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de grossesses précoces suivi par le département d'Oussouye. En effet

SOMMAIRE

SIGLES ET ABREVIATIONS............................................................................................................. 3

Préface................................................................................................................................................... 4

DEVELOPPEMENT INTEGRE DE LA PETITE ENFANCE ............................................................ 5

..................................................................................................... 6

............................................................................................................................... 7

-petits, selon le statut ..................................... 10

...................................................................................................... 13

................................................................................................... 14

Répartition des effectifs selon la zone géographique et le genre en 2012 .......................................... 16

Répartition des effectifs selon le type de structure en 2009 ............................................................... 17

La part du Privé et du Communautaire dans les effectifs ................................................................... 18

La participation ................................................................................................................................... 19

-apprentissage .................................................................................... 20

Répartition du personnel enseignant du Public en 2012 ..................................................................... 21

Répartition du personnel enseignant du Communautaire en 2012 ..................................................... 23

Répartition du personnel enseignant du Privé en 2012 ....................................................................... 25

.................................................... 27

ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ................................................................................................. 28

La demande poten ................................................................................................... 29

Evolution du réseau scolaire ............................................................................................................... 33

La répartition géographique des écoles............................................................................................... 34

La présence de latrines dans les écoles publiques en 2012 ................................................................. 35

La présence de clôture dans les écoles publiques en 2012 ................................................................. 37

................................................................................... 38

Les cantines scolaires dans les écoles publiques en 2011 ................................................................... 41

des écoles élémentaires .................................................................................... 42

Etat et utilisation des salles de classe du public ................................................................................. 44

............................................................ 46

La taille moyenne des classes pédagogiques dans le public ............................................................... 47

La disponibilité des manuels scolaires dans le public ........................................................................ 48

Pourcentage de femmes dans le personnel enseignant ....................................................................... 51

La répartition des enseignants selon le statut et le diplôme académique ............................................ 52

La répartition des enseignants par région selon le diplôme professionnel ........................................ 53

La répartition des enseignants selon la fonction ................................................................................. 54

La taille moyenne des classes pédagogiques dans le public ......................Erreur ! Signet non défini.

................................................................................. 55

...................................................................................................... 56

............................................................................ 57

Les élèves inscrits dans les écoles à cycle complet ............................................................................ 58

.............................................................................................................. 59

............................................................................................................. 61

......................................................... 63 ............................................................................................. 65

.................................................................................................... 68

......................................................... 70

ENSEIGNEMENT MOYEN .............................................................................................................. 71

................................................................................................... 72

...................................................... 73 n ................................................................................... 74

Evolution des effectifs et de la participation féminine ....................................................................... 75

Part du Privé dans les effectifs en 2011 .............................................................................................. 77

.................................................................... 78

La taille des classes pédagogiques ...................................................................................................... 80

Les manuels scolaires dans le Public .................................................................................................. 82

................................ 83 ............................................................. 85

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ................................................................................................... 86

................................................................................................... 87

................................. 88 ................................................................................... 89 ......................................................................... 92

La part des filles dans les effectifs inscrits dans les séries scientifiques en 2012 .............................. 94

La participation ................................................................................................................................... 95

La taille des classes pédagogiques ...................................................................................................... 97

La disponibilité des manuels scolaires ................................................................................................ 99

La part des femmes dans le personnel enseignant du Public ............................................................ 101

Répartition des enseignants du Public des lycées et collèges selon le diplôme académique ........... 102

Répartition des enseignants du public des lycées et collèges selon le diplôme professionnel ......... 104

Le taux de redoublement dans le secondaire général en 2011 .......................................................... 105

.................................................................. 106 ........................................................................................... 107 ................................................................................... 108

Allocation du Budget global en fonctionnement et en investissement ............................................. 109

Allocation intra sectorielle du Budget global ................................................................................... 110

Allocation du Budget global par Nature de dépenses ....................................................................... 111

Allocation intra sectorielle du Budget de fonctionnement ............................................................... 113

Allocation du Budget de Fonctionnement par Nature de dépenses .................................................. 114

Allocation intra sectorielle du Bu .................................................................. 115

...................................................... 116

Exécution du Budget global en fonctionnement et en investissement .............................................. 117

Exécution du Budget global par Programme .................................................................................... 117

Exécution du Budget global par Nature de dépenses ........................................................................ 118

Exécution du budget de fonctionnement par Programme ................................................................. 119

Exécution du budget de fonctionnement par Nature de dépense ...................................................... 120

................................................... 121 ................................................................... 122 .................................................................... 124 e de dépense ......................................................... 125 3

SIGLES ET ABREVIATIONS

ANSD Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie CCDDFF CCllaassssee àà DDoouubbllee FFlluuxx CCEE11 CCoouurrss EElléémmeennttaaiirree PPrreemmiièèrree aannnnééee CCEE22 CCoouurrss EElléémmeennttaaiirree DDeeuuxxiièèmmee aannnnééee CCMM11 CCoouurrss MMooyyeenn PPrreemmiièèrree aannnnééee CCMM22 CCoouurrss MMooyyeenn DDeeuuxxiièèmmee aannnnééee

CCMMGG CCllaassssee MMuullttiiggrraaddee

CCPP CCoouurrss PPrrééppaarraattooiirree

CCPPII CCoouunnttppaarrtt IInntteerrnnaattiioonnaall

DDIIPPEE DDéévveellooppppeemmeenntt IInnttééggrréé ddee llaa PPeettiittee EEnnffaannccee

EESSAAMM

PPDDEEFF

EEnnqquuêêttee SSttaattiissttiiqquuee AAuupprrèèss ddeess MMéénnaaggeess TTBBSS TTaauuxx BBrruutt ddee SSccoollaarriissaattiioonn 4

Préface

de la Formation, le Gouvernement du Sénégal et ses partenaires se sont engagés à consolider les

scolaire, mais aussi à corriger les dysfonctionnements constatés au cours de la décennie précédente.

phase avec les exigences du développement durable, plus engagé dans la prise en charge des exclus

et qui repose sur une gouvernance inclusive, une responsabilisation plus accrue des collectivités locales et des acteurs à la base.

Cette nouvelle vision du

éducatifs et une meilleure gouvernance scolaire. résultats obtenus ainsi que les progrès qui restent à accomplir.

constamment mises à jour sur divers aspects du système scolaire, utilisant principalement comme

de la politique éducative.

éducatif, renferme des informations mieux élaborées, présentées sous forme de ratio, de taux, de

pourcentage avec le souci de fournir à la fois des évolutions dans le temps et des comparaisons dans

planificateurs, mais aussi aux institutions, aux chercheurs et au grand public des données fiables,

pertinentes et à jour grâce auxquelles ils pourront prendre leurs décisions en toute connaissance de

Monsieur Ibrahima SALL,

maintenant comme le principal facteur de croissance et de développement 5

DEVELOPPEMENT INTEGRE DE LA PETITE ENFANCE

Source : Site ANCTP

6 our demande potentielle est constituée des population.

Entre 2000 et 2011, elle est passée de 1127381

à 1542 831 enfants, soit un taux

577 558 à 778774, soit un TAMA de 2,7% et

celui des filles de 549823 à 764058, soit un

TAMA de 3,0%.

Le TAMA durant ces deux dernières années affiche 1,5%, inférieur à celui de la décennie du PDEF. Les académies de Kaolack, Kaffrine (2,7%), suivies de Ziguinchor et Kédougou (2,3%) ont enregistré les plus fortes progressions. Par contre Dakar et Diourbel ont les TAMA les plus faibles. La part des filles dans la population pré scolarisable a légèrement augmenté, passant de

48,8% en 2000 à 49,5% en 2011. Cependant

entre 2009 et 2011, elle a perdu 0,1 point. académies de Dakar, Kolda, Matam, Sédhiou,

Tamba et Ziguinchor en dépit de la stagnation

enregistrée dans les autres académies. Evolution au niveau national de la population préscolarisable de 2000 à 2011

Population préscolarisable entre 2009 et 2011

2009 2011 TAMA

Total % Filles Total % Filles Total %Filles

Dakar 268 410 49,6% 270 071 49,0% 0,3% -0,6%

Diourbel 178 648 49,5% 183 298 49,6% 1,3% 0,1%

Fatick 101 336 49,4% 105 516 49,6% 2,0% 0,2%

Kaffrine 65 117 49,4% 68 728 50,0% 2,7% 0,6%

Kaolack 92 873 49,4% 98 023 50,0% 2,7% 0,6%

Kédougou 19 124 50,0% 20 019 50,0% 2,3% 0,0%

Kolda 72 904 49,7% 75 022 49,6% 1,4% -0,1%

Louga 102 080 49,6% 106 538 49,6% 2,2% 0,0%

Matam 67 736 49,7% 69 608 49,6% 1,4% -0,1%

Sédhiou 52 054 49,7% 53 567 49,6% 1,4% -0,1%

St Louis 110 763 49,6% 113 890 49,6% 1,4% 0,0%

Tamba 95 837 50,0% 99 652 49,7% 2,0% -0,3%

Thiès 193 151 49,6% 198 714 49,6% 1,4% 0,0%

Ziguinchor 76 652 49,6% 80 186 49,1% 2,3% -0,5%

Sénégal 1 496 685 49,6% 1 542 831 49,5% 1,5% -0,1%

Moyenne 106 906 49,6% 110 202 49,6% 1,8% 0,0%

Min 19 124 49,4% 20 019 49,0% 0,3% -0,6%

Max 268 410 50,0% 270 071 50,0% 2,7% 0,6%

Ecart Type 62749 0,18% 63184 0,28% 0,64% 0,33%

CV 58,70% 2,00% 44,00% 1,00% 68,00% 107,00%

577558591105626566625139620587613237636367665291700787754 419757 794778 774

549823564786601173594881586401577076605706640923682873742 266741 611764 058

1 127 3811 155 8911 227 7391 220 0201 206 9881 190 3131 242 0731 306 2141 383 6601 496 6851 499 4051 542 831

200000

400000

600000

800000

1000000

1200000

1400000

1600000

1800000

P 7 n 2012, le réseau des structures de prise à 2478, soit 520 de plus par rapport à 2011.

à celui de 2010 (13,6%).

Les cases communautaires ont enregistré une

diminution de 15%. Par contre les garderies, les cases des tout-petits et les écoles maternelles ont connu une hausse respective

27%, 16% et 17%. La répartition par type des

structures de 2012 est similaire à celle de

2011. En 2012, le réseau est composé de 33,5

20,9% de cases des tout-petits, de 7,7% de

classes maternelles et de 6,4% de cases préscolaire reste dominée par les écoles maternelles constituent les types de structures les plus anciens du réseau.

ée 2012 est marquée par

es Classes Préscolaires à

90 enfants par

structure, les 2478 recensées en 2012, ne devraient pouvoir accueillir que 223 020 enfants.

Ce nombre (223 020 enfants) reste encore

largement inférieur à la demande potentielle (1

542 831enfants). On note ainsi un déficit de 14

665 structures pour la prise en charge de

_ Evolution des structures par type au niveau national entre 2011 et 2012

Structures

2011 2012 Evolution

2011 - 2012 Nombre % Nombre %

quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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