CLASSEMENT DES ETABLISSEMENTS
Classement des établissements. Janvier 2013 Ecole Privée "Lycée d'Excellence. Cheikh Hamidou KANE" Thiès ... Lycée Sénégalais de Banjul.
CLASSEMENT DES ETABLISSEMENTS Etablissement Secteur
Rang Présents Admis % Indice. Rang. Ecole Privée Seydi Mouhamadou. Moustapha SY JAMMIL. PRL. 42. 500. 69
16émes Olympiades nationales de géosciences (2022). Palmarès
Palmarès AEFE. 2022 Le palmarès 2022 de l'AEFE récompense les 22 meilleurs candidats. • Pour un rang donné ... Lycée Français Jean Mermoz-Dakar-Sénégal.
Projet décole 2020 – 2023
FB : Lycée jean Mermoz – Dakar Sénégal. 1. Préambule L'enfant qui arrive en sixième connaît déjà le classement des livres les différents supports.
Olympiades Nationales de Géosciences Palmarès AEFE 2018
Lycée Regnault – Tanger. Maroc. DUPRE Anna Luna. Lycée Mermoz – Dakar. Sénégal. GILG Oscar. Lycée Charles de Gaulle – Londres. Royaume Uni. GRAFFIN Vincent.
LES RESULTATS AUX EXAMENS
(Sénégal) candidate en S2 du Lycée Thierno Saïdou Nourou TALL de Dakar (Sénégal) Le classement concerne 921 établissements dont 322 du Public (PU)
Proviseurs - Censeurs Lycée Mouvement national 2021
23 août 2021 Candidat et classement par PV/PSV. Sauf erreur ou omission ... LYCEE JOHN FITZGE IEF Dakar Plateau. 5299 2éme C ... LYCEE DE ROSSO SENEGAL.
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ET TECHNIQUE DU
temps le Sénégal a été classé parmi les meilleurs pays d'Afrique (CFP)
SENEGAL : ETUDE SUR LES GROSSESSES PRECOCES EN
Quand survient une grossesse chez une jeune adolescente l'entourage familial
Juillet 2020
1 juil. 2020 Situation Economique et Sociale du Sénégal Ed. 2017/2018
SENEGAL : ETUDE SUR LES GROSSESSES
PRECOCES EN MILIEU SCOLAIRE
RAPPORT
Juin 2015
2EQUIPE DE RECHERCHE
Chercheur Coordonnateur :
Mamadou Khouma, Inspecteur
vie scolaire en serviceChercheur associé :
ion sociale,COMITE DE SUPERVISION
Professeur Babacar Fall, Maître de conférences à la Faculté des Sciences et Technologies de
e Dakar,Sénégal, Coordonnateur du GEEP
Direction de la planification et de la réforme ducation nationale, Administratrice du GEEP 3SOMMAIRE
LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS 3
RESUME EXECUTIF 5
INTRODUCTION 10
I/ CONTEXTE ET JUSTIFICATIONS 12
II/ LA PROBLEMATIQUE 14
IIIͬ ORGANISATION DE L'ETUDE ET COMPOSITION DE L'EYUIPE DE RECHERCHE 17IVͬ OBJECTIFS DE L'ETUDE 17
V/ RÉSULTATS ATTENDUS 17
VI/ METHODOLOGIE 17
1. POPULATION CIBLE 17
2. COLLECTE DES DONNEES 17
2.1. une approche quantitative 19
2.2. une approche qualitative 20
3. ANALYSE ET TRAITEMENT DES DONNEES 23
4. CONTROLES ET SUPERVISION 24
5. DIFFICULTES RENCONTREES 24
VII/ GROSSESSES ET MARIAGE PRECOCES : DES NOTIONS A CERNER 27VIII / RESULTATS DE LA COLLECTE ET ANALYSE 29
A.CARACTERISTIYUES DES GROSSESSES RECENSEES SELON LA ZONE D'ENYUETE 29 B. PERCEPTIONS DES GROSSESSES PRECOCES DANS LES ZONES ETUDIEES 38 C.LES FACTEURS A L'ORIGINE DES GROSSESSES PRECOCES 41 D. LA PRISE EN CHARGE DES GROSSESSES PRECOCES : 54E. LES CONSEQUENCES DES GROSSESSES PRECOCES 60
IX / RECOMMANDATIONS 65
X ͬPROPOSITIONS D'ACTIONS PRIORITAIRES 71
CONCLUSION 74
BIBLIOGRAPHIE 75
LISTE DES PERSONNES ENQUETEES 76
LISTE DES FIGURES 80
LISTE DES TABLEAUX 80
LISTE DES GRAPHIQUES 80
TABLE DES MATIERES 80
4LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS
AEMO Action éducative en milieu ouvert
AME ANSD Agence Nationale de la Statistique et de Développement CAVECCA Centre conseil ado
CMU Couverture médicale universelle
CPN Consultations prénatales
D.S. District sanitaire
DCMS Division du contrôle médical scolaire
DPRE Direction de la planification et de la réformeEDS Enquête démographique et de santé
EPS Education pour la santé
EVF Education à la vie familiale
GEEP population
I .E.F.
I.A.IME Inspection médicale des écoles
IST Infections sexuellement transmissibles
ME ducation nationale
MSAS ciale
PAEFPAQUET
RADDHO
SCOFI Scolarisation des filles
SNPSE Stratégie nationale de la prom
SR Santé de la reproduction
SRAJ Santé de la reproduction des adolescents et des jeunes UDAP UDAPUNFPA Fonds des nations unies pour la population
VIH Virus immuno déficience acquis
5 familial, scolaire ou institutionnel reçoit simultanément trois mauvaisesOOH D XQH YLH VH[XHOOHquotesdbs_dbs21.pdfusesText_27
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