[PDF] Brevet Blanc 2014-2015 révolution russe et ses

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DANS CE CADRE

Ne rien ÉcrireNote :Académie :Session :

Examen :Série :

Spécialité/option :Repère de l'épreuve :

Epreuve/sous épreuve :

NOM :(en majuscule, suivi s'il y a lieu, du nom d'épouse)

Prénoms :N° du candidat

(le numéro est celui qui figure sur la convocation ou liste d'appel) Né(e) le :

Appréciation du correcteur

I.QUESTIONS (8 points)

1.Sur la frise ci- dessous, placez avec le plus de précision possible : le Second Empire et la

Monarchie constitutionnelle. (1 pt)

1815 1830 18451860 1870

2.Datez l'Affaire Dreyfus et expliquez de quoi il s'agit. (1pt)

.1894-1906 : Un capitaine français, le capitaine Dreyfus, est accusé de trahison envers

l'Allemagne, principalement parce qu'il est juif : la société française se divise (Dreyfusards/Anti-

Dreyfusards).

1Brevet Blanc 2014-2015

Le candidat répond sur le sujet qui est rendu en fin d'épreuve La maîtrise de la langue est notée sur 4 points

PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)

Monarchie constitutionnelle

(1815-1848)Second Empire (1852-1870)

NE RIEN ÉCRIRE DANS CETTE PARTIE

3.Que s'est-il passé les 6 et 9 août 1945 ? (0,5 pt)

Les États-Unis lancent les premières bombes nucléaires sur les villes de Hiroshima et Nagasaki

au Japon.

5.Dans une réponse développée d'une vingtaine de lignes, décrivez et expliquez la

révolution russe et ses conséquence en Europe. (5 pts)

Introduction : situer le contexte historique (Première Guerre mondiale - 1914-1918) et

géographique (Russie). En 1917, la Russie est dominée par le Tsar Nicolas II. La Russie est meurtrie par la guerre (population affamée et pays détruit).

Problématique : Qu'est-ce que la Révolution russe et quelles sont ses conséquences en Europe ?

1er paragraphe :

-Description de la Révolution russe menée par Lénine et les Bolchéviks qui renversent le tsar et veulent mettre en place un régime communiste. -Expliquer les objectifs de Lénine (qu'est-ce que le communisme selon Lénine?).

24. Qui est cet homme ?

Il s'agit de Georges Clemenceau.

NE RIEN ÉCRIRE DANS CETTE PARTIE

2e paragraphe :

-Expliquez les conséquences en Europe : la révolution russe donne des idées aux populations des autres pays européens. Ex : l'Allemagne avec les spartakistes. Mais ces révoltes sont réprimées dans le sang. -Installation de nombreux Partis Communistes dans les pays d'Europe. La plupart vont suivre les idées de Lénine. Conclusion (nombreuses possibles. Je donne ici quelques exemples) : -Bouleversements politiques en URSS : régime dictatorial sous Lénine, renforcé sous

Staline.

-En Europe, suivront en réponse à ces révoltes, des régimes totalitaires. 3

NE RIEN ÉCRIRE DANS CETTE PARTIE

II. ETUDE D'UN DOCUMENT (5 points).

*Coup de pouce* : les symboles sur le manche du couteau représentent des Ligues (organisation d'extrême-droite nées dans les années 1930 en France)

1.Présentez le document. (1 pt)

C'est une affiche électorale réalisée par Raoul Cabrol en 1936 en vue des élections législatives

en France. Affiche de propagande incitant à voter pour le Parti Communiste. Rappel : 1936 = montée des totalitarismes en Europe.

4L'homme au couteau entre les dents, Affiche électorale de Raoul Cabrol pour le Parti

Communiste, 1936.

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2.Qui est l'homme au couteau entre les dents ? A quoi le reconnaissez-vous ? (1 pt)

L'homme au couteau entre les dents est Adolf Hitler. On le reconnaît à la moustache en forme

d'aigle (armée allemande), à la coiffure ou encore aux crois gammées présentes dans les yeux du

personnage.

3.Décrivez le personnage. Selon vous, pourquoi l'auteur l'a-t-il représenté ainsi ?

(1 pt)

Description détaillée attendue : déformation du visage, du nez, des oreilles...accentue

monstruosité, dégoût du personnage. Par ailleurs, le couteau entre les dents montre la barbarie et

fait état d'un personnage sanguinaire, violent.

L'auteur l'a représenté ainsi afin d'en faire une critique (caricature) ; Hitler est un opposant

politique et un dictateur qu'il faut décridibiliser.

4.Dans le texte, que désigne "ça » ? (1 pt)

Plusieurs réponses acceptées si bien expliquées :

-" ça » peut désigner Hitler qui est déshumanisé et considéré comme un animal, un

monstre...mais pas un homme.

-" ça » peut aussi désigner le totalitarisme, les régimes fascistes en général...et toutes les

idées soutenues par les ligues d'extrême-droite (antisémitisme, racisme, xénophobie) qui empruntent aux idées d'Hitler.

5.D'après cette affiche, pourquoi faut-il voter communiste ? (1 pt)

D'après cette affiche, il faut voter communiste afin de lutter contre l'installation de régimes

totalitaires d'extrême-droite, soutenus par Hitler. Voter communiste serait voter pour la liberté et

contre la violence. 5

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I. QUESTIONS (6 points).

1.Sur le planisphère ci-dessus, situez en minuscules noires : Le Caire, Mexico, Tokyo et

New-York. (1 pt)

2.Sur le planisphère ci-dessus, indiquez en vert le Tropique du Cancer et le Tropique de

Capricorne. (1 pt)

3.Sur le planisphère ci-dessus, localisez en majuscules bleues l'Océan Indien et l'Océan

glacial Antarctique. (1 pt)

4.Sur le planisphère ci-dessus, indiquez en rouge la zone climatique tempérée

continentale. (0,5 pt)

6DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 points)

New-York

Le CaireTokyo

MexicoTropique du

Cancer

Tropique du

CapricorneOCEAN

INDIEN

OCEAN GLACIAL ANTARCTIQUE

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5.Donnez une définition d'espace productif. (1 pt)

La définition est dans votre cours.

6.Quels sont les lieux privilégiés par la population sur le territoire national ? (1,5 pts)

Les littoraux, les aires urbaines et les frontières sont les lieux privilégiés par la population sur le

territoire national. 7

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II. ETUDE D'UN DOCUMENT (7 points).

8

NE RIEN ÉCRIRE DANS CETTE PARTIE

1.Donnez une définition d'aménagement du territoire. (1 pt)

La définition est dans votre cours.

2.Selon la carte ci-dessus, quels sont les deux grands objectifs de l'État pour organiser le

territoire ? (2 pts)

Les deux grands objectifs sont :

-Réduire les grands contrastes. -Renforcer les pôles dans la compétition internationale.

3.Selon la carte, quels sont les espaces qui reçoivent une aide de l'Union européenne pour

réduire leurs difficultés ? (2 pts)

Les espaces recevant une aide sont :

-les espaces ruraux. -Les régions ultrapériphériques (DROM)

4.Selon la carte, comment les politiques de l'État et de l'Union européenne renforcent-elles la

métropolisation du territoire ? (2 pts)

Les politiques de l'État et de l'Union européenne renforcent la métropolisation du territoire grâce à

l'aménagement des réseaux de transports et à la mise en place de ZIP, technopôles et pôles de

compétitivité. 9

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I. QUESTIONS (5 points)

1.Qu'est-ce que l'ONU ? Citez un de ses objectifs. (1 pt)

ONU : Organisation des Nations-Unies créée en 1945 dont le but est de maintenir la paix dans le

monde. Rassemble les pays du monde pour protéger les populations civiles dans les pays en guerre (par exemple).

2.Qu'est-ce que la CPI ? Quand a-t-elle été créée ? A quoi sert-elle ? (1,5 pts)

CPI : Cour Pénale Internationale, créée en 1998 (officiellement ouverte en 2002). Elle a pour rôle

de juger les personnes ayant commis des crimes de guerre, crimes contre l'Humanité.

3.En France, en matière de défense nationale, qui décide ? (1 pt)

En France, c'est le Président de la République qui décide en matière de défense nationale.

4.En France, qu'est-ce que le parcours de citoyenneté ? Quelles en sont les différentes

étapes ? (1,5 pts)

Parcours pour devenir citoyen, pouvoir être électeur et éligible, participer au fonctionnement de la

République.

Les différentes étapes sont les suivantes :

1.Enseignement de la défense

2.Recensement.

3.JDC.

10TROISIEME PARTIE : EDUCATION-CIVIQUE

NE RIEN ÉCRIRE DANS CETTE PARTIE

II. ETUDE D'UN DOCUMENT (5 points)

1.Où la défense française assure-t-elle sa mission de souveraineté ? Quel y est son rôle ?

(1,5 pts) La défense française assure sa mission de souveraineté en France et dans les DROM-COM. Son rôle est d'assurer la sécurité nationale ainsi que la sécurité de sa population. 11

NE RIEN ÉCRIRE DANS CETTE PARTIE

2.Dans quelles parties du monde la France déploie-t-elle des forces de présence ? Pour quoi

faire ? (2 pts)

La France déploie ses forces de présence sur différents continents : Afrique, Asie... Elle intervient

essentiellement au Sénégal, Gabon, Côte-d'Ivoire, Émirats Arabes Unis.

Elle intervient pour tenter de maintenir la paix, pour protéger les populations civiles ou encore par

des accords de coopération.

3.En vous appuyant sur quelques exemples, indiquez où et avec qui la France est présente

dans le monde. (1,5 pts) La France est présente au Liban, Kosovo, République démocratique du Congo. Elle intervient dans le cadre de l'ONU, UE, OTAN... 12quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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