LA RIVIERE A LENVERS - TOMEK - : Chapitre 10 LA RIVIERE A L
LA RIVIERE A L'ENVERS - TOMEK - : Chapitre 11 – LA NEIGE Trace une flèche vers la droite ou la gauche à partir des participes passés puis complète leur.
Les fiches de lecture (La rivière à lenvers/Tomek)
Je peux garder mon livre ouvert pour répondre aux questions. 1) Quelle phrase résume le mieux le chapitre 5 ? 2) Vrai ou faux ? 3) Pourquoi Marie s'est
LA RIVIERE A LENVERS - TOMEK - : Chapitre 8
LA RIVIERE A L'ENVERS - TOMEK - : Chapitre 8. 1) Qui a sauvé Tomek ? Ce sont Prestigom et Foulgom qui ont trouvé Tomek dans la prairie des fleurs et c'est
LA RIVIERE A LENVERS - TOMEK - : Chapitre 7
Il voit des personnages étranges car il est pris d'hallucinations crées par le parfum des fleurs. 6) Pourquoi Tomek a-t-il senti le parfum des fleurs ? Il a
Les fiches de lecture (La rivière à lenvers/Hannah)
3)Arrivée au village de Barnabé Hannah est accueillie par une galerie de personnages au physique original ! Je complète cette phrase résumant leur apparence ...
LA RIVIERE A LENVERS - TOMEK - : Chapitre 6 – CORRECTION
LA RIVIERE A L'ENVERS - TOMEK - : Chapitre 6 – CORRECTION. 1) Pour quelle raison Marie enveloppe-t-elle les pieds de Cadichon et les roues de la carriole
LA RIVIERE A LENVERS - TOMEK - : Chapitre 4 CORRECTION LA
LA RIVIERE A L'ENVERS - TOMEK - : Chapitre 4 CORRECTION. 1) Recopie les paragraphes qui racontent le mieux chaque rêve de Tomek. (lignes 1 à 16). 1er rêve :.
LA RIVIERE A LENVERS - TOMEK - : Chapitre 13 - LÎLE
2) Comment s'appelle l'ile sur laquelle la Vaillante a accosté ? 3) Quel étrange phénomène s'est produit sur l'île il y a 100 ans ?
LA RIVIERE A LENVERS - TOMEK - : Chapitre 9
LA RIVIERE A L'ENVERS - TOMEK - : Chapitre 9. 1) Où Hannah et son père allaient-ils une fois par an tous les ans ? Ils allaient au marché aux oiseaux.
Antenne Maîtrise des Langages
Il est donc possible de leur lire ou de leur résumer Dans La rivière à l'envers .1 le jeune Tomek a hérité de l'épicerie familiale où il s'ennuie.
LA RIVIERE A L'ENVERS - TOMEK - : Chapitre 9
1) Où Hannah et son père allaient-ils une fois par an, tous les ans ?
Ils allaient au marché aux oiseaux.
2) Quelles questions le père d'Hannah lui posait-il à chaque fois qu'ils allaient là-bas ?
" Quel oiseau veux-tu, Hannah ? Lequel te ferait plaisir ? »3) Quel oiseau Hannah a-t-elle reçu l'année de ses 6 ans ?
Elle reçoit une passerine.
4) Selon le vendeur, pourquoi cet oiseau est-il très cher ?
C'est parce qu'il serait en fait une princesse qui a vécu il y a plus de mille ans et qu'un sortilège avait
transformée en oiseau5) Quelles sont les deux choses que le père d'Hannah a fait pour pouvoir acheter cet oiseau ?
Il a vendu tous ses biens puis il a emprunté de l'argent.6) Le père d'Hannah a ramené l'oiseau chez lui. Que s'est-il passé le lendemain ?
La mère et les frères d'Hannah sont partis définitivement.7) Pourquoi le père d'Hannah est-il mort d'épuisement ?
Il est mort car il avait un travail très difficile.8) Qui a recueilli Hannah ?
Ce sont des parents éloignés qui l'ont recueilli.9) Pourquoi Hannah veut-elle de l'eau de la rivière Qjar ?
Sa passerine a vieilli et elle souhaite la rendre immortelle car c'est pour elle que son père est mort.
1) Trace une flèche vers la droite ou la gauche à partir des participes passés puis complète leur
terminaison. • En jouant dans le garage, Perrine a fait une énorme bêtise. • Ces immeubles ont été faits pour résister aux tremblements de terre. • Elle n'ose pas avouer à ses parents la bêtise qu'elle a faite. • Ces bottes de caoutchouc sont faites pour marcher dans l'eau. • Les élèves de madame Évrard ont fait de gros progrès. • Il faut que je corrige les erreurs que j'ai faites . • Joëlle et Pierre ont fait de fabuleux voyages.2) Récris les phrases en les complétant avec un des mots entre parenthèses.
Une tuile (m'est / mais / met) tombée sur la tête (met / mais / mes) j'ai pu l'éviter. Pendant (mes / m'est / met) vacances je (met / m'est / mets) souvent des tongues. Il ne (mes / mais / m'est) pas permis de sortir (met / mais / mes) cartes en classe. Si la maîtresse me (mes / met / mets) une mauvaise note (mais / mes / met) parents serontdéçus. (mes / mais / mets) à quoi penses-tu ? Ce qui (mes / m'est / met) arrivé est terrible
(mes / m'est / mais) je m'en suis vite remis.3) Choisis entre l'imparfait, l'infinitif ou le participe passé.
• Chaque fois que j'étais malheureux, ses paroles me redonnaient du courage. • Depuis des mois, ils espéraient la victoire de leur équipe. • Ils continuaient à espérer cette victoire. • Le boa a avalé un ocelot qui dormait dans la jungle. • Comme Tom n'arrivait pas à s'endormir, j'ai laissé sa porte entrouverte.MATHEMATIQUES
1) Encadre chaque somme d'argent suivants à l'euro près puis au dixième d'euros près
3) Un directeur d'école a acheté 150 cahiers à 0,45 € l'un et 75 compas à 1,45 € l'un.
Combien a-t-il dépensé au total pour ces achats ?150 X 0,45 = 67,50€
75 X 1,45 = 108,75€
67,50€ + 108,75€ = 176,25
Il a dépensé 176,25€
4) LES 24 HEURES DU MANS
a) 395 x 13,629 = 5 383,455Il a parcouru 5 383,455 km en 395 tours.
b) 1ère méthode :395 - 326 = 69
69 x 13,629 = 940,401 km
2ème méthode :
326 x 13,629 =4 443,054
5 383,455 - 4 443,054 = 940,401 km
Il a parcouru 940,401 km de moins que
le vainqueur. c) Il fallait tâtonner. Les 5 000 km sont situés entre 326 tours et 395 tours.367 x 13,629 = 5 001,843 km
Il faut 367 tours pour faire plus de 5 000
km. Encadrement à l'euro près Encadrement au dixième d'euro prèsEX : 37 < 37,63 € < 38
52 < 52,25 € < 53
15 < 15,95 € < 16
14 < 14,40 € < 15
0 < 0,75 € < 1
5 < 5,07 € < 6
0 < 0,25 € < 1
EX : 37,6 < 37,63 € < 37,7
52,2 < 52,25 € < 52,3
15,9 < 15,95 € < 16
< 14,40 € <0,7 < 0,75 € < 0,8
5 < 5,07 € < 5,1
0,2 < 0,25 € < 0,3
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