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PLAN DE COURS

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LA TERRE, UNE PLANETE HABITABLE.

INTRODUCTION AUX SCIENCES DE LA

TERRE Professeurs : Jérôme Gaillardet et Marc Chaussidon (IPGP-Université de Paris) Année universitaire 2020/2021 : Formation commune - Semestre

DESCRIPTIF DU COURS

Le cours est organisé en trois cycles , 2/ La Terre, une planète active, 3/ La Terre, habitat des humains.

Séances de cours

Séance 1 : La formation du système solaire et des planètes

Ce cours replace la formation du système solaire dans le contexte plus général de la formation des étoiles et

Le cours montre comment le modèle canonique de la formation du système

solaire repose sur des modèles physiques validés par les observations des étoiles jeunes analogues au Soleil

et les échantillons du système solaire jeune que sont les météorites. Séance 2: Dater et tracer les processus géologiques

Cette conférence montre comment il est possible de faire parler une roche à partir de sa composition

minéralogique, chimique et isotopique, pour reconstituer son âge et les processus qui lui ont donné naissance

Séance 3 :

pu être apportée sur Terree contexte adéen peuvent avoir des évolutions très différentes Séance 4 : évolution de la Vie et de la Terre : "Gaia"

La Terre est la seule planète connue abritant des formes vivantes. Ce cours montre que la Terre a évolué

révolutions » se sont succédées et qui ont impacté

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fortement le vivant. -té de la Terre et aborderons la théorie Gaia. Séance 5 : Une surface transformée par l'énergie solaire

Ce cours montre

eur aux pôles. Les circulations atmosphériques et océanique, le Séance 6 : Une dynamique interne héritée du refroidissement tellurique

Le cours montre comment la

(différenciation des enveloppes terrestres, formation de la croute continentale) est le reflet de la dynamique

profonde elle-même résultant du lent refroidissement de la Terre interne.

Séance 7 : La Tectonique des Plaques

La tectonique des plaques a constitué une révolution scientifique majeure dans les sciences de la Terre qui a

affecté tous les domaines. Ce cours se propose de faire le récit plutôt historique des arguments qui ont permis

de renverser le modèle fixiste et de donner raison aux idées prémonitoires de Wegener. Nous montrerons

théorie » et comment les techniques les plus e voir les plaques bouger.

Séance 8 : Observer et surveiller

Ce cours

contexte his

1976, les éruptions récurrentes du piton de la Fournaise à la Réunion, la crise volcano-tectonique actuelle de

Mayotte).

Séance 9 : la zone critique

Ce cours se focalise sur le " sol

atmosphère. Cette zone est critique pour la régulation des cycles

Nous montrerons que le sol est un objet très

dpossède ses rythmes propres. Séance 10 : Des cycles biogéochimiques au métabolisme territorial.

Les cycles de la matière sur la Terre, comme celui du carbone, sont très impactés par les activités humaines.

otation des éléments entre et de faire des diagnostiques environnementaux.

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Séance 11 : Ressources et déchets

ces minérales et organiques depuis des temps reculés. Avec

ressources exploitables et du stockage des déchets liés à nos activités. Ce cours dresse un état des

ressources de leur répartition et de leur trajectoire dans le futur. Il montre en quoi la séquestration des déchets

peut permettre de réduire le réchauffement de la planète.

Séance 12: nthropocène

nthropocène ou " » est cette période récente de grande accélération au cours de laquelle

les humains prennent conscience de leur action sur le système Terre. Nous montrerons quelques un des

Anthropocène et discuterons de son initiation. Nos montrerons

en quoi connaître la Terre et son histoire mais aussi abolir les coupures académiques entre sciences naturelles

et sciences sociales sont les enjeux de ce siècle.quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14

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