Evaluation dHistoire n°5 – CM1
La société du Moyen Âge comprend trois grands ordres. Relie chaque membre de Evaluation d'Histoire n°5 – CM1. Compétences évaluées : La féodalité : les ...
Évaluation dHistoire n°3 : Moyen Age /20 - Compétence
Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (évènements et personnages). I- Les paysans du Moyen Age : un calendrier. /11. 1.En mars le paysan
HISTOIRE : Le Moyen-âge EVALUATION
3) Range les personnages selon leur ordre dans la société féodale. Puis indique leur rôle. Le suzerain - le peuple - le roi - le vassal.
Séquence dhistoire CM1/CM2 La société féodale et rôle de léglise
7 sept. 2016 Evaluation d'histoire. LA SOCIETE FEODALE ET LE ROLE DE L'EGLISE. 1/ Quels sont ... 6/ Cite quelques rôles de l'église au Moyen Age (au moins 3) ...
Evaluation dHistoire : Le Moyen Age CM
Evaluation d'Histoire : Le Moyen Age. Sur la frise ci-dessous colorie en ROUGE la période des grands mouvements de population et en BLEU celle où Louis IX a
Seigneurs et paysans - Evaluation
Évaluation d'histoire CM1 leçon HIST 10 « Seigneurs et paysans ». H. IST. 10 n paysans au moyen âge. /3 A. AR ECA NA. 1 - Sur cette feuille
Prénom : Date : Histoire évaluation cm1 : LÉglise au Moyen Age
Histoire évaluation cm1 : L'Église au Moyen Age. → Mémoriser quelques repères chronologiques et connaître et mémoriser les principaux repères
Evaluation dhistoire CM1
Evaluation d'histoire CM1. L'antiquité. 1. Complète en indiquant le nom de la période manquante …………………………………. Moyen-Age. Temps Modernes. -3000. 476. 1492. 1789.
LE TEMPS DES CHÂTEAUX FORTS - Le Moyen Age
29 oct. 2010 histoire CM1 période 2 Le temps des chateaux forts.doc 29/10/2010. Page 11. 11. Contrôle d'histoire sur le Moyen Age. NOM et Prénom ...
24 fiches dactivités 12 fiches dévaluation et leurs corrigés
MOYEN ÂGE. • 9. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS . la période avant l'histoire la période après l'histoire. Recopie le nom de la période qui suit la ...
Prénom : Date : Histoire évaluation cm1 : LÉglise au Moyen Age
Histoire évaluation cm1 : L'Église au Moyen Age. ? Mémoriser quelques repères chronologiques et connaître et mémoriser les principaux.
Séquence dhistoire CM1/CM2 La société féodale et rôle de léglise
faire émerger les termes de chevaliers château-fort
Leçon société Moyen Age
Le Moyen-Age débute à la chute de l'empire romain. Le M.A. a duré environ 1 000 ans. Vocabulaire : médiéval = du Moyen-Age. 1-La société au M.A.
HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Thème 2 - Le temps des rois
Histoire / classe de CM1 sa période monarchique au Moyen Âge et à l'époque moderne avec la France ... Le thème 2 de CM1 permet aussi de construire.
Les définitions de notre leçon : Paysan et seigneurs au Moyen Âge
Corvée : travail gratuit et obligatoire effectué par les paysans pour le seigneur. Réserve : terres que le seigneur garde pour lui-même qu'il fait cultiver.
Les villes
Au moyen-âge les villes
Évaluation dHistoire n°3 : Moyen Age /20 - Compétence
Connaître et mémoriser les principaux repères chronologiques (évènements et personnages). I- Les paysans du Moyen Age : un calendrier. /11. 1.En mars le paysan
Histoire CM1 Fiches daide à la préparation
12 sept. 1973 Histoire CM1 : fiche pédagogique n°1 (contenu notionnel) ... Titre : les grandes découvertes et inventions du moyen âge.
Historique
Daniel Daniel
BensimhonBensimhon
24 fiches d"activités
12 fiches d"évaluation
et leurs corrigésCycle209054859_01-76.indd 109054859_01-76.indd 125/02/14 13:0025/02/14 13:00
PRÉHISTOIRE
1. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................... p. 3 2. ET 3. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ...... p. 5 4. H ISTOIRE DES ARTS ................................................... p. 9ANTIQUITÉ
5. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 11 6. ET 7. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .... p. 13 8. H ISTOIRE DES ARTS ................................................. p. 17MOYEN ÂGE
9. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ................................ p. 19
10. ET 11. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES . p. 21 12. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 25TEMPS MODERNES
13. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 27 14. ET 15. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 29 16. H ISTOIRE DES ARTS ................................................ p. 33RÉVOLUTION ET XIX
eSIÈCLE
17. PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 35 18. ET 19. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES ... p. 37 20. H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 41 XX eSIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE
21.PERSONNAGES ET ÉVÉNEMENTS ............................... p. 43 22.
ET 23. MODES DE VIE, TECHNIQUES ET DÉCOUVERTES .. p. 45 24.
H ISTOIRE DES ARTS ............................................... p. 49
PRÉHISTOIRE
FICHE 1 ...................................................................... p. 51 F
ICHE 2 ..................................................................... p. 53ANTIQUITÉ
FICHE 3 ..................................................................... p. 55 F
ICHE 4 ..................................................................... p. 57MOYEN ÂGE
FICHE 5 ..................................................................... p. 59 F
ICHE 6 ..................................................................... p. 61TEMPS MODERNES
FICHE 7 ..................................................................... p. 63 F
ICHE 8 ..................................................................... p. 65RÉVOLUTION ET XIX
eSIÈCLE
FICHE 9 ..................................................................... p. 67 F
ICHE 10 ................................................................... p. 69 XX eSIÈCLE ET NOTRE ÉPOQUE
FICHE 11 .................................................................... p. 71 F
ICHE 12 .................................................................... p. 73Crédits photographiques :
Voir le Guide pédagogique pour toutes les reprises des documents de la frise murale. p. 16 : les arènes de Nîmes © Mapy/RaphoRecherche iconographique : Sylvie Leneveu
Conception et mise en page :
Médiamax
Coordination éditoriale :
Marion Noesser
Illustrations :
Amélie Veaux, Olivier Nadel
© MDI-2014
ISBN 313-309-054859-0
N° d"éditeur 10201923
Dépôt légal avril 2014
Imprimé en France par STIPA
SOMMAIRE DES FICHES
FICHES
D"ACTIVITÉS
FICHES
D"ÉVALUATION
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FICHE ACTIVITÉ 1
3 Nom : ......................................................PERSONNAGES
ET ÉVÉNEMENTS
PRÉHISTOIRE
Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire. Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. ............1............ Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis Je suis très habile. Je suis ......................................................................................................................
Je suis un homme sage, un homme savant. Je suis ..........................................................................
J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis ...................................................
Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.Homo habilis Homo ergaster Homo erectus
Homme de Néandertal Homo sapiens
Explique pourquoi.
Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p09054859_01-76.indd 309054859_01-76.indd 325/02/14 13:0025/02/14 13:00
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4FICHE ACTIVITÉ 1
CORRIGÉS
Nom : ......................................................PERSONNAGES
ET ÉVÉNEMENTS
PRÉHISTOIRE
Que signifie le mot " Préhistoire » ? Coche la bonne réponse. la période avant l?histoire la période après l?histoire Recopie le nom de la période qui suit la Préhistoire.L"Antiquité.
Numérote ces personnages dans l?ordre de leur apparition. 35142Qui suis-je ? Écris le nom de l?homme correspondant. Je me tiens droit, je suis dressé et debout. Je suis l"homo erectu≥. Je suis très habile. Je suis l"homo habili≥.
J?ai des sourcils très prononcés et une grosse mâchoire. Je suis l"homme de Néandertal.
Parmi ces hommes, coche celui que tu préfères.Homo habilis Homo ergaster Homo erectus
Homme de Néandertal Homo sapiens
Explique pourquoi.
Parmi ces deux crânes d?homme, coche celui qui est le plus ancien. le crâne d?un homo sapiens le crâne de Toumaï 1 2 3 4 5 6p09054859_01-76.indd 409054859_01-76.indd 425/02/14 13:0025/02/14 13:00
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5 Nom : ......................................................FICHE ACTIVITÉ 2
MODESDE VIE,
TECHNIQUES
ET DÉCOUVERTES
PRÉHISTOIRE
Quelle découverte très importante a été faite durant la Préhistoire ? Coche la bonne réponse. la domestication du feu le moulin à ventObserve attentivement ce dessin.
Donne le titre de ce dessin :
Relie les étiquettes aux bonnes parties du dessin.L?homme fait
du feu.L?homme se fabrique
des outils.L?homme chasse
pour se nourrir.L?homme vit
dans des grottes.L?homme fait
les premiers dessins sur les parois.L?homme est vêtu
de peaux d?animaux.Explique comment l?homme fait du feu.
À quoi le feu peut-il servir ? Coche les réponses possibles. À faire cuire les aliments. À se chauffer quand il fait froid.À s?éclairer. À fabriquer des outils.
À laver le linge. À tenir à distance les bêtes sauvages.Donne le nom des premiers outils.
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