exercices solides ce2
Je sais reconnaitre nommer et décrire quelques solides: cube
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Le pavé. Le tétraèdre. Le prisme. La pyramide. Ce1. 2. • Reconnaître décrire et nommer les figures et solides usuels. Reconnaître et décrire des solides.
Evaluation : LES SOLIDES - CE2
Evaluation : LES SOLIDES. Un solide c'est : Cylindre. Pyramide. Cône. Pavé droit. Cube. 1) Donne la définition d'un solide :.
Diapositive 1
*Écris le nom des solides puis entoure la lettre des solides qui sont des polyèdres. *Pour chaque exercice choisis la réponse A
Jeudi 23 Avril : Les solides . Exercices 1: Entoure en rouge les
Entoure en rouge les solides et en bleu les figures planes. Exercices 2 : (Niveau CE1 / CE2 ). Indique le nom de chaque solide.
Travail à la maison CE2 semaine du 3/05 au 7/05 Devoirs pour le
les solides 2 fiches d'exercices "Les solides
CE2 Mathématiques Les solides
CE2 Mathématiques. Les solides Exercice 1 : Colorie en vert les figures qui ne sont pas des solides : Exercice 2 : Relie les objets suivants au solide ...
CE2 Activité géométrique : fiche « exercices solides » (à faire lundi
« Voici une fiche de travail sur les solides. 3 exercices différents te sont proposés. Fais- les bien les uns après les autres. » Exercice 1:.
Evaluation diagnostique Début CE2 MATHEMATIQUES Livret élève
Repère : Reconnaître décrire et construire des figures et des solides usuels. Observe le solide ci-dessous. Coche la bonne réponse. Quel est le nom de ce
Ce1 G é o m é trie 10a
Complète le solide en dessinant les arêtes cachées en pointillé. Qui suis-je ? J'ai 6 faces rectangulaires parallèles 2 à deux …
les solides Ce2 - Sites écoles - Académie de Poitiers
les solides Ce2 44 1 Colorie selon le code couleur COL Écris le nom de chaque solide Tu peux utiliser les noms de l'exercice 1 Cest Cest Cest Le défi de Robotine ! Colorie d'une même couleur le solide et sa description J'ai des faces carrées et des faces rectangulaires Toutes mes faces ont la même forme
exercices solides ce2 - Sites écoles - Académie de Poitiers
exercices solides ce2 Décrire et reproduire quelques solides "Je sais reconnaitre nommer et décrire quelques solides cube boule cône pyramide cylindre pavé droit Complète le tableau cône pyramide cube boule cylindre pavé droit Associe chaque solide aux descriptions qui lui correspondent Ce solide a 6 faces carrées
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CE2 Nom : Date : Classe ces solides en deux groupes Les polyèdres : 2 -5 -6 -7 -8
Quels sont les exercices solides CE2?
exercices solides ce2 Décrire et reproduire quelques solides "Je sais reconnaitre, nommer et décrire quelques solides. cube, boule, cône, pyramide, cylindre, pavé droit. Complète le tableau. cône pyramide cube boule cylindre pavé droit Associe chaque solide aux descriptions qui lui correspondent.
Quels sont les solides ?
Associe chaque solide à son développement : le pavé, le cube, la pyramide et le cylindre.
Comment classer les solides ?
Les enfants commencent par chercher comment classer les solides. Puis nous les amenons à distinguer ceux qui peuvent rouler et ceux qui ne peuvent pas rouler. Puis, nous leur présentons les solides. Nous donnons le vocabulaire : polyèdre, cube, pavé droit, pyramide, boule, cylindre, cône, face, arête, sommet.
Comment travailler les solides ?
Pour travailler les solides, mes élèves manipulent avec des solides transparents ( chez majuscule) et j’utilise le matériel de tri et les quizz du blog : l’article est ici On peut aussi se servir des Polydrons ( Nathan , Celda …), bien pratiques !
Le cercle
Objectif: Tracer un cercle.
*Termine les cercles dont on a commencé le tracé: poser la pointe du compas. **Trace un cercle de centre O et de rayon 2cm.Géométrie Niveau 1
Objectif: Caractériser un cercle (centre, rayon, diamètre). www.cenicienta.frLe cercle
Objectif: Tracer un cercle.
*Utilise ton compas pour reproduire ce dessin. Objectif: Caractériser un cercle (centre, rayon, diamètre).Géométrie
Niveau 2
www.cenicienta.frReproduction de figures
Objectif: Reproduction une figure avec la règle.ΎReproduis l'Ġtoile aǀec la rğgle.
*Observe cette figure puis reproduis-la sur le quadrillage en-dessous.Géométrie
Niveau 1
Objectif: Reproduction une figure simple sur quadrillage. www.cenicienta.frReproduction de figures
Objectif: Reproduction une figure simple sur quadrillage. *Observe cette figure puis reproduis-la sur le quadrillage en-dessous. **Observe cette figure puis reproduis-la sur le quadrillage en-dessous.Géométrie
Niveau 2
Objectif: Reproduction une figure complexe sur quadrillage. www.cenicienta.frAlignement de points
Objectif: Reconnaitre des points alignés.
Géométrie Niveau 1
*Réponds aux questions suivantes: **Retrouve les droites qui ont 3 points alignés. **Observe, puis complète: www.cenicienta.frAlignement de points
Objectif: Reconnaitre des points alignés.
Géométrie Niveau 2
*Observe, puis complète: **Retrouve les droites qui ont 3 points alignés. www.cenicienta.frLes droits perpendiculaires
Objectif: identifier des droites perpendiculaires. *Coche les dessins si les droites sont perpendiculaires. (Place le symbole). *Trace une droite (st) (pu) passant parle point F. **Trace une droite (rg) (hm) passant par le point V.Géométrie
Niveau 1
Objectif: tracer des droites perpendiculaires.
www.cenicienta.frLes droits perpendiculaires
Objectif: identifier des droites perpendiculaires. rues sont perpendiculaires. *Trace la droite (d2) (d1) passant parle point A. **Trace une droite (d3) (d1) passant par le point B.Géométrie Niveau 2
Objectif: tracer des droites perpendiculaires.
www.cenicienta.frLes solides Niveau 1
Objectif: Identifier et nommer les solides.
Géométrie
*Écris le nom des solides suivants: **Entoure uniquement les polyèdres.Objectif: Décrire les solides.
www.cenicienta.frLes solides Niveau 2
Objectif: Identifier et nommer les solides.
Géométrie
*Écris le nom des solides puis entoure la lettre des solides qui sont des polyèdres. **Relie par un trait les solides qui ont la même forme. Ensuite, complète le tableau.Objectif: Décrire les solides.
A/ B/ C/
D/ E/ F/
www.cenicienta.frLes solides Niveau 1
Objectif: Distinguer les polyèdres parmi plusieurs solides.Géométrie
*Observe les solides puis mets une croix dans la bonne case. *Observe les solides puis complète le tableau:Solides 1 2 3 4 5 6
Nombre de faces
Nombre de sommets
Nombre d'arġtes
Objectif: Décrire les solides.
Solides 1 2 3 4 5 6
Polyèdre
Non polyèdre
www.cenicienta.frLes solides Niveau 2 Géométrie
*Observe les solides puis complète le tableau avec une croix. *Observe les solides puis complète le tableau: Objectif: Distinguer les polyèdres parmi plusieurs solides.Solides 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Toutes les faces sont
planes.Une face est courbe.
Polyèdre
Non polyèdre
Objectif: Décrire les solides.
Solides 1 2 3 4 5 6
Nombre de faces
Nombre de sommets
Nombre d'arġtes
www.cenicienta.frProgramme de construction
Objectif: décrire et construire une figure.
*Construire les figures suivantes sur une feuille de classeur.a)Construis un carré TNRV de 5 carreaux de côté. Joins les points NV et TR à la règle.
b)Trace un rectangle CQFD de 4 cm de largeur et de 8 cm de longueur. Joins les points CF et QD.Nomme O le point de rencontre entre les segments.
dont le côté mesure 2 carreaux. Les deux carrés ont le sommet J en commun. *Pour chaque exercice, choisis la réponse A, B ou C qui convient. *Associe la figure au bon message. *** Niveau 2 uniquementConstruis la figure suivante:
Trace un cercle de centre O et de rayon 3cm.
Trace deux segments perpendiculaires et passant par O. Ils coupent le cercle en E, F, G, H. Joins les points EFGH à la règle. EFHG est un carré.Géométrie
www.cenicienta.frLa symétrie axiale Niveau 1
Objectif: trouver les axes de symétrie d'une figure ou d'un dessin. *Entoure les animaux qui ont leur image comme dans un miroir: **Trace les axes de symétrie des figures suivantes :2 axes de symétrie 1 axe de symétrie 4 axes de symétrie
**Trace le symétrique des figures suivantes:Géométrie
Objectif: tracer le symétrique d'une figure (sur quadrillage). www.cenicienta.frLa symétrie axiale Niveau 2
*Entoure les animaux qui ont leur image comme dans un miroir: **Trace tous les axes de symétrie des figures suivantes : ** Trace le symétrique des figures suivantes:Géométrie
Objectif: trouver les axes de symétrie d'une figure ou d'un dessin. Objectif: tracer le symétrique d'une figure (sur quadrillage).quotesdbs_dbs14.pdfusesText_20[PDF] exercices ce2 masses
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