Chapitre 3 : conserver ou transmettre linformation génétique.
ou transmettre l'information Le contrôle sur 20 points
Evaluation sommative n°2 - 3ème - T2C1 - SUJET n°1 Copie double
La diversité génétique d'individus dans une population est le résultat du hasard qui et rhésus) de la mère à partir des informations présentes.
Le champ dexercice et les activités réservées des infirmières 3e
Selon la situation ou le contexte de soins (clinique médicale GMF
CHAPITRE III. LA CONSERVATION DE LINFORMATION
Le programme génétique des cellules. Chaque cellule du corps humain possède un caryotype complet soit 46 chromosomes
Chapitre 2 : localisation et linformation gén localisation et
Le contrôle sur 20 points
Niveau de classe : 3ème Partie de programme : Unité et diversité
Les deux premiers chapitres sur la génétique ont été abordés il s'agit d'une mise au point avant l'évaluation. Type d'organisation du travail dans la classe.
Loi-09-08-Fr.pdf
Mar 5 2009 3- Il incombe au responsable du traitement d'assurer le respect des dispositions des paragraphes qui précèdent
Frontières génétiques pour la conservation
l'information génétique des parents à la descendance individus peuvent transmettre cette information de parents à.
Transmission des maladies génétiques
La maladie de Fabry est une maladie qui associe des atteintes dermatologiques et cardiaques dues à un déficit en alpha-galactosidase A. Pour plus d'informations
Chapitre 3: La transmission de
l'information génétique Objecitifs de connaissances Expliquer sur quoi reposent la diversité et la stabilité généitique des individus. Relier, comme des processus dynamiques, la diversité généitique et la biodiversité. Diversité généitique au sein d'une populaition ; héritabilité, stabilité des groupes.ADN, brassage, méiose et fécondaition.I-La transmission de l'informaition généitique au sein
de l'organisme: la mitose Nous avons vu qu'il était possible de créer des clones d'un individu à paritir de n'importe quelle cellule lui appartenant. Ceci sous entend donc que l'informaition généitique portée par les chromosomes est idenitique dans toutes les cellules d'un organisme. Problème : Quel mécanisme permet le mainitien de l'informaition généitique au cours du temps dans chaque cellule de l'organisme ? Hypothèse : il doit exister un mécanisme permetttant le doublement de la quanitité d'ADN avant la division cellulaire.TP8 : la transmission de l'informaition généitique - la mitoseAu cours du cycle cellulaire, la quanitité de matériel
généitique présent dans le noyau d'une cellule, double avant la division cellulaire. L'observaition microscopique d'une cellule nous montre qu'un mécanisme de mulitiplicaition de la quanitité de matériel généitique (l'ADN des chromosomes) existe. En efffet, après la dispariition du noyau, les chromosomes passent de une à deux chromaitides ! Il y a donc un mécanisme de copie de chacune des46 chromaitides présentes dans la cellule : la quanitité
d'ADN est mulitipliée par deux. Une fois que le passage de 1 à 2 chromaitides est fait, les chromosomes sont poussés vers l'équateur de la cellule. A ce moment là, des ifilaments accrochées de part et d'autre de chaque centromères itirent vers chaque pôle de la cellule. Chaque chromosome est donc séparé au niveau du centromère, une chromaitide allant vers chaque pôle de la cellule. La cellule se divise alors en deux cellules ifilles contenant le même matériel généitique (46 chromosomes à une chromaitide), car les deux chromaitides d'un chromosome sont idenitiques !On appelle ce mécanisme la mitose.
La mitose permet le mainitien de l'informaition
généitique d'une généraition de cellule à une autre.II-La transmission de l'informaition généitique au cours
de la fécondaition Problème : comment peut-on expliquer que l'union des 2 gamètes parentaux (spermatozoïde et ovule) contenant, en théorie, 46 chromosomes chacun, puissent donner un nouvel individu dont les cellules ne conitiendraient que 46 chromosomes ?Hypothèse : on peut penser qu'un mécanisme permet de diviser par 2 le nombre de chromosomes dans les gamètes. TP9 et 10: la transmission de l'informaition généitique aux descendants - La meioseL'étude de caryotypes de gamètes nous montre qu'ils ne conitiennent que 23 chromosomes, au lieu des 46 contenus dans toutes les cellules de l'organisme.On peut donc penser qu'un mécanisme permet de diviser par 2 le nombre de chromosomes dans les gamètes. L'étude de la formaition des gamètes nous révèle qu'ils proviennent de cellules mères qui ont subi une division pariticulière, la méiose. Ce mécanisme, composé de deux divisions successives, permet de réparitir aléatoirement les 46 chromosomes à deux chromaitides d'une cellule mère dans4 cellules ifilles qui ne conitiendront plus que 23
chromosomes à 1 chromaitide. Cettte réparitiition au hasard permet à un individu de produire plus de 8 millions de gamètes généitiquement diffférents !La méiose est donc un mécanisme
fondamental dans la créaition d'individus généitiquement diffférents ! La fécondaition vient rétablir le nombre de chromosomes dans la cellule oeuf. La cellule oeuf résulte de la fusion d'un ovule et d'un spermatozoïde contenant chacun 23 chromosomes, elle conitiendra donc 46 chromosomes. La cellule oeuf conitient 23 chromosomes paternels et 23 chromosomes maternels, formant les 23 paires de chromosomes du nouvel individu. Une paire de chromosomes est donc composée de deux chromosomes généitiquement diffférents puisque provenant du père et de la mère. La fécondaition est la fusion d'un spermatozoïde parmi 8 millions que le père peut produire et d'un ovule parmi 8 millions que la mère peut produire. Il en résulte qu'un couple peut générer 70 000 milliards d'individus diffférents. La fécondaition est donc un mécanisme majeur de la diversité généitique des individus.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] La transmission de la mucoviscidose
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