La-Vague-de-Todd-Strasser-1981)-Novembre-2017.pdf
Harriet Harvey Coffin analyse les événe- ments qui sont survenus comme une consé- quence de « l'extraordinaire pouvoir de pression du groupe » lequel peut
Chapitre 3 Défendre une cause par la fiction
On encouragera les élèves à proposer un résumé très synthé- tique: dans un café le roman de Todd Strasser
/3 Dans quel but Todd Strasser a-t-il écrit ce livre inspiré de faits
la Vague). 6. Quel est le rôle des personnages suivants par rapport à la Vague ? Fais également le rapprochement entre les protagonistes du roman et un ...
je tenverrai des fleurs de damas
5 août 2013 livre La vague de Todd Strasser12 et/ou le visionnage du film13 du ... 12 STRASSER Tod La vague
Critiques n° 248 - Nouveautés. Romans
Todd Strasser trad. de l'américain par Aude. Carlier : La Vague. Le roman de Todd Strasser
JEAN-CLAUDE MOURLEVAT
à la succession des chapitres. Le suspense est accentué dans les passages • Todd Strasser
Explorer visualiser
https://theses.hal.science/tel-01960545/document
Ciels de Wajdi Mouawad
L'enseignant sélectionne les extraits du chapitre p 57-58 ; P 60… qui donnent La Vague de Todd Strasser. Embrigadées de Valérie De Boisrolin
#BALANCETAVIE
l'auteur un résumé du livre et la lecture ex- pressive de ton passage préféré. c STRASSER
Collectif - Lheure du leurre
Créer une bande- annonce peut être une activité ludique pour mêler nouvelles technologies et résumé apéritif. STRASSER Todd
Méthodologie
Résumé complet du roman analyse des personnages et des thématiques
LA VAGUE
Scénario : Dennis Gansel Peter Thorwarth
/3 Dans quel but Todd Strasser a-t-il écrit ce livre inspiré de faits
Provisoirement ils subissent donc moins de pression scolaire (qui se transformera en pression due à la Vague). 6. Quel est le rôle des personnages suivants par
die welle
Jan 28 2009 Résumé. Pendant une semaine d'atelier
Collectif - Lheure du leurre
tionnées pour le futur de notre pays et résume-les Un autre moyen de résumer ou de rendre compte ... STRASSER Todd
Comment et pourquoi la fiction parle-t-elle des régimes fascistes et
d'une séquence transversale lettres-histoire menée avec une classe de 3ème autour de l'étude du roman La Vague de Todd Strasser (Editions Pocket) ...
je tenverrai des fleurs de damas
Aug 5 2013 A cela s'ajoute
Diapositive 1
Sujet : Un exemple d'embrigadement sectaire avec le film « la Vague » Todd Strasser s'inspire des faits pour son roman The Wave publié en 1981.
#BALANCETAVIE
consciences et développer l'esprit critique. Il s'ins- l'auteur un résumé du livre et la lecture ex- ... STRASSER
Ciels-de-Wajdi-Mouawad.pdf
critique face aux idéologies. Approcher les valeurs citoyennes Séance 2 : Chapitre 3
![die welle die welle](https://pdfprof.com/Listes/24/131263-24die_welle.pdf.pdf.jpg)
Résumé
Pendant une semaine d'atelier,
un professeur de collège pro- pose à ses élèves une expé- rience ayant pour but de leur ex-pliquer comment fonctionne un régime totalitaire.Commence alors un jeu de rôles
aux conséquences tragiques. Au bout de quelques jours, ce qui avait débuté par des notions inof- fensives telles que la discipline et l'esprit communautaire, devient alors un véritable mouvement:LA VAGUE.
Le troisième jour, les étudiants
commencent à exclure et persé- cuter ceux qui n'ont pas rallié leur cause. Qu and le conflitéclate et sombre dans la vio -
lence lors d'un match de water- polo, le professeur décide de mettre fin à l'expérience. Mais il est trop tard. LA VAGUE est un raz-de-marée.Titre original : DIE WELLE
Film long métrage, Allemagne,
2008Réalisation : Dennis Gansel
Interprètes : Jürgen Vogel, Fre-
derick Lau, Jennifer Ulrich,Christiane Paul, Cristina Do Rego, ...
Scénario : Dennis Gansel, Pe-
ter Thorwarth, d'après le roman de Todd Strasser , alias Morton RhueProducteur : Christian Becker
Version originale allem ande, sous-titrée françaisDurée : 1h 47
Distribution : Rialto Film
Public concerné :
Âge légal: 14 ans
Âge suggéré: 14 ans
Sommaire:
Commentaires
Pistes pédagogiques
Interview de D. Gansel
Fiche pédagogique
LA VAGUE
Sortie prévue en salles
28 janvier 2009
Signe d'appartenance, l'apparencep.2
p.6 p.9 2Commentaires
L'expérience
En automn e 1967, Ron Jones,
un professeur d'histoire du lycéeCubberley à Palo Alto (Califo r-
nie), conduit une expérience avec sa classe.À l'oc casion d'un cours sur le
nazisme, un de ses élèves lui pose une questi on à laquel le il est incapabl e de répondre: "Comment le peuple alleman d pouvait-il ignorer le génocide des juifs? Comment les citadins, les cheminot s, les enseignants, le corps médical, comment tout ce monde- là a-t-il pu revendi- quer ne rien s avoir des camps de concen tration ? Comment des gens qui étaient les v oisins, et peut-ê tre les amis des ci- toyens juifs, ont-il pu prétendre qu'ils n'avaient rien vu?"Ron Jones dé cide alors, sur u n
coup de tête, de mener une ex- périence. Il instaure dans la classe un régime de stricte dis- cipline, restreignant la liberté de ses élèves e t transformant la masse en un seul corps. Le mouvement est appelé "La troi - sième vague". À la grande sur- prise du professe ur, la cl asse réagit plutôt bien à la contrainte d'obéissance qui lui est imposée.L'expérience, qui ne devait durer
qu'une seul journée, va répandre son emprise sur l'école toute entière. Les membres du mo u- vement commencent à s'espion- ner les uns les autres, et les ré- fractaires se retrouvent stigmat i- sés et même tabassés. Au bout du cinqui ème jour, Ron Jones est contraint de mettre un termeà l'expérience.
Cette histoire vra ie a inspiré le
roman de Todd Str asser, TH EWAVE, qui est, depuis vingt ans,
un classique de la littérature de jeunesse et qui figure tou jours au progra mme de nombreusesécoles.
Sur le site officiel de l'auteur du
roman (en anglais) vo us y dé- couvrirez notamment un com- mentaire de Todd Strasser à propos du succès scol aire de son roman: "Le plus imp ortant, c'est le message d e cette his- toire, qui doit servi r à la fois de souvenir à propos de ce qui s'est passé et d 'un avertisseme nt à propos de ce qui peut se repro- duire."Véritable phénomène de société,
l'adaptation cinématographiqueDisciplines et
thèmes concernés :Dro it : Déc lar ati on
universelle des droits de l'Homme, signée le 10 décembre 1948, droit pénal, devoir de désobéissanceHistoire: Contexte de
l'après-guerre, le bloc Est-Occident
Sciences humaines: L'expé-
rience de Milgram, l' expé- rience de la prison de Stan- fordArts visuels: symboles, em-
blèmes et marquesDiction, Expression libre:
construction d'un téléjournalFrançais: rédaction, disser-
tationLe salut wellien
3 de Dennis Gansel, qui a trans - posé l'expérien ce californienne dans un gymnas e alleman d, a réuni plus de deu x millions de spectateurs outre-rhin.Le phénomène de "l'obéis-
sance extrême"Aujourd'hui encore, le phéno-
mène de l'obéissance extrême à l'autorité, tel qu'on a pu l'obser- ver sous le IIIème Reich,échappe en partie à l'a nalyse
scientifique. Des expériences fameuses ont toutefois été me- nées, dans le cad re de la psy- chologie sociale, pour ana lyser le compor tement des individus en situation de groupe. Ces ex- périences ont produit des rés ul- tats troublants.L'une des plus célèbres est c elle
de la prison de Stanford, menée en 1971. Il s'agissait d'observer les comporte ments de cobayes mis pendant deux semaines en situation carcérale, quelques - uns endossan t le rôle de gar- diens et les autres le rôle de dé- tenus. Philip Zimbar do, qui a dirigé l'expérience de Stanford, a récemment établi un parallèle entre ses résultats de 1971 e t le traitement récent des prisonniers irakiens de la prison d'Ab uquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2[PDF] la vague todd strasser séquence pédagogique
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