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Tu. ? avaient fini leur exercice. Anne et toi. ? avions mangé. Loïc. ? aviez voulu rester. Les élèves.

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amusés ! CONJUGAISON : Le plus-que-parfait. Conjuguer des verbes au plus-que-parfait. Fiche d'exercices n°18. Leçon 12. CM2 http://davidcrol.eklablog.com/

CM2 Français Le plus-que-parfait

Exercice 3 : Dans le texte suivant souligne en rouge les verbes conjugués au plus- que-parfait : Joëlle ne sortait jamais le jour.

CONJUGAISON CM2 Le plus-que-parfait

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Le plus-que-parfait

composés la notion d'auxiliaire. Conjuguer au plus-que-parfait les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

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Conjuguer des verbes au plus-que-parfait. Fiche d'exercices n°18. Leçon 12. CM2 http://davidcrol.eklablog.

La concordance au passé exercices et corrigé web

Les autres nécessitent le recours aux trois principaux temps de verbes du passé : passé composé imparfait et plus-que-parfait. Niveau 1. ? Conjuguez les

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Exercices et corrigé Rappel Le plus-que-parfait se forme avec l'auxiliaire avoir ou être à l'imparfait* et du participe passé du verbe

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LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Les 3 groupes

1) Relie les sujets avec les verbes qui conviennent.

2) Récris la phrase en remplaçant avec le sujet proposé.

Il était tombé malade.

→ Les filles...........................................................................................................

Elle avait mangé toutes les cerises.

→ Ces enfants coquins ..........................................................................................

Tu étais parti depuis longtemps.

→ Vous ..............................................................................................................

J"avais pu attraper le train de 7h23.

→ Nous ..............................................................................................................

Théo et Alexandre étaient arrivés en retard.

→ Elle ................................................................................................................

3) Écris les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

Ce matin-là, Louise (se lever) ................................................ de bonne heure. Après

avoir fait sa toilette, elle (s"habiller) ................................................ rapidement. Son

grand-père lui (préparer) ................................................ son petit-déjeuner. Ensuite, ils

(partir) ................................................ tous les deux en voiture vers l"aéroport. L"avion

dans lequel se trouvait sa meilleure amie qu"elle (devoir) ................................................

quitter un an auparavant à cause du déménagement, devait atterrir vers 10h. Le temps lui

(sembler) ................................................ très long. Mais enfin, elle (apercevoir)

................................................ Clémence parmi les autres passagers. Les deux amies

(se serrer) ................................................ dans les bras l"une de l"autre très longtemps.

Le grand-père de Louise en (avoir) ................................................ les larmes aux yeux. Les filles

● avais lu. Nous ● t"étais trompé. J" ● étaient parties. Tu ● avaient fini leur exercice.

Anne et toi

● avions mangé.

Loïc

● aviez voulu rester.

Les élèves

● était resté.

LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Les 3 groupes

CORRECTION

1) Relie les sujets avec les verbes qui conviennent.

2) Récris la phrase en remplaçant avec le sujet proposé.

Il était tombé malade.

→ Les filles étaient tombées malades.

Elle avait mangé toutes les cerises.

→ Ces enfants coquins avaient mangé toutes les cerises.

Tu étais parti depuis longtemps.

→ Vous étiez partis depuis longtemps.

J"avais pu attraper le train de 7h23.

→ Nous avions pu attraper le train de 7h23. Théo et Alexandre étaient arrivés en retard. → Elle était arrivée en retard.

3) Écris les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

Ce matin-là, Louise

s"était levée de bonne heure. Après avoir fait sa toilette, elle s"était habillée rapidement. Son grand-père lui avait préparé son petit-déjeuner. Ensuite, ils étaient partis tous les deux en voiture vers l"aéroport. L"avion dans lequel se trouvait sa meilleure amie qu"elle avait dû quitter un an auparavant à cause du déménagement, devait atterrir vers

10h. Le temps lui

avait semblé très long. Mais enfin, elle avait aperçu Clémence parmi les autres passagers. Les deux amies s"étaient serrées dans les bras l"une de l"autre très longtemps. Le grand-père de Louise en avait eu les larmes aux yeux. Les filles ● avais lu. Nous ● t"étais trompé. J" ● étaient parties. Tu ● avaient fini leur exercice.

Anne et toi

● avions mangé.

Loïc

● aviez voulu rester.

Les élèves

● était resté.

LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Le plus-que-parfait indique une action passée à un moment indéterminé avant une autre ac- tion passée exprimée le plus souvent à l"imparfait et aussi au passé composé. Le plus-que-parfait est également un passé du passé.

Exemples :

Il ne bavardait (action2) plus en classe parce qu"il avait eu (action 1) une bonne punition. imparfait plus-que-parfait Depuis que les ouvriers avaient commencé les travaux, le bruit retentissait sans cesse. plus-que-parfait imparfait Le plus-que-parfait est un temps composé. Il se forme avec l"imparfait de l"auxiliaire être ou avoir + participe passé du verbe. Il faut donc respecter les accords selon les auxiliaires.

Exemples :

Hier, les cloches

avaient sonné toute la nuit. (pas d"accord avec auxiliaire avoir)

L"an dernier, les premières neiges

étaient arrivées en septembre. (accord avec auxiliaire être)quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

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LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Les 3 groupes

1) Relie les sujets avec les verbes qui conviennent.

2) Récris la phrase en remplaçant avec le sujet proposé.

Il était tombé malade.

Elle avait mangé toutes les cerises.

Tu étais parti depuis longtemps.

J"avais pu attraper le train de 7h23.

3) Écris les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

Anne et toi

Loïc

Les élèves

LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Les 3 groupes

CORRECTION

1) Relie les sujets avec les verbes qui conviennent.

2) Récris la phrase en remplaçant avec le sujet proposé.

Il était tombé malade.

Elle avait mangé toutes les cerises.

Tu étais parti depuis longtemps.

J"avais pu attraper le train de 7h23.

3) Écris les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

Ce matin-là, Louise

10h. Le temps lui

Anne et toi

Loïc

Les élèves

LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Exemples :

Exemples :

Hier, les cloches

L"an dernier, les premières neiges