Mathématiques CE2 Evaluation

Pour fêter les vacances un chef d'entreprise offre une boîte de. 48 nougats à chacun de ses. 23 employés. ② Effectue ces multiplications. CE2. ① Calcule en 2

La multiplication posée par un nombre à un chiffre Evaluation

Savoir calculer avec des nombres entiers : mettre en œuvre un algorithme posé pour la multiplication. 1. Calcule. 6 4. X. 5. 2. Pose et effectue.

La multiplication posée par un nombre à deux chiffres Evaluation

Savoir calculer avec des nombres entiers : mettre en œuvre un algorithme posé pour la multiplication. 1. Calcule. 5 6. X. 3 2. 2. Pose et effectue.

La-multiplication-posée-Multiplicateur-à-1-chiffre-CE2.pdf

① Effectue ces opérations. CE2. ③ Résous ce problème. Pour un spectacle de marionnettes 27 rangées de 9 chaises sont

Outils pour les maths CE2

Écris chaque addition sous la forme d'une multiplication et chaque multiplication sous Pose et effectue les multiplications. 27 × 3. 186 × 5. 429 × 2. 806 × 4.

FRANÇAIS MATHÉMATIQUES

Coche la bonne case pour compléter la multiplication : 4 x ….. = 32. □ 6. □ 7. □ 8. □ 9 44 DSDEN Val d'Oise - Livret élève - Evaluation CE2 - RS 2019.

Mathématiques CE2 Evaluation Fin dannée

5) Calcule ces tables de multiplication : 8 X 8 = ______. 4 X 5 = ______. 7 X Pose et calcule les opérations suivantes : 536 + 948. 472 + 65 + 453. 419 + 487.

Evaluation diagnostique en mathématiques pour les élèves du CE2

Connaît les tables de multiplication. 2 x 8= 5 x 7 = 7 x 5 = C4. Connaît le Effectue les multiplications suivantes sans les poser : 12 x 2 = … 23 x 4 ...

Mathématiques - Classe de CE2 - Priorités

En calcul on s'attachera à consolider la mémorisation de faits numériques (tables d'addition et de multiplication) • Évaluation de début d'année. • Des ...

« Poser et calculer des additions soustractions et multiplications

dans la perspective des attendus de CM1. Les attendus de fin de CE2 évalués dans la séquence d'évaluation (exercice 5) et de la multiplication de deux nombres.

La multiplication posée (Multiplicateur à 1 chiffre) (CE2)

? Effectue ces opérations. CE2. ? Résous ce problème. Pour un spectacle de marionnettes 27 rangées de 9 chaises sont

La multiplication : Loane ²dépense ………… €.

Calcul – CE2. La multiplication : multiplication posée par un nombre à un chiffre. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Calcule puis vérifie en utilisant le

La-multiplication-posée-Multiplicateur-à-2-chiffres-CE2.pdf

Pour fêter les vacances un chef d'entreprise offre une boîte de. 48 nougats à chacun de ses. 23 employés. ? Effectue ces multiplications. CE2. ? Calcule en 2

évaluations maths ce2 trimestre 3

Evaluation CE2 numération Multiplier par des multiples de 10 (20 30

Laddition-la-soustraction-et-la-multiplication-posées-CE2.pdf

de pommes. ? Colorie chaque nombre de la même couleur que le calcul qui lui correspond. ? Pose et effectue ces opérations. Page 12. CE2. ? Colorie chaque

Présentation PowerPoint

Exercice n° 2. Pose et effectue ces multiplications. Calcul/La multiplication posée (Multiplicateur à 1 seul chiffre) http://laclassebleue.fr/. Date.

/30 EVALUATIONS CE2 – Calculs période 3 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4

A AR ECA NA. 5. Multiplier un nombre d'une dizaine entière par une dizaine ou une centaine entière. A AR ECA NA. 6. Effectuer une multiplication posée d'un

Fiches-Multiplication-posée-à-2-chiffres.pdf

Pose les multiplications puis écris le résultat. 462 x 57 = 489 x 74 = 124 x 64 = 954 x 64 = 64 x 95 = 723 x 82 = Les multiplications à 2 chiffres. Fiche 1.

Mathématiques CE2 Evaluation Fin dannée

Mathématiques. CE2. Evaluation. Fin d'année 5) Calcule ces tables de multiplication : ... Pose et calcule les opérations suivantes : 536 + 948.

évaluation maths CE2

Page 5/10 Evaluations des projets en mathématiques CE2. C3 Je sais poser et calculer une multiplication à 1 chiffre. C4 Je sais poser et calculer une

Mathématiques CE2 Evaluation - ac-reimsfr

CE2 Evaluation Fin d’année Ecole de Guignicourt sur Vence Page 2 1) Ecris les nombres en lettres : Calcule ces tables de multiplication :

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1 Pose les multiplications puis écris le résultat 123 x 12 = 426 x 46 = 846 x 34 = 1 642 x 80 = 75 x 62 = 126 x 94 =

Qu'est-ce que la multiplication en CE2 ?

La multiplication en CE2, c’est aussi apprendre la technique opératoire. Lors de cette année scolaire, les élèves s’initient et s’entrainent à la multiplication posée. Pour cela, il faut qu’ils maitrisent la construction d’un nombre (unité, dizaine, centaines) et les tables de multiplication.

Quels sont les différents types de multiplications en CE2 ?

Au regard des textes, les élèves de CE2 apprennent les multiplications par 10 et par 100. Cette même année, ils revoient les tables de 1 à 5 et mémorisent la multiplication par 6, 7, 8 et 9. Les élèves de ce niveau s’entrainent à la technique de calcul posé (multiplication).

Comment retenir les tables de multiplication en CE2 ?

La multiplication en CE2 et surtout l’apprentissage des tables stressent de nombreux élèves. Cette mémorisation peut être difficile pour certains, les nombres se mélangeant dans leur tête. Pour qu’un enfant de 8-9 ans parvienne à retenir les tables de multiplication, il faut qu’il s’entraine quotidiennement.

Comment imprimer sur le sens de la multiplication au CE1 ?

Révisions, exercices à imprimer sur le sens de la multiplication au Ce1 Consignes pour ces exercices : Compte les oiseux en lignes et en colonnes et effectue les additions. Puis tu écriras les 2 multiplications correspondantes en dessous. Ecris une addition et une multiplication qui correspondent au dessin.

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 1

Mathématiques

CE2

Evaluation

Fin d͛annĠe

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 2

1) Ecris les nombres en lettres :

624 750 : ___________________________________________________________________________

201 398 : ___________________________________________________________________________

713 400 : ___________________________________________________________________________

2) Compare les nombres suivants :

532 645 523 645 820 000 280 000 432 021 _ 324 099

235 648 235 846 999 999 1 000 000 502 940 _ 940 502

3) 5MQJH OHV QRPNUHV GMQV O·RUGUH ŃURLVVMQP :

201 645 ² 103 594 ² 586 312 ² 1 000 000 ² 941 684 ² 315 400 ² 54 862

4) a) Encadre les nombres avec le nombre juste avant et le nombre juste après :

__________________ < 526 844 < __________________ __________________ < 761 089 < __________________ __________________ < 642 350 < __________________ b) Encadre les nombres au millier près : __________________ < 529 432 < __________________ __________________ < 407 831 < __________________ __________________ < 812 465 < __________________

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 3

Calculer mentalement

1) Ecris le double des nombres suivants :

25 : 100 : 40 : 13 : 90 : ___

250 : 54 : 14 : 1 000 : 2 300 : ___

2) Ecris la moitié des nombres suivants :

80 : 100 : 42 : 14 : 2 000 : ___

30 : 150 : 1 000 : 400 : 90 : ___

3) Ecris le triple des nombres suivants :

10 : 6 : 7 : 100 : 200 : ___

8 : 4 : 40 : 150 : 1 000 : ___

4) Donne le résultat de ces additions :

5 + 6 = 4 + 6 = 8 + 8 = 4 + 7 =

8 + 4 = 7 + 8 = 9 + 9 = 9 + 7 =

5) Calcule ces tables de multiplication :

8 X 8 = 4 X 5 = 7 X 8 = 5 X 6 =

4 X 7 = 4 X 6 = 3 X 7 = 9 X 9 =

6) Calcule ces divisions en ligne :

32 : 4 = 25 : 5 = 24 : 6 = 49 : 7 =

30 : 6 = 21 : 3 = 54 : 6 = 72 : 8 =

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 4

Effectuer un calcul posé

Pose et calcule les opérations suivantes :

536 + 948

472 + 65 + 453 419 + 487

394 ² 208

1 438 - 596 476 - 236

243 X 6

431 X 5 758 X 3

843 X 45

473 X 26 709 X 38

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 5

Problèmes

Résous les problèmes suivants. Utilise le cadre pour faire tes recherches et écris ta SOUMVH UpSRQVH VXU OHV OLJQHVB )MLV XQH SOUMVH ŃRPSOqPH HP Q·RXNOLH SMV O·XQLPp ! Pour transporter des voitures, on les met dans un train. Il y a 26 voitures à charger et on les range à 5 par wagon. Combien de wagons faut-il pour transporter les voitures ? Mahé a 132 cartes Pokemon dans sa collection. Anna a 14 cartes de moins que Mahé. Combien de cartes Pokemon possède Anna dans sa collection ?

$ŃOLOOH M MŃOHPp XQH ŃRQVROH YLGpR j 1E0½ XQH PMQHPPH j 3D½ HP XQ ÓHX GH IRRPNMOO j

DE½B FRPNLHQ G·MUJHQP $ŃOLOOH M-t-il dépensé en tout ? *MVSMUG M D6½ GMQV VM PLUHOLUHB 6RQ ŃRXVLQ 3MXO M OH PULSOHB Combien Paul a-t-il dans sa tirelire ?

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 6

Géométrie dans le plan

1) Trace un cercle de centre O et de rayon 3 cm :

O X

2) Trace les axes de symétrie des figures suivantes :

3) 7UMŃH OH V\PpPULTXH GH OM ILJXUH SMU UMSSRUP j O·M[H GH V\PpPULH :

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 7

4) Indique le nom de chaque figure puis ses caractéristiques angles droits, côtés

égaux) :

Mesures

1) Complète les phrases suivantes avec les unités de mesure qui conviennent

(gramme, litre, euro, litre, minute) La récréation dure 15 ____________________. Un magazine coûte environ 3 _____________ Une balle de tennis pèse 57 ___________________. Le réservoir de la voiture de mes

parents contient 55 __________________. -·OMNLPH j 100 ŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁŁ GH O·pŃROHB

2) Complète les égalités suivantes :

1 kg = ________ g 1 000 m = _ km 1h = ____ min

1½ ŁŁŁŁŁŁŁŁŁ Ń 2 kg 586 g = _______ g 5 302 g = kg _g

5 cm = ___ mm 2 min = _ sec 3 kg = ________ g

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 8

3) (ŃULV VRXV ŃOMTXH ORUORJH O·OHXUH LQGLTXpH, le matin et le soir :

4) HQGLTXH OM VRPPH G·MUJHQP HQ XPLOLVMQP ½ HP Ń :

5) Dessine les sommes demandées avec le moins de pièces et billets possibles :

7 ½ 35 18 ½ 82

Ecole de Guignicourt sur Vence Page 9

Organisation et gestion de données

1) Observe le tableau suivant et réponds aux questions :

Semis Floraison Hauteur

Marguerite avril juillet 40 cm

Colchique août septembre 15 cm

Tournesol mai août 200 cm

A quel mois sème-t-on les tournesols ? ______________________________________________ Quand les marguerites fleurissent-elles ? ____________________________________________ Quelle hauteur atteignent les colchiques ? _________________________________________

2) Observe le graphique et réponds aux questions

quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

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