Première Bac Pro Histoire : Séquence III La République et le fait PDF

HISTOIRE – Situations du sujet d'étude : La République et le fait religieux depuis 1880. Le candidat traite une seule question correspondant à l'une des

Programme dhistoire de 1ère baccalauréat professionnel Trois

échos ailleurs (« La République et le fait religieux depuis 1880 » « De l'État français à la IVe République. (1940-1946) ») – échos nécessaires pour ne pas

Laïcité école

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Secrétariat Général

29 avr. 2021 l'enseignement agricole pour les Valeurs de la République ... du MG1 concernant la République et le fait religieux en France depuis 1880.

Baccalauréat professionnel Classes de première Baccalauréat

On montre que les inégalités homme- femme persistent. 3. La République et le fait religieux depuis 1880. - Les lois laïques des années 1880. -

La France en République (De 1880 au début des années vingt) I. La

Au début du XXe siècle la IIIème République devient un modèle politique. Avec la monarchie parlementaire anglaise

Information Direction générale de lenseignement et de la recherche

2 sept. 2015 des religions peuvent être étudiés dans le cadre de l'objectif concernant « La République et le fait religieux depuis 1880 » ;.

Première Bac Pro Histoire : Séquence III La République et le fait

La République et le fait religieux depuis 1880 (Devoir à rendre le 8 janvier 2013) ... b) Les lieux de culte depuis 1905

Présentation PowerPoint

l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République ». Code de l'éducation - Article L111-1 La République et le fait religieux depuis 1880.

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envisageable de faire résumer des articles de presse ou d'autres textes longs hors de tout contexte

Première Bac Pro Histoire : Séquence III

La République et le fait religieux depuis 1880

Fiche Elève

http://lhgcostebelle.canalblog.com/ Séance 4 : La République et le fait religieux. (Devoir à rendre le 8 janvier 2013) I :

1) Nommer les événements importants concernant les relations entre la République et le fait

religieux. (sur 2 points)

9 1881-1882 :

9 1905 :

9 1946 et 1958 :

9 2004-2005 :

2) Retrouver le nom correspondant à cette définition. Expliquez-la en quelques lignes. (sur 3 points)

9 Rendre indépendant à l'égard du clergé et de toute confession religieuse :

3) Questions à choix multiples : (sur 3 points)

a) L'anticléricalisme, c'est : le rejet du clergé catholique

une attitude hostile envers le clergé d'une Église et l'emprise qu'il exerce sur la société

une conception de la laïcité b) Les lieux de culte, depuis 1905, sont construits : par les régions par des associations de fidèles par des grandes entreprises c) La loi de séparation des Églises et de l'État est : une loi de compromis une loi antireligieuse une loi pour les catholiques

4) Attribuez à chaque photographie le nom correspondant (Aristide Briand, Jules Ferry,

Jacques Chirac). (sur 1 point)

A B C

5) Qui a prononcé chacune des trois phrases ? Attribuez aux trois hommes politiques précédents la

citation exacte. (sur 1 point)

- "L'instruction religieuse appartient aux familles et à l'Église, l'instruction morale à l'école» :

- "Le port de tenue ou de signes qui manifestent ostensiblement l'appartenance religieuse doit

être proscrit»

- "La République assure la liberté de conscience. Elle ne subventionne aucun culte » : II Les situations : Choisir une situation et répondre aux questions correspondantes.

Situation 1 : Les lois laïques des années 1880 Situation 2 : A. Briand et la loi de séparation des Églises et de l'État

Honneur et gloire à l'école laïque

Où nous avons appris à penser librement,

À défendre à chérir la grande République

Que nos pères, jadis, ont faite en combattant

Elle nous enseigna des jours fameux l'histoire ;

Faisant revivre en nous l'éternelle mémoire

Des héros, des martyrs, des émancipateurs !

Tu fis notre âme, école et notre conscience !

Et nous récolterons l'abondante moisson

Qu'en nous tu fis germer, nous montrant le chemin de la science

Et le chemin du Vrai, celui de la Raison !

Chanson proposée dans les manuels scolaires vers 1890. Texte de Jean

Rynat. Musique de Francis Popy.

"Séparons-nous. - Je garde vos biens»

Situation 3 :

La mosquée de Gennevilliers est située dans les Hauts- de-Seine et a été inaugurée en octobre 2009.

Situation 1 :

1) À quelle date est composée cette chanson ?

Dans quel contexte se situe-t-elle ? (sur 1

point)

2) Quels sont, daprès cette chanson, les buts de

l'école laïque ? (sur 4 points)

3) Relevez les mots et expressions qui montrent

les liens entre l'école laïque et la République. (sur 3 points)

Situation 2 :

1) Quel est l'événement illustré par cette carte

postale ? Donnez la date. Précisez qui sont les personnages, les " biens »? (sur 4 points)

2) En quelques lignes, expliquez dans quel

contexte prend place la " séparation ». (sur 6 points)

Situation 3 :

1) Précisez la fonction du bâtiment, le lieu et la

date de construction. (sur 2 points)

2) Rappelez à quelle loi et à quels règlements

obéit la construction de ce type de bâtiment. (sur 8 points)

Présentation § Orthographe sur 2 points

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[PDF] Première Bac Pro Histoire : Séquence III La République et le fait

Première Bac Pro Histoire : Séquence III

La République et le fait religieux depuis 1880

Fiche Elève

1) Nommer les événements importants concernant les relations entre la République et le fait

9 1881-1882 :

9 1905 :

9 1946 et 1958 :

9 2004-2005 :

2) Retrouver le nom correspondant à cette définition. Expliquez-la en quelques lignes. (sur 3 points)

9 Rendre indépendant à l'égard du clergé et de toute confession religieuse :

3) Questions à choix multiples : (sur 3 points)

4) Attribuez à chaque photographie le nom correspondant (Aristide Briand, Jules Ferry,

Jacques Chirac). (sur 1 point)

5) Qui a prononcé chacune des trois phrases ? Attribuez aux trois hommes politiques précédents la

être proscrit»

Honneur et gloire à l'école laïque

Où nous avons appris à penser librement,

Que nos pères, jadis, ont faite en combattant

Elle nous enseigna des jours fameux l'histoire ;

Faisant revivre en nous l'éternelle mémoire

Des héros, des martyrs, des émancipateurs !

Et nous récolterons l'abondante moisson

Et le chemin du Vrai, celui de la Raison !

Rynat. Musique de Francis Popy.

Situation 3 :

Situation 1 :

1) À quelle date est composée cette chanson ?

Dans quel contexte se situe-t-elle ? (sur 1

2) Quels sont, daprès cette chanson, les buts de

3) Relevez les mots et expressions qui montrent

Situation 2 :

1) Quel est l'événement illustré par cette carte

2) En quelques lignes, expliquez dans quel

Situation 3 :

1) Précisez la fonction du bâtiment, le lieu et la

2) Rappelez à quelle loi et à quels règlements

Présentation § Orthographe sur 2 points