Fiche de révision quatrième : la révolution française PDF

ÉVALUATION HISTOIRE - LA RÉVOLUTION FRANÇAISE / 4ÈME 1. Observations : D5-1.2 Connaître et localiser dans le temps de grandes périodes historiques

Séquence dHistoire en 4ème : la Révolution française et lEmpire

Séquence d'Histoire en 4ème : la Révolution française et l'Empire : nouvel ordre spécifiquement (évaluation formative) la réalisation d'une production ...

La Révolution française et lEmpire : Construire une séquence

J'ai souhaité construire la séquence La Révolution française et l'Empire pour une classe de 4e en travaillant spécifiquement le concept de temps via les

Evaluation dHistoire: De la Révolution française à la fin de lEmpire

5– Relie chaque événement à sa date. Proclamation de la 1ière République. 21 janvier 1793. Louis XVI est guillotiné. 22 septembre 1792.

Fiche de révision quatrième : la révolution française

Fiche de révision quatrième : la révolution Une évaluation que vous êtes capable de faire : ... 1793 pour combattre les opposants à la Révolution ?

H3 : La Révolution française et lEmpire

H3 : LA RÉVOLUTION FRANÇAISE ET L'EMPIRE (1789-1815). I.O. : La classe de 4e doit permettre de présenter aux élèves les bases de connaissances nécessaires à

Propositions détude dœuvres en histoire des arts en 4ème en

G2 La compagnie de transport CMA CGM. Evaluation. Histoire-Deuxième partie-La Révolution et l'Empire. Thème 1-Les temps forts de la Révolution.

La Révolution française et lEmpire

En bleu : 1789-1815 (période révolutionnaire en France puis en Europe). •. En noir : Août 1791 (début de la révolution haïtienne) 1804 (Haïti est la.

LA RÉVOLUTION FRANÇAISE ET LEMPIRE : NOUVEL ORDRE

4e - Thème 1 : Le XVIII? siècle : expansions Lumières et révolutions. 3. La Révolution française et l'Empire : nouvel ordre politique et société

La Révolution française et lEmpire 1789-1815

1) 1789 la fin de l'ancien régime. A) La création de l'Assemblée Nationale. Le 5 mai 1789

Fiche de révision quatrième : la révolution française Je connais le sens des mots suivants : Terreur, monarchie constitutionnelle, monarchie absolue, convention, assemblée législative, suffrage censitaire, droit de véto, privilèges, abolition, constitution, suspect, tribunal révolutionnaire, nationalisation des biens du clergé, départements, oppression, république, déchristianisation, Etats-généraux, cahiers de doléances. Je connais les dates et événements suivants : 5 mai 1789 ; 14 juillet 1789 ; 20 juin 1789 ; 4 août 1789 ; 26 août 1789 ; 1791 : 10 août 1792, 1793/94

Je sais répondre aux questions suivantes :

- -ce que la liberté ?

1791 ? Décris-le en quelques mots.

- Pourquoi Louis XVI est-il arrêté ? Quand ? Quel sort lui est réservé ? pendant la Terreur ? - Pourquoi les Vendéens se soulèvent-ils ? - Quelle est la situation militaire de la République ? Une évaluation que vous êtes capable de faire : Exercice n°1 : Je complète le tableau en indiquant soit une date soit un

événement. (4 points)

DATE EVENEMENT

14 juillet 1789.

Rédaction de la Déclaration des Droits de

O·+RPPH HP GHV ŃLPR\HQVB

04 août 1789.

Exécution de Louis XVI

Exercice n°2 : Je réponds aux questions suivantes portant sur le cours. (4 points) a. FRPPHQP IXP MSSHOp O·HQVHPNOH des mesures fortes prises par le gouvernement en

1793 pour combattre les opposants à la Révolution ? Développe ta réponse en

donnant des exemples précis. (2 pts) b. Pourquoi La Marseillaise est-HOOH GHYHQXH O·O\PQH QMPLRQMO GH OM )UMQŃH ? (2 pts) Exercice n°3 : Je réponds aux questions portant sur les documents pour construire un paragraphe argumenté.

Extraits de cahiers de doléances (1788-89)

1. " La manière de percevoir les impôts à Marseille frappe principalement la classe la plus pauvre et la plus

nombreuse ; les impositions ne devraient être établies que sur les biens. Si cela était, il en coûterait, il est vrai, un peu plus aux

riches, mais le pauvre souffrirait moins ».

Les maçons de Marseille.

pour tout le royaume. »

Les 3 ordres de Langres. (Haute Marne)

Questions (6 points)

a. 3UpVHQPH OH GRŃXPHQP HQ SUpŃLVMQP ŃH TX·HVP XQH © doléances ». (1 pt) b. $ TXL V·MGUHVVMLP ŃHV ŃMOLHUV ? Qui les a rédigés (en général) ? (1 pt) c. Pour quelle occasion ces cahiers furent-ils écrits ? Que savez-vous sur cet événement " 4XH V·\ SMVVM-t-il ? Pourquoi ? ) (1 pt) d. FOMŃXQ GHV 3 H[PUMLPV MNRUGH XQ POqPH GLIIpUHQP HP TXH O·RQ UHPURXYH GMQV PRXV les cahiers de doléances. Lequel ? Justifie chacune de tes réponses en citant le document. (3 pts) Paragraphe argumenté (4 points) : En utilisant tes réponses précédentes mais aussi tes ŃRQQMLVVMQŃHV H[SOLTXH GMQV XQ SMUMJUMSOH G·XQH GL]MLQH GH OLJQHV OH U{OH ÓRXp SMU OHV cahiers de doléances dans le déclenchement de la Révolution française ? - Un site avec description de journées révolutionnaires et biographies - Un site qui propose une séquence sur les guerres de la République, avec - Un petit texte lacunaire à compléter pour vérifier que tout est maitrisé

Bon courage citoyen, citoyenne !!

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