Tome 1 pollution (15 juillet)
15?/07?/2022 question préjudicielle1 à la CJUE qui
ROYAUME DU MAROC Ministère de lEducation Nationale de l
La Charte Nationale d'Education et de Formation s'est proposé comme objectif une généralisation de l'enseignement primaire pour les enfants de 6 à 11 ans
Agir pour la mixité des métiers
Mandature 2010-2015 – Séance du 25 novembre 2014 des métiers techniques à l'issue de formations courtes en lycée professionnel ou en Centre.
Les TICE et linnovation pédagogique dans lenseignement supérieur
12?/10?/2015 Les technologies de l'Information et de la Communication en Education : des TICE au. eLearning ... Louvain-la-Neuve le 18 novembre 2006.
Etude de faisabilité pour la mise en place dun centre de deuxième
pôle social. 25. Novembre. 2014. Grand Casa. Aljisr. Présentation de la mission Avoir un aperçu sur les activités de l'association e surtout la formation
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22?/07?/2013 Informatique pour la sante (école d'ingénieurs Isis : Informatique et systèmes d'information pour la santé). Par décret du 18 novembre 2015 ...
Situation des enfants au Maroc 2019.pdf
Date de publication : Novembre 2019. Crédit Photos : UNICEF/Maroc ONDE
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Collège lycée
Repères et références statistiques édition 2021 - Chapitre 6
2017-18. 2016-17. 2015-16. 2014-15. 2013-14. 2012-13. 2011-12. 2010-11 Pour les formations paramédicales et sociales données 2019-2020.
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POLE DES FORMATIONS PARAMEDICALES INFORMATIONS JOURNEE DU
Mercredi 18 mars après midi RÉSULTATS DE L'ADMISSIBILITÉ : Vendredi 17 avril à 16h ÉPREUVES ORALES D’ADMISSION : Du 11 au 20 mai PUBLICATION DES RÉSULTATS : 18/11/2014 Vendredi 05 juin à 16h 8
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D'ACTIVITÉ
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RAPPORT
D'ACTIVITÉ
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RAPPORT
D'ACTIVITÉ
SOMMAIRE ........................................................................ ....................................................... 3ÉDITO DU PRÉSIDENT
.............................................. 4 PILOTAGE DE L'ÉTABLISSEMENT ET VIE INSTITUTIONNELLE ..................5LA FORMATION
COLLÉGIUM ARTS, LETTRES ET LANGUES
............................... 11COLLÉGIUM DROIT, ÉCONOMIE, GESTION
...............................12COLLÉGIUM LORRAINE INP
COLLÉGIUM INTERFACE
COLLÉGIUM SANTÉ
COLLÉGIUM SCIENCES ET TECHNOLOGIES
..............................16COLLÉGIUM SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
.........................17COLLÉGIUM TECHNOLOGIE
LA RECHERCHE
PÔLE SCIENTIFIQUE AGRONOMIE, AGROALIMENTAIRE, FORÊT ..............23 PÔLE SCIENTIFIQUE AUTOMATIQUE, MATHÉMATIQUES, INFORMATIQUE ET LEURS INTERACTIONS PÔLE SCIENTIFIQUE BIOLOGIE, MÉDECINE, SANTÉ .......................25 PÔLE SCIENTIFIQUE CONNAISSANCE, LANGAGE, COMMUNICATION, SOCIÉTÉS ..26 PÔLE SCIENTIFIQUE CHIMIE ET PHYSIQUE MOLÉCULAIRES ................27 PÔLE SCIENTIFIQUE ÉNERGIE, MÉCANIQUE, PROCÉDÉS, PRODUITS ..........28 PÔLE SCIENTIFIQUE MATIÈRE, MATÉRIAUX, MÉTALLURGIE, MÉCANIQUE .......29 PÔLE SCIENTIFIQUE OBSERVATOIRE TERRE ET ENVIRONNEMENT DE LORRAINE .30 PÔLE SCIENTIFIQUE SCIENCES JURIDIQUES, POLITIQUES, ÉCONOMIQUES ETDE GESTION
PÔLE SCIENTIFIQUE TEMPS, ESPACES, LETTRES, LANGUES ................32L'UNIVERSITÉ ET SON ENVIRONNEMENT
...............................33VIVRE ENSEMBLE À L'UNIVERSITÉ DE LORRAINE
.........................37GLOSSAIRE
4 4 Après une première édition du rapport d'activité prése ntant une " carte d'identité » de l'établissement, l'Université de Lorraine vous propose de parcourir les mille visages de notre action au quotidien. Au cours des 3 années écoulées de vie collective, de vie institutionnelle, de missions menées en recherche et en formation, nous avons collectivement porté les valeurs de l'université et ses ambitions :2014 se caractérise à la fois par la stabilisation de notre
établissement et sa grande capacité à insuffler et à porte r des dynamiques partagées par l'ensemble des composantes et des directions de l'Université de Lorraine. L'année a été riche en événements structurants : installation de l'ESP , association de l'ENIM, relations partenarialeset internationales, évolutions notables dans la gestion des ressources humaines, pour n'en prendre que quelques exemples. Le mouvement général a visé à la stabilisation de
s moyens et des processus au sein d'un établissement jeune et désormais reconnu dans le paysage universitaire. L'Université de Lorraine est originale et se démarque des autres universités par son organisation, sa taille, ses implantations géographiques, sa diversité de composantes de formation et de recherche. Pluridisciplinaire, technologique, entrepreneuriale, ces élé- ments de caractérisation permettent de présenter l'identité et l'engagement de notre université au service des étudiants, des partenaires et du territoire. L'enjeu pour l'ensemble de la communauté est dès à présent de faire vivre ces trois dimen sions et leurs interactions. Gageons que ces dimensions sau ront trouver un écho dans l'ensemble de l'université et vers les partenaires. Lorraine Université d'Excellence, projet en émergence qui mobilise l'université et ses partenaires, constitue la première déclinaison de notre ambition, aujourd'hui ouverte à tous et désormais partagée.Pierre MUTZENHARDT
Président de l'Université de Lorraine
5VIE INSTITUTIONNELLE
DE L'ÉT ABLISSEMENT
L'Université de Lorraine a poursuivi sa construction et a consolidé son fonctionnement institutionnel quotidien. Des évolutions ont eu lieu y compris au niveau des acteurs de la vie institutionnelle de l'établissement. Ainsi, Frédéric Villiéras a été nommé vice-président en charge du Conseil scientifique et Ludovic Martinet vice-président étudiant. Le poste de vice-président en charge de la communicatio n a été créé et c'est Violaine Appel qui occupe ces fonctions. Une nouvelle fonction de chargé de mission à également été at tribuée : Jean-Louis Morel en charge des partenariats internationaux stratégiques auprès du vice-président fonctionnel en charge des partenariats socio-économiques et de l'international.PILOTAGE DE
L'ÉTABLISSEMENT
ET VIE
INSTITUTIONNELLE
L'organisation de l'Université de Lorraine reçoit son cadre d u d écret fondateur du 9 septembre 2011 et du règlement intérieur. Pour autant, cette organisation n'est pas figée, et des évolu tions réglementaires (relatives à la vie institutionnelle ou à l' organisation administrative) sont nécessaires, notamment pour répondre aux évolutions législatives, aux projets des composantes de formation et de recherche, aux projets des collégiums et des pôles scientifiques, aux orientations fixées par les conseils centraux et par l'éq uipe politique. Il en résulte donc un ensemble d'évolutions d'envergure variable : notamment en 2014 l'intégration des départements et UFR d'Arts aux UFR Lettres pour ainsi créer les UFR Arts, lettres et a connu un changement interne majeur.FOCUS SUR L'ÉVOLUTION
DU COLLÉGIUM INTERFACE
Le collégium Interface a ceci de spécifique qu'il ne regroup e pas des composantes d'un secteur de formation déterminé, mais des composantes ayant des missions transversales.3 " nouvelles » composantes pour le collégium Interface
recomposé en 2014 : - L'ESPÉ DE LORRAINEMissions
: organiser et assurer les actions de formation initiale des étudiants et stagiaires se destinant aux métiers du professorat et participer à la formation initiale et continue des personnels actions de coopération internationale.Chiffres clés
: 1 866 étudiants Master MEEF et 1 885 stagiaires en formation continue - L'ISFATESMissions
: dispenser, en formation initiale et continue, un enseignement supérieur franco-allemand (de bac à bac + 3 ou bac + 5), préparant notamment aux diplômes, titres et grades conjointement délivrés par les deux établissements partenaires, Université de Lorraine et Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, sanctionnés par des certificats de l'Université promotion du bilinguisme français et allemand, des compétences des relations et des activités internationales.Chiffres clés
: 358 étudiants - L'UFR LANSADMissions
: favoriser la mutualisation de la formation en langue (dont le français langue étrangère) pour les composantes de par une sensibilisation à la langue, à la culture du pays d'acc ueil innovante d'enseignement des langues pour spécialistes d'une développer les certifications en langues pour les usagers de l'Université de Lorraine.Chiffres clés
: 206 étudiants DEFLE et plus de 20 000 inscriptions pédagogiques liées aux activités du PEARL. La stratégie de communication de l'Université de Lorraine s'inscrit dans la volonté d'accompagner la politique de l'établissemen t dans les projets structurants, et comme dans ses missions de formation et de recherche. Ainsi, au cours de l'année 2014, l'établissement a développé sa visibilité dans l'espac e public, en valorisant ses activités à travers son premier rapport d'activités et affirmé son identité avec la création d'une plaquette et un film institutionnels, et enfin développé son attractivité avec un site web dédié auxétudiants et chercheurs étrangers :
welcome.univ-lorraine.fr. 6ÉLECTIONS PROFESSIONNELLES
DU 4 DÉCEMBRE
LES SCRUTINS
L'année 2014 a été marquée par l'organisation simultanée des différentes élections professionnelles, au niveau national. Les personnels de l'Enseignement Supérieur-Recherche ont élu pour 4 ans leurs représentants pour les instances suivantes : Le Comité technique du ministère de l'Enseignement supérieur (CTMESR) : instance nationale consultée sur l'organisation et le fonctionnement des administrations, établissements ou services, sur la politique de gestion des ressources humaines.Le Comité technique universitaire (CTU) : instance nationale compétente pour l'élaboration et la modification des règle
s statutaires relatives aux enseignants-chercheurs, régie par le décret n°84-431 du 6 juin 1984.
Le Comité technique d'établissement (CTE) : instance d'établissement consultée sur la politique de gestion des ressources humaines, destinataire du bilan annuel de la politique sociale de l'établissement, informée des incidences des principales décisions à caractère budgétaire sur la gest
ion des emplois.La Commission consultative paritaire des agents non titulaires (CCPANT) : consultée sur licenciements, sanctions disciplinaires, questions individuelles
La Commission administrative paritaire nationale (CAPN) et la Commission administrative paritaire académique (CAPA). Ces instances sont constituées par corps et traitent de toutes les
ces 2 instances ont fait l'objet d'un vote électronique (Inter net).Le bilan chiffré
33 bureaux de vote et 600 personnes mobilisées
25 agents mobilisés pour le dépouillement
Plus de 7 000 électeurs
Taux de participation variable selon les scrutins entre 13% et 55%150 000 bulletins de vote édités
ÉLECTIONS UNIVERSITAIRES
quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38[PDF] PROTOCOLE DE COLLABORATION ET D INTERVENTION ENTRE LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES PUBLICS GENEVOIS ET LA POLICE CANTONALE
[PDF] Centre de formation continue spécialisé dans la santé mentale, le sanitaire, le social et le médico-social. Module 1 : Formation au Tutorat Infirmier
[PDF] Le devenir des diplômés en 2015 de formations paramédicales et de sages-femmes. Résultats de l enquête à 12 mois 2 février 2017
[PDF] Sauvegarder un article pour le lire plus tard
[PDF] Restitution des deux ateliers de travail.
[PDF] Le nouveau projet académique : prendre en compte tous les parcours de réussite
[PDF] Guide comptable. Les inscriptions comptables
[PDF] Laboratoire de Recherche en développement territoriale, environnementale et énergétique. FPK Khouribga
[PDF] Réalisé par : Émilie Pageau, Carolanne Gingras et Élodie Gagnon. Mai 2010
[PDF] Facilitez vos démarches, Étudiants étrangers. renseignez-vous avant de vous déplacer DÉMARCHES ADMINISTRATIVES. www.prefecturedepolice.
[PDF] Déchets et recyclage du BTP
[PDF] Master Spécialisé
[PDF] PROFITEZ DE L AVANTAGE CHA
[PDF] FORMES DE BOURSES ET DE SOUTIEN ET CONDITIONS GENERALES D ADMISSIBILITE