Prosper Mérimée - La Vénus dIlle - Editions Flammarion
La Vénus d'Ille présente deux niveaux de lecture : si sa brièveté son vocabulaire et sa trame rendent ce récit accessible à des élèves de quatrième
I. Pourquoi étudier La Vénus dIlle au collège ?
Les deux extraits (Dom Juan et La Vénus d'Ille) annoncent le drame du mariage contrarié ou empêché. Pour le narrateur le mariage futur est un contretemps
Autour de La Vénus dIlle et de Carmen de Prosper Mérimée: le
Le serpent à n'en pas douter
OUTILS DE RÉDACTION
à tous les outils nécessaires à la rédaction de leurs travaux en français : la pensée critique Déplacements domicile-travail en Île-de-France et.
FRANÇAIS
L'objet d'étude principal de cette séquence La Vénus d'Ille de Mérimée
FRANÇAIS
La Vénus d'Ille Mérimée. GT (textes échos). Poèmes : Le Buffet de Rimbaud
Un atelier de rédaction scientifique en Asie du Sud-Est
Un atelier de rédaction scientifique en Asie du Sud-Est. BOB HUGGAN Seize journalistes venus de six pays ... sur l'île de Negros ces réservoirs.
Un atelier de rédaction scientifique en Asie du Sud-Est
Un atelier de rédaction scientifique en Asie du Sud-Est. BOB HUGGAN Seize journalistes venus de six pays ... sur l'île de Negros ces réservoirs.
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et de la Formation professionnelle) pour la rédaction du présent guide. Les noms communs génériques (baie cap
Elaboration rédaction et animation du projet détablissement ou de
1 Des textes juridiques sont venus apporter des précisions quant au contenu du projet pour certains établissements ou services notamment dans le champ du
BOB HUGGAN
était le troisième d'une série
d'ateliers internationaux en rédaction scientifique liée au développement que finance laDivision des communications du CRDI.
Seize journalistes venus de six pays
du Sud-Est asiatique participaient à cette rencontre qui a eu lieu du 22 novembre au le' décembre 1982 àI'université Silliman de Dumaguete
(Philiepines). L'atelier était organisé par I'Ecole des communications dé- pendant de I'université et par la PressFoundation of Asia (WA) de Manille.
Des journalistes venus de Hong
Kong, d'lndonésie, de la Malaisie, des
Philippines, de Singapour et de la
Thailande, deux élèves avancés de
I'Ecole des communications et I'agent
de liaison régional du CRDI à Singapour participaient à cette réunion de dix jours consacrée à une formation prati- que intensive et à des discussions sur le journalisme scientifique lié au déve- loppement. Des personnes-ressources en provenance du corps professoral de la faculté et du personnel de la PFA et du CRDI, étaient présentes. Des visites sur les lieux permirent des observations de première main sur les effets des applications scientifiques.Comme lors des deux ateliers pré-
cédents, ceux de Dakar (Sénégal) et deNairobi(Kenya)(voirExplorevol.lO, nO3 et ll, n02). les journalistes traitè- rent chaque présentation ou visite comme une conférence de presse etécrivirent de courts reportages ou des
articles de fond à propos de plusieurs d'entre elles. Les articles étaient révisés et annotés par les personnes-ressources, puis retournés aux participants afin qu'ils puissent contrôler leur propre progrès.Comme lors des précédents ateliers,
les journalistes bénéficièrent d'un avantage Important non programmé. celui de pouvoir converser et échanger des idées avec leurs confrères rela- tivement aux diverses approches des sujets par les médias de leurs propres PaYs.Bien qu'aucune date n'ait été avancée
pour de futurs ateliers du même type financés par le CRDI, I'Afrique centrale francophone, les Antiiles, I'Amérique latine, I'Asie du Sud pourraient être le théâtre de futures réunions.Les textes qui accompagnent ce
compte-rendu sont des articles de fond. lls ont été rédigés par trois des participants.Les noms et adresses de
taus les participants peuvent être obtenus de Michael Graham, Agentde lia~son régional, Division des commun~- cations, CRDI, Tanglin. Casier postal101, Singapour 9124. 0
Bob Huggan est sous-drrecteur a ia Divrsion
des communications du CRO!. I De i'eneigie thermrque QO"~ pioduiie de ,'éiecfricite, i Pairn~rnon aux Phi,i,,,,rnes 24ADI IGNATIUS
Au milieu des cocoteraies et bana-
neraies qui couvrent les hauteurs d'une des régions les plus pauvres des Philippines pourrait bien se trouver la réponse au besoin croissant d'énergie qu'éprouvent les habitants des Visayas, le groupe d22îles qui for- ment la région centrale de I'archipel.Des réservoirs naturels - car c'est
de cela qu'il s'agit - de grands réser- voirs d'eau bouillante et de vapeur (près de 320° C) sont Ià dont on tire deI'énergie thermique pour produire de
I22électricité. De leur site de Palinpinon
sur l'île de Negros, ces réservoirs fournironten 1986quelque230 méga- watts (MW) aux utilisateurs locaux.Selon I'ingénieur consultant principal,
len&+zélandais Angus Brodie : " PourI'instant, nous nous attaquons
seule- ment aux lisières de cette grande ressource naturelle. »C'est déjà de I'énergie géothermi-
que que tirent leur électricité des consommateurs d'autres régions desPhilippines : trois sites à Laguna et un
à Leyte. La puissance combinée de
ces installations s'établit maintenant à443 MW. ce qui fait des Philippines le
plus grand producteur mondial, après les Et&-Unis. d'électricité à base d'énergie thermique.Le gouvernement philippin entend
ajouter 1033 MW à I'actuelle capacité générale à partir de nouveaux sites comme celui prévu à Palinpinon, et ce dès 1986.Comment tire-t-on de I'électricité de
I'énergiethermique? Essentiellement,
en captant I'eau bouillanteet lavapeur des profondeurs pourleurfaire action- ner des turbines.L'eau bouillante est d'abord de I'eau
de pluie qui filtre à travers les fissures de la couche sédimentaire souterraine, puis est portée à ébullition par la température extreme de la masse en fusion des grandes profondeurs. APalmpinon. cette masse est relative-
ment proche de la surface en raison deI'ancienne activité volcanlque en cet
endroit.La chaleur de la masse en fusion
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