guide du nouvel employé - personnel enseignant régulier et à contrat
La Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke est fière de vous accueillir au sein de son équipe. Vous aurez le privilège de contribuer à
Nouvel employé?
Enseignant suppléant. ? Enseignant régulier. ? Enseignant à contrat. ? Enseignant en formation professionnelle. ? Enseignant en formation générale aux
Guide daccueil des enseignantes et enseignants de la FEC-CSQ
Ce guide vise à mieux faire connaître au nouveau personnel enseignant les rouages que vous êtes en lien d'emploi et même si vous n'avez pas de contrat.
Guide des droits des enseignantes et des enseignants non
01.10.2016 la formation continue ou qui est engagé par un contrat de douze mois ou moins pour assumer une charge à l'enseignement régulier ou.
LE MANUEL DU PERSONNEL SYNDIQUÉ Document dinformation
paie qui suit l'entrée en fonction de l'employé. Sinon la paie est remise au jeudi suivant. Le personnel enseignant régulier qui détient un contrat à temps
guide du nouvel employé - personnel professionnel
Pour acquérir la permanence le salarié doit avoir complété deux années de service continu à la commission scolaire
Présentation de la Commission Scolaire de Rouyn-Noranda
01.07.1973 remet le guide du nouvel employé spécialement conçu pour vous
GUIDE DE LUTILISATEUR
16.01.2012 Les employés réguliers et à terme sont payés selon un calendrier bimensuel et ... que l'employé fait partie du personnel enseignant (profes-.
Évaluation de la scolarité calcul de lexpérience et progression
4 Au début de chaque contrat le personnel enseignant doit faire évaluer toute nouvelle expérience de travail afin d'obtenir la rémuné- ration appropriée. Page
NOUVEAU GUIDE AED 2020 2021
01.01.2020 La Direction des Personnels Enseignants à l'origine de ce guide de ... l'emploi
GUIDE DU NOUVEL EMPLOYÉ - Gouvernement du Québec
devez indiquer votre nom et votre numéro d’employé Pour un enseignant régulier ou à contrat aucune rétention ne s’applique sur le versement du salaire Pour connaître le calendrier de paie rendez vous sur le site de la CSRS sous l’onglet « Paie » de la section « Nouvel employé »
GUIDE DU NOUVEL EMPLOYÉ - Gouvernement du Québec
qui mettront à profit votre expertise et votre créativité au service des élèves Enfin pour faciliter votre arrivée parmi nous l’équipe du Service des ressources humaines est heureuse de mettre ce guide à votre disposition Vous y trouverez une foule de renseignements utiles à votre intégration N’hésitez pas à le consulter et à
GUIDE DE LA SUPPLÉANCE EN ENSEIGNEMENT - Gouvernement du Québec
DÉFINITION DU PERSONNEL ENSEIGNANT SUPPLÉANT Le personnel enseignant suppléant remplace le personnel enseignant régulier ou à contrat qui est absent EXIGENCES D’EMBAUCHE POUR LA SUPPLÉANCE OCCASIONNELLE Les exigences d’embauche pour la suppléance occasionnelle se distinguent selon le secteur d’enseignement
Images
Employé régulier moins de 15 h et surveillant d’élèves 2 semaines de rétention Employé temporaire remplaçant ou en surplus 3 semaines de rétention Pour connaître les différents calendriers de paie rendez vous sur le site de la CSRS sous l’onglet « Paie » de la section « Nouvel employé »
Guide du personnel Enseignant - cssdeschenesgouvqcca
adressé au personnel régulier (ou à contrat pour les enseignants) Il permet de discuter confidentiellement de vos difficultés et de vos préoccupations afin de trouver une solution rapide adéquate et gratuite À tout moment de la journée ou de la nuit vous pouvez rejoindre notre fournisseur Morneau Shepell au 1 800 361-2433
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Ce guide constitue un outil de références qui répond aux principales interrogations et donne une vue d’ensemble des avantages sociaux conditions de travail programmes et services dont vous bénéficiez à titre de personnel suppléant occasionnel
Guide d'accueil à l'intention du
nouveau personnel La Commission scolaire de Rouyn-Noranda est heureuse de vous accueillir et vous souhaite la bienvenue au sein de son équipe. C'est avec plaisir que le Service des ressources humaines vous remet le guide du nouvel employé, spécialement conçu pour vous, afin de souligner votre arrivée. Ce guide a été préparé dans le but de vous permettre de mieux connaître la Commission scolaire. Il vous présente les règles et les pratiques qui régissent l'organisation de même que les services qui y sont offerts. Veuillez prendre note que les renseignements présentés n'ont aucune préséance sur les documents officiels.L'équipe du Service des ressources humaines
Mot du Directeur général
La Commission scolaire de Rouyn-Noranda vous souhaite la bienvenue dans sonéquipe!
Le Service des ressources humaines a mis sur pied un guide d'accueil du personnel dans le cadre de la planification stratégique de la Commission scolaire. Ce guide a pour objectif de vous permettre de vous familiariser avec la mission, la culture, les valeurs, les pratiques et les comportements privilégiés à la Commission scolaire. De plus, la Commission scolaire désire vous préparer à exercer avec engagement, efficacité et efficience vos nouvelles fonctions, et ce, en conformité avec les réalités humaines, physiques, matérielles et administratives de votre nouvel environnement. Par son guide d'accueil, la Commission scolaire souhaite vous aider à gérer lestress relié à votre intégration, à développer votre sentiment d'appartenance ainsi que
votre satisfaction à faire partie de l'organisation et de votre unité de travail. Un tel guide vous permet d'avoir une vision juste des attentes à votre endroit, de votre rôle, de vos obligations et de vos droits. En somme, la Commission scolaire souhaite faciliter et favoriser votre intégration sociale et professionnelle dans votre milieu de travail.Je suis heureux de vous accueillir parmi nous!
Le directeur général,
Yves Bédard
TTAABBLLEE DDEESS MMAATTIIÈÈRREESS
PRÉSENTATION DE LA COMMISSION SCOLAIRE DE ROUYN-NORANDA.............................. 5 ....................................................................... 5 NOTRE MISSION........................................................................ ................................................................. 5 NOTRE VISION........................................................................ .................................................................... 5 NOS VALEURS........................................................................ ..................................................................... 7 NOS CROYANCES........................................................................ ................................................................ 7 NOTRE SLOGAN........................................................................ .................................................................. 7 BUTS & OBJECTIFS DE LA CSRN........................................................................ ........................................ 8ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT........................................................................
.................................. 9 SERVICES DE GARDE........................................................................ ......................................................... 10LE CENTRE ADMINISTRATIF DE LA COMMISSION SCOLAIRE :.................................................................... 10
LES SALLES DE CONFÉRENCE :........................................................................
.......................................... 11 LA VIE QUOTIDIENNE........................................................................ ................................................... 12 .......................................................................... 12Personnel professionnel et personnel de soutien........................................................................
........ 12 Personnel enseignant........................................................................ .................................................. 12FRAIS DE SÉJOUR ET DE DÉPLACEMENT........................................................................
............................ 13 DEMANDE DE VACANCES........................................................................ .................................................. 13 DEMANDE DE CONGÉS........................................................................ ...................................................... 14JOURS CHÔMÉS ET PAYÉS........................................................................
................................................. 14 ........................................................................ 15HORAIRES EN CAS D'INTEMPÉRIES........................................................................
.................................... 15 CONGÉS SPÉCIAUX........................................................................ LA VIE COMMUNAUTAIRE........................................................................ .......................................... 18 COMITÉ SOCIAL........................................................................ ................................................................ 18LES ACTIVITÉS HORS TRAVAIL........................................................................
.......................................... 18Cours d'aquaforme et d'aquajogging........................................................................
......................... 18 Conditionnement physique........................................................................ .......................................... 18 TÉLÉPHONIE CELLULAIRE........................................................................ ................................................. 19Forfait cellulaire pour les employées et employés de la Commission scolaire de Rouyn-Noranda... 19
..................................................................... 19 TENUE VESTIMENTAIRE........................................................................ .................................................... 20ACCÈS À L'ÉGALITÉ EN EMPLOI........................................................................
........................................ 20 RÉSEAU INFORMATIQUE........................................................................ ................................................... 20BOISSONS ALCOOLISÉES ET LES DROGUES........................................................................
........................ 21 USAGE DU TABAC........................................................................ ............................................................. 21MILIEU DE TRAVAIL EXEMPT DE HARCÈLEMENT ET DE VIOLENCE............................................................ 22
LA CARRIÈRE........................................................................RECONNAISSANCE DU PERSONNEL ET DES COMMISSAIRES....................................................................... 23
ANCIENNETÉ ET EXPÉRIENCE RECONNUE........................................................................
......................... 23 ................................................................... 23 CARRIÈRE PROFESSIONNELLE........................................................................ ........................................... 24PROGRAMME DE RELÈVE DES CADRES........................................................................
.............................. 24LA RÉMUNÉRATION ET LES AVANTAGES SOCIAUX.................................................................. 25
........................................................................... 25 PÉRIODES DE PAIE........................................................................ ............................................................. 25 DÉPÔT DE SALAIRE........................................................................ ........................................................... 25 RELEVÉ DE SALAIRE........................................................................ ......................................................... 26 RELEVÉ D'EMPLOI........................................................................ ............................................................ 26 RETENUES D'IMPÔTS........................................................................ AVANTAGES SOCIAUX........................................................................ ...................................................... 26 HEURES SUPPLÉMENTAIRES........................................................................ .............................................. 26RÉGIMES D'ASSURANCES COLLECTIVES........................................................................
........................... 27RÉMUNÉRATION DE LA SUPPLÉANCE........................................................................
................................ 28 QUESTIONS SUR VOTRE PAIE........................................................................ ............................................. 28 DROITS PARENTAUX........................................................................ ......................................................... 29SANTÉ ET BIEN ÊTRE AU TRAVAIL........................................................................
.......................... 30SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL........................................................................
...................................... 30PROGRAMME D'AIDE AUX EMPLOYÉS (PAE)........................................................................
.................... 30 Qu'est-ce qu'un PAE?........................................................................ ................................................ 30 Principe de base d'un PAE?........................................................................ ....................................... 30 Qui est admissible?........................................................................ ..................................................... 31 AIDE ET PRÉVENTION........................................................................ ASSURANCE SALAIRE........................................................................Qu'est-ce que l'assurance salaire?........................................................................
............................. 32 Comment ça fonctionne?........................................................................ ............................................. 32 Personnel cadre........................................................................ Qui est admissible?........................................................................ ..................................................... 33Définition d'invalidité........................................................................
................................................. 33Informations supplémentaires........................................................................
..................................... 33 FONDS DE PENSION........................................................................Qu'est-ce qu'un fonds de pension?........................................................................
............................. 35 Qu'est ce que la CARRA ?........................................................................ .......................................... 35 Qu'est-ce que le RREGOP?........................................................................ ........................................ 35 Qu'est-ce que le RRPE?........................................................................ .............................................. 35 Qui est admissible?........................................................................ ..................................................... 35Est-ce que je dois absolument participer au RREGOP ou au RRPE?................................................ 35
Est-ce que je devrai cotiser au RREGOP ou au RRPE durant toute ma carrière?............................. 36
LIENS INTERNET........................................................................ ............................................................... 37 PETIT LEXIQUE........................................................................ À QUI S'ADRESSER........................................................................ ............................................................ 39 POUR NOUS JOINDRE........................................................................ .................................................... 40PRÉSENTATION DE LA COMMISSION SCOLAIRE DE
ROUYN-NORANDA
La Commission scolaire de Rouyn-Noranda est une organisation au service de la pédagogie. Elle organise des services pour répondre aux besoins d'une population de plus de 5 000 élèves répartis dans un réseau de dix-sept écoles primaires, deux écoles secondaires (incluant le pavillon L'Élan), un centre d'éducation des adultes ainsi qu'un centre de formation professionnelle. En tout, c'est plus de 900 employés qui exercent leurs activités dans notre Commission scolaire.Historique
La Commission scolaire de Rouyn-Noranda, originellement la Commissionscolaire régionale du Cuivre fondée en 1964, a été créée officiellement le 18 mars 1998
lors d'un décret concerna nt la dénomination des nouvelles commissions scolaires francophones et anglophones.Notre Mission
Nous nous sommes engagés, en collaboration avec la communauté, à assurer l'accessibilité et à organiser des services éducatifs de qualité pour l'ensemble de la population de son territoire, dans le but d'amener chaque élève vers la pleine réalisation de son potentiel. Pour ce faire, elle soutient et accompagne ses établissements dans la réalisation de leur mission et contribue au développement de sa communauté et de sa région dans les activités sociales, culturelles, sportives, scientifiques et économiques.Notre Vision
La Commission scolaire se veut une organisation apprenante qui entend offrir àses élèves, jeunes et adultes, et à son personnel un milieu riche, ouvert, diversifié et axé
sur la réussite de tous. 5Nos valeurs
Notre vision se définit à travers le mot COEUR dans le but de grandir ensemble. ohérence; C'est le propre d'une culture organisationnelle qui entend favoriser au maximum l'unité d'action pour la réalisation de la mission. Cela suppose que lesdécisions et les choix que nous faisons sont reliés aux plans de réussite des établissements
et aux plans d'action des services, lesquels sont en lien avec les projets éducatifs et le plan stratégique de la Commission scolaire. La cohérence favorise un discours et des interventions qui visent l'harmonie, la logique et le respect des lois, des cadres, des programmes et des politiques en vigueur. C uverture; Faire preuve d'ouverture envers les autres, c'est accepter leur différence et leur unicité. C'est la qualité de l'esprit ouvert. En tant qu'organisation ouverte, nous agissons en accueillant les idées nouvelles sans préjugés et en recherchant les meilleurschoix à faire pour nos élèves, notre personnel et pour la réalisation de notre mission. En
faisant preuve d'ouverture, nous cherchons dans nos relations, tant l'interne qu'à l'externe, à développer les voies de communication et des liens de collaboration. O ngagement; L'engagement tient à la fois de la promesse de réaliser la mission et de s'acquitter des obligations liées à l'exerci ce de nos fonctions. Il se traduit dans l'attitude des personnes qui, conscientes de leur appartenance à notre organisation, mettent leur talent et leur pensée au service de la mission éducative. L'engagementreprésente notre volonté d'intervenir dans différents dossiers, même problématiques, pour
trouver des solutions dans le respect des besoins exprimés et des rôles de chacun. E ne transparence évidente; La transparence se constate dans notre façon de communiquer et d'agir de façon claire et précise, afin de faciliter la compréhension des messages. Cette valeur suppose que l'information circule avec clarté et fluidité entre les services centralisés, les différents ordres d'enseignement, le personnel, les commissaires, les partenaires, les parents et le s élèves. En agissant avec transparence, les personnes de l'organisation livrent des messa ges exempts d'ambiguïtés, s'assurent de tenir les consultations prévues et agissent de façon authentique. U espect; Le respect se manifeste par la considération que l'on porte aux personnes, aux idées et aux règles. Dans notre organisation, faire preuve de respect, c'est reconnaître la valeur des personnes et de la mission de nos partenaires et agir de façon conséquente, avec chaleur et réserve, en tenant compte de nos propres limites et des codes éthiques de nos professions. R 6Nos Croyances
À la Commission scolaire de Rouyn-Noranda, nous croyons que l'école doit êtreun milieu de vie accueillant. À ce titre, chaque personne y sera appréciée pour son unicité
et la mission éducative y sera assumée en partenariat avec le milieu dans un esprit de collaboration et de transparence. En Abitibi-Témiscamingue, plus particulièrement à Rouyn-Noranda, nous avons compris depuis longtemps que pour assurer notre développement, notre ressource la plus importante sera toujours notre ressource humaine. Parce que nous y croyons, nous yinvestissons notre passion, notre créativité et nos énergies afin d'en assurer la pérennité.
Notre slogan
" Grandir ensemble » veut dire...Grandir, c'est :
Apprendre à apprendre;
Reconnaître qu'il existe plus d'une forme d'intelligence; Apprendre à se connaître soi-même et à exploiter son potentiel; Se développer à tous les points de vue (physique, intellectuel, moral et spirituel); Aller vers les autres et s'ouvrir à eux en toute confiance;S'ouvrir à de nouveaux horizons;
Viser le dépassement;
Réaliser son ou ses rêves.
Ensemble, c'est :
La force de l'équipe;
La communication entre les générations;
La conviction que chacun a un potentiel à mettre au service du groupe; Le pari que l'on fait, à savoir que la collaboration est plus forte que la compétition; La croyance " qu'il faut tout un village pour élever un enfant » 1 , donc que les ressources n'appartiennent pas à un seul groupe;La force de la reconnaissance sociale.
1Proverbe africain signifiant que, pour aider un enfant à grandir, il faut la contribution d'un grand nombre
de personnes. 7Buts & Objectifs de la CSRN
Avec plus de 1100 employées et employés et un budget d'environ 64 millions de dollars, la Commission scolaire vise à améliorer la réussite et l'intégration pleine etentière à l'école des élèves et des adultes vivant dans une société en profonde mutation.
C'est d'ailleurs dans cette perspective que la Commission scolaire entend soutenir ses établissements dont le mandat est d'instruire, de socialiser et de qualifier les élèves, jeunes et adultes. D'ailleurs, la Loi sur l'instruction publique (L.R.Q., chapitre I-13.3) oblige, entre autres, la Commission et les enseignants à : Contribuer à la formation intellectuelle et au développement intégral de la personnalité de chaque élève qui lui est confié; Collaborer à développer chez chaque élève qui lui est confié le goût d'apprendre; Prendre des mesures appropriées qui lui permettent d'atteindre et de conserver un haut degré de compétence professionnelle;De respecter le projet éducatif de l'école;
Etc. Par-dessus tout, la Commission scolaire mise sur le développement continu de sa principale ressource de l'organisation, la ressource humaine, afin de répondre aux impératifs d'une structure organisationnelle en profond changement. C'est pourquoi elle a mis sur pied un programme d'accueil et d'intégration des nouveaux employées et employés. Selon la planification stratégique 2008-2012 : " Les ressources humaines de la Commission scolaire de Rouyn-Noranda constituent sa principale richesse pour appuyer l'évolution et le développement de sa clientèle. Or, la Commission scolaire est consciente qu'elle doit relever plusieurs défis, dont la planification de la relève et la rétention de son personnel dans certains secteurs, les mesures favorisant la reconnaissance des employées et employés et le développement de relations de travail saines. Le développement et l'amélioration des performances des ressources humaines de la Commission scolaire passent notamment par la qualité de vie au travail, l'accompagnement et la formation. Les tâches et les responsabilités du personnel de la Commission scolaire, particu lièrement du personnel enseignant et de la direction, deviennent de plus en plus complexes et exigeantes et, pour être assumées efficacement, nécessitent une mise à jour constante des savoirs ». Pour en savoir plus, vous pouvez consulter les documents, du plan stratégique et du rapport annuel, sur le site de la Commission scolaire (www.csrn.qc.ca) : 8Établissements d'enseignement
Primaire
Bellecombe ........................................................................ ..........819 762-8161, poste 1001 Cloutier ........................................................................ ................819 762-8161, poste 1010 ..................819 762-8161, poste 1003 ..........819 762-8161, poste 1008 Des Kekeko........................................................................ ..........819 762-8161, poste 1011 ................819 762-8161, poste 1014Évain, Notre-Dame-de-l'Assomption..........................................819 762-8161, poste 1012
Évain, Saint-Bernard....................................................................819 762-8161, poste 1112
Le Prélude........................................................................ ............819 762-8161, poste 1015 ..............819 762-8161, poste 1016 .....................819 762-8161, poste 1103 .........819 762-8161, poste 1005Notre-Dame-de-Grâce .................................................................819 762-8161, poste 1004
Notre-Dame-de-Protection ..........................................................819 762-8161, poste 1007
Pavillon L'Élan ........................................................................ ...819 762-8161, poste 1013 ....................819 762-8161, poste 1110 Sacré-Coeur ........................................................................ ..........819 762-8161, poste 1009Secondaire
D'Iberville ........................................................................ ...........819 762-8161, poste 1019 La Source........................................................................ .............819 762-8161, poste 1018 Pavillon L'Élan ........................................................................ ...819 762-8161, poste 1013Centres
Élisabeth-Bruyère ........................................................................819 762-8161, poste 1091
............819 762-8161, poste 1038 9Services de garde
Le relais de l'école Notre-Dame-de-Grâce..................................819 762-8161, poste 1404
Amigarde de l'école Notre-Dame-de-Protection.........................819 762-8161, poste 1407D'Alembert de l'école de D'Alembert ........................................819 762-8161, poste 1408
Arc-en-ciel de l'école Sacré-Coeur...............................................819 762-8161, poste 1409
Rayons de soleil de l'école Des Kekeko......................................819 762-8161, poste 1411
L'Oasis de l'école d'Évain...........................................................819 762-8161, poste 1412
La marmaille de l'école de Granada............................................819 762-8161, poste 1414
Le Prélude de l'école Le Prélude.................................................819 762-8161, poste 1415
La bonne mine de l'école Kinojévis ............................................819 762-8161, poste 1416
Le centre administratif de la Commission scolaire :Adresse :
70, rue des Oblats Est, C.P. 908
Rouyn-Noranda
(Québec) J9X 5C9Téléphone : (819) 762-8161
Télécopie : (819) 764-7170
Parmi les services au centre administratif, on retrouve : Direction générale........................................................................ ..................poste 1210Service des ressources financières ................................................................poste 1250
Secrétariat général........................................................................ ..................poste 1220Service des ressources humaines...................................................................poste 1240
Service des ressources matérielles.................................................................poste 1260
Service de l'enseignement ........................................................................ .....poste 1231 Service de l'adaptation scolaire et des services éducatifs complémentaires .poste 1232 ..................................poste 1290 Service de l'informatique........................................................................ .......poste 1280 Transport scolaire........................................................................ ...................poste 1270 10Les salles de conférence :
Salle Claudette St-Pierre........................................................................ ........poste 2202 Salles de conférence (Locaux 216 et 317).......................................poste 2287 ou 2298 Salle des Commissaires........................................................................ ..........poste 2249Salle Élise Gervais
.................poste 2247 Salle Le Caucus........................................................................ ......................poste 2286 11LA VIE QUOTIDIENNE
Horaire
L'horaire de travail des employées et employés varie en fonction des établissements et de l'emploi occupé (soutien, professionnel, enseignant, cadre).Personnel professionnel et personnel de soutien
Pour le personnel professionnel et de soutien, la semaine régulière de travail est detrente-cinq heures réparties du lundi au vendredi. La durée de la journée régulière de
travail est de sept heures. Pour le personnel ouvrier, une journée régulière de travail est,
généralement, de 7 heures 45 minutes. La personne salariée a droit à une période de repos, sans perte dequotesdbs_dbs33.pdfusesText_39[PDF] lycée d enseignement général CHATELET de DOUAI
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