous colorie en ROUGE la période des grands mouvements de population et en BLEU celle où Louis IX a 



Seigneurs et paysans - Evaluation

Évaluation d'histoire CM1 leçon HIST 10 « Seigneurs et paysans ». H. IST. 10 n paysans au moyen âge. /3 A. AR ECA NA. 1 - Sur cette feuille



Prénom : Date : Histoire évaluation cm1 : LÉglise au Moyen Age

Histoire évaluation cm1 : L'Église au Moyen Age. → Mémoriser quelques repères chronologiques et connaître et mémoriser les principaux repères 



Evaluation dhistoire CM1

Evaluation d'histoire CM1. L'antiquité. 1. Complète en indiquant le nom de la période manquante …………………………………. Moyen-Age. Temps Modernes. -3000. 476. 1492. 1789.



LE TEMPS DES CHÂTEAUX FORTS - Le Moyen Age

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24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés

MOYEN ÂGE. • 9. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS . la période avant l'histoire la période après l'histoire. Recopie le nom de la période qui suit la ...



Prénom : Date : Histoire évaluation cm1 : LÉglise au Moyen Age

Histoire évaluation cm1 : L'Église au Moyen Age. ? Mémoriser quelques repères chronologiques et connaître et mémoriser les principaux.



Séquence dhistoire CM1/CM2 La société féodale et rôle de léglise

faire émerger les termes de chevaliers château-fort



Leçon société Moyen Age

Le Moyen-Age débute à la chute de l'empire romain. Le M.A. a duré environ 1 000 ans. Vocabulaire : médiéval = du Moyen-Age. 1-La société au M.A.



HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Thème 2 - Le temps des rois

Histoire / classe de CM1 sa période monarchique au Moyen Âge et à l'époque moderne avec la France ... Le thème 2 de CM1 permet aussi de construire.



Les définitions de notre leçon : Paysan et seigneurs au Moyen Âge

Corvée : travail gratuit et obligatoire effectué par les paysans pour le seigneur. Réserve : terres que le seigneur garde pour lui-même qu'il fait cultiver.



Les villes

Au moyen-âge les villes



Évaluation dHistoire n°3 : Moyen Age /20 - Compétence

Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (évènements et personnages). I- Les paysans du Moyen Age : un calendrier. /11. 1.En mars le paysan 



Histoire CM1 Fiches daide à la préparation

12 sept. 1973 Histoire CM1 : fiche pédagogique n°1 (contenu notionnel) ... Titre : les grandes découvertes et inventions du moyen âge.

Frise

Historique

Daniel Daniel

BensimhonBensimhon

24 fiches d"activités

12 fiches d"évaluation

et leurs corrigésCycle

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PRÉHISTOIRE

1. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................... p. 3 2. ET 3. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ...... p. 5 4. H ISTOIRE DES ARTS ................................................... p. 9

ANTIQUITÉ

5. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 11 6. ET 7. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .... p. 13 8. H ISTOIRE DES ARTS ................................................. p. 17

MOYEN ÂGE

9. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 19

10. ET 11. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES . p. 21 12. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 25

TEMPS MODERNES

13. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 27 14. ET 15. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 29 16. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 33

RÉVOLUTION ET XIX

e

SIÈCLE

17. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 35 18. ET 19. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 37 20. H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 41 XX e

SIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE

21.
PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 43 22.
ET 23. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .. p. 45 24.
H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 49

PRÉHISTOIRE

• FICHE 1 ...................................................................... p. 51

• F

ICHE 2 ..................................................................... p. 53

ANTIQUITÉ

• FICHE 3 ..................................................................... p. 55

• F

ICHE 4 ..................................................................... p. 57

MOYEN ÂGE

• FICHE 5 ..................................................................... p. 59

• F

ICHE 6 ..................................................................... p. 61

TEMPS MODERNES

• FICHE 7 ..................................................................... p. 63

• F

ICHE 8 ..................................................................... p. 65

RÉVOLUTION ET XIX

e

SIÈCLE

• FICHE 9 ..................................................................... p. 67

• F

ICHE 10 ................................................................... p. 69 XX e

SIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE

• FICHE 11 .................................................................... p. 71

• F

ICHE 12 .................................................................... p. 73

Crédits photographiques :

Voir le Guide pédagogique pour toutes les reprises des documents de la frise murale. p. 16 : les arènes de Nîmes © Mapy/Rapho

Recherche iconographique : Sylvie Leneveu

Conception et mise en page :

Médiamax

Coordination éditoriale :

Marion Noesser

Illustrations :

Amélie Veaux, Olivier Nadel

© MDI-2014

ISBN 313-309-054859-0

N° d"éditeur 10201923

Dépôt légal avril 2014

Imprimé en France par STIPA

SOMMAIRE DES FICHES

FICHES

D"ACTIVITÉS

FICHES

D"ÉVALUATION

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© MDI 2014Frise historique - cycle 2

FICHE ACTIVITÉ 1

3 Nom : ......................................................

PERSONNAGES

ET ÉVÉNEMENTS

PRÉHISTOIRE

Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire. Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. ............1............ Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis

• Je suis très habile. Je suis ......................................................................................................................

• Je suis un homme sage, un homme savant. Je suis ..........................................................................

• J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis ...................................................

Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.

Homo habilis Homo ergaster Homo erectus

Homme de Néandertal Homo sapiens

• Explique pourquoi.

Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p

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© MDI 2014Frise historique - cycle 2

4

FICHE ACTIVITÉ 1

CORRIGÉS

Nom : ......................................................

PERSONNAGES

ET ÉVÉNEMENTS

PRÉHISTOIRE

Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire.

L"Antiquité.

Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. 35142
Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. • Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis l"homo erectu≥. • Je suis très habile. Je suis l"homo habili≥.

• J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis l"homme de Néandertal.

Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.

Homo habilis Homo ergaster Homo erectus

Homme de Néandertal Homo sapiens

• Explique pourquoi.

Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p

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5 Nom : ......................................................

FICHE ACTIVITÉ 2

MODES

DE VIE,

TECHNIQUES

ET DÉCOUVERTES

PRÉHISTOIRE

Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à vent

Observe attentivement ce dessin.

• Donne le titre de ce dessin :

• Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.

L?homme fait

du feu.

L?homme se fabrique

des outils.

L?homme chasse

pour se nourrir.

L?homme vit

dans des grottes.

L?homme fait

les premiers dessins sur les parois.

L?homme est vêtu

de peaux d?animaux.

Explique comment l?homme fait du feu.

À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles. À faire cuire les aliments. À se chauffer quand il fait froid.

À s?éclairer. À fabriquer des outils.

À laver le linge. À tenir à distance les bêtes sauvages.

Donne le nom des premiers outils.

1 2 3 À4 5

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