[PDF] Séance 12 : Quand lart contemporain rencontre le théâtre

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Séquence 5 Le théâtre contemporain (XXe siècle) : un nouvel usage du langage Français 3ème / Cycle 4

Séance 12 : Quand l·art contemporain rencontre le théâtre contemporain Oral

Compétence Comprendre HP V·H[SULPHU j O·25$I Exploiter les ressources expressives et créatives de la parole Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre Coopérer et respecter les autres : Travailler ensemble

Support : Art, Yasmina REZA, 1998.

Dans sa pièce Art, écrite en 1998, Yasmina Reza met en scène un petit groupe d·amis : Marc,

Serge et Yvan. Serge vient d·acquérir un tableau contemporain, en l·occurrence un monochrome,

dont il est très fier. Marc ne partage pas son enthousiasme. Captation vidéo de la pièce : https://www.dailymotion.com/video/x66105 Pour les élèves en présentiel : apprendre et jouer le dialogue entre Marc et Serge

Séquence 5 Le théâtre contemporain (XXe siècle) : un nouvel usage du langage Français 3ème / Cycle 4

Séquence 5 Le théâtre contemporain (XXe siècle) : un nouvel usage du langage Français 3ème / Cycle 4

Pour les élèves en distanciel + pour les volontaires en présentiel : la tirade d·Yvan

Yvan rejoint Marc et Serge. Seulement, il est très préoccupé par ses affaires personnelles : il

prépare activement son mariage et les choses ne sont pas aisées. Découvrez cette tirade

célèbre, à laquelle Pierre Arditi a merveilleusement donné voix lors de l·adaptation sur scène

en 1994.

Visionnez son incroyable jeu dans la vidéo de la 34ème minute à la 37ème minute et 34 secondes.

Pour les élèves en distanciel Pour les élèves en présentiel Mettez-vous en contact avec un, deux ou trois camarades eux-mêmes en distanciel ;

Partagez-vous le texte de manière

équitable (attention, les points sont rares : il faut vous fier au sens de la progression de la tirade) ;

Apprenez chacun votre partie de la tirade ;

Une fois votre texte appris, entraînez-vous à le jouer, en travaillant vos effets de voix, vos gestes.

Aidez-vous de l·exemple de Pierre Arditi.

Puis, faites-vous filmer par un proche en jouant

votre texte ; Enfin, assemblez les différentes parties du texte sous la forme d·XQ PRQPMJH YLGpR TXL PH VHUM transmis par mail. Désignez un " ingénieur image » parmi vous pour assurer cette partie technique !

Mettez-vous en contact avec un, deux ou

trois camarades eux-mêmes en présentiel dans votre groupe ;

Partagez-vous le texte de manière

équitable ;

Apprenez chacun votre partie de la

tirade ;

Une fois votre texte appris, entraînez-

vous à le jouer, en travaillant vos effets de voix, vos gestes. Aidez-vous de l·exemple de Pierre Arditi. Réfléchissez à une mise en scène qui permette de faire comprendre que c·est le même personnage qui parle : à vous d·envisager différentes possibilités pour faire advenir cette " tirade à plusieurs voix » ! Vidéo attendue par mail le weekend du 13-14 juin Jeu en classe le vendredi 12 juin

Séquence 5 Le théâtre contemporain (XXe siècle) : un nouvel usage du langage Français 3ème / Cycle 4

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