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7 x 5. = …… 5 x 5 = …… 4 x 10. = …… 8 x 3 = …… 6. 2. 5. 8. 10 x 3. = …… 6 x 5 = …… 9 x 1. = …… 4 x 2 = …… 8. 8. 8. 8. 2 x 8. = …… 4 x 1 = …… 7 x 10.
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Qu'est-ce que la multiplication en CE2 ?
La multiplication en CE2, c’est aussi apprendre la technique opératoire. Lors de cette année scolaire, les élèves s’initient et s’entrainent à la multiplication posée. Pour cela, il faut qu’ils maitrisent la construction d’un nombre (unité, dizaine, centaines) et les tables de multiplication.
Comment imprimer sur le sens de la multiplication au CE1 ?
Révisions, exercices à imprimer sur le sens de la multiplication au Ce1 Consignes pour ces exercices : Compte les oiseux en lignes et en colonnes et effectue les additions. Puis tu écriras les 2 multiplications correspondantes en dessous. Ecris une addition et une multiplication qui correspondent au dessin.
Quels sont les différents types de multiplications en CE2 ?
Au regard des textes, les élèves de CE2 apprennent les multiplications par 10 et par 100. Cette même année, ils revoient les tables de 1 à 5 et mémorisent la multiplication par 6, 7, 8 et 9. Les élèves de ce niveau s’entrainent à la technique de calcul posé (multiplication).
Comment calculer la multiplication au CE1 ?
Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce1 sur le sens de la multiplication au Ce1 LA MULTIPLICATION : UNE ADDITION QUI SE RÉPÈTE Exemple : Combien y a-t-il de bonbons dans ces 3 sachets ? On peut trouver le résultat en faisant : -une addition : 4 + 4 + 4 = 12 -une multiplication : 4 x 3 = 12 La multiplication est plus rapide que l’addition.
Ecole de Guignicourt sur Vence Page 1
Mathématiques
CE2Evaluation
Fin d͛annĠe
Ecole de Guignicourt sur Vence Page 2
1) Ecris les nombres en lettres :
624 750 : ___________________________________________________________________________
201 398 : ___________________________________________________________________________
713 400 : ___________________________________________________________________________
2) Compare les nombres suivants :
532 645 ______ 523 645 820 000 ______ 280 000 432 021 _____ 324 099
235 648 ______ 235 846 999 999 ______ 1 000 000 502 940 _____ 940 502
3) 5MQJH OHV QRPNUHV GMQV O·RUGUH ŃURLVVMQP :
201 645 ² 103 594 ² 586 312 ² 1 000 000 ² 941 684 ² 315 400 ² 54 862
4) a) Encadre les nombres avec le nombre juste avant et le nombre juste après :
__________________ < 526 844 < __________________ __________________ < 761 089 < __________________ __________________ < 642 350 < __________________ b) Encadre les nombres au millier près : __________________ < 529 432 < __________________ __________________ < 407 831 < __________________ __________________ < 812 465 < __________________Ecole de Guignicourt sur Vence Page 3
Calculer mentalement
1) Ecris le double des nombres suivants :
25 : ______ 100 : ______ 40 : ______ 13 : ______ 90 : _______
250 : ______ 54 : ______ 14 : ______ 1 000 : ______ 2 300 : _______
2) Ecris la moitié des nombres suivants :
80 : ______ 100 : ______ 42 : ______ 14 : ______ 2 000 : _______
30 : ______ 150 : ______ 1 000 : ______ 400 : ______ 90 : _______
3) Ecris le triple des nombres suivants :
10 : ______ 6 : ______ 7 : ______ 100 : ______ 200 : _______
8 : ______ 4 : ______ 40 : ______ 150 : ______ 1 000 : _______
4) Donne le résultat de ces additions :
5 + 6 = ______ 4 + 6 = ______ 8 + 8 = ______ 4 + 7 = ______
8 + 4 = ______ 7 + 8 = ______ 9 + 9 = ______ 9 + 7 = ______
5) Calcule ces tables de multiplication :
8 X 8 = ______ 4 X 5 = ______ 7 X 8 = ______ 5 X 6 = ______
4 X 7 = ______ 4 X 6 = ______ 3 X 7 = ______ 9 X 9 = ______
6) Calcule ces divisions en ligne :
32 : 4 = ______ 25 : 5 = ______ 24 : 6 = ______ 49 : 7 = ______
30 : 6 = ______ 21 : 3 = ______ 54 : 6 = ______ 72 : 8 = ______
Ecole de Guignicourt sur Vence Page 4
Effectuer un calcul posé
Pose et calcule les opérations suivantes :
536 + 948
472 + 65 + 453 419 + 487
394 ² 208
1 438 - 596 476 - 236
243 X 6
431 X 5 758 X 3
843 X 45
473 X 26 709 X 38
Ecole de Guignicourt sur Vence Page 5
Problèmes
Résous les problèmes suivants. Utilise le cadre pour faire tes recherches et écris ta SOUMVH UpSRQVH VXU OHV OLJQHVB )MLV XQH SOUMVH ŃRPSOqPH HP Q·RXNOLH SMV O·XQLPp ! Pour transporter des voitures, on les met dans un train. Il y a 26 voitures à charger et on les range à 5 par wagon. Combien de wagons faut-il pour transporter les voitures ? Mahé a 132 cartes Pokemon dans sa collection. Anna a 14 cartes de moins que Mahé. Combien de cartes Pokemon possède Anna dans sa collection ?$ŃOLOOH M MŃOHPp XQH ŃRQVROH YLGpR j 1E0½ XQH PMQHPPH j 3D½ HP XQ ÓHX GH IRRPNMOO j
DE½B FRPNLHQ G·MUJHQP $ŃOLOOH M-t-il dépensé en tout ? *MVSMUG M D6½ GMQV VM PLUHOLUHB 6RQ ŃRXVLQ 3MXO M OH PULSOHB Combien Paul a-t-il dans sa tirelire ?Ecole de Guignicourt sur Vence Page 6
Géométrie dans le plan
1) Trace un cercle de centre O et de rayon 3 cm :
O X2) Trace les axes de symétrie des figures suivantes :
3) 7UMŃH OH V\PpPULTXH GH OM ILJXUH SMU UMSSRUP j O·M[H GH V\PpPULH :
Ecole de Guignicourt sur Vence Page 7
4) Indique le nom de chaque figure puis ses caractéristiques angles droits, côtés
égaux) :
Mesures
1) Complète les phrases suivantes avec les unités de mesure qui conviennent
(gramme, litre, euro, litre, minute) La récréation dure 15 ____________________. Un magazine coûte environ 3 _____________ Une balle de tennis pèse 57 ___________________. Le réservoir de la voiture de mesparents contient 55 __________________. -·OMNLPH j 100 ŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁ GH O·pŃROHB
2) Complète les égalités suivantes :
1 kg = ____________ g 1 000 m = _______ km 1h = ______ min
1½ ŁŁŁŁŁŁŁŁŁ Ń 2 kg 586 g = _____________ g 5 302 g = ____ kg _______g
5 cm = _______ mm 2 min = _______ sec 3 kg = __________ g
DEcole de Guignicourt sur Vence Page 8
3) (ŃULV VRXV ŃOMTXH ORUORJH O·OHXUH LQGLTXpH, le matin et le soir :
4) HQGLTXH OM VRPPH G·MUJHQP HQ XPLOLVMQP ½ HP Ń :
5) Dessine les sommes demandées avec le moins de pièces et billets possibles :
7 ½ 35 18 ½ 82
Ecole de Guignicourt sur Vence Page 9
Organisation et gestion de données
1) Observe le tableau suivant et réponds aux questions :
Semis Floraison Hauteur
Marguerite avril juillet 40 cm
Colchique août septembre 15 cm
Tournesol mai août 200 cm
A quel mois sème-t-on les tournesols ? ______________________________________________ Quand les marguerites fleurissent-elles ? ____________________________________________quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2[PDF] evaluation multiplication ce2
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