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Devoir 7
l'Amérique latine et à tous les Etats ayant subi l'oppression ou une quelconque forme 8- À quel texte étudié dans la séquence peux-tu faire référence ?
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Rapport du jury
Concours : Agrégation externe
Section : Langues Vivantes Étrangères
Option : Anglais
Session 2020
Rapport de jury présenté par : Monsieur Christophe GILLISSEN, Président du jury - 1 -TABLE DES MATIÈRES
AVANT-PROPOS DU PRÉSIDENT DU JURY........................................................................................ 1
1. Informations liées à la session 2021 ............................................................................................... 2
2. Maquette du concours ..................................................................................................................... 2
..................................................................... 54. Notation et évaluation des épreuves écrites et orales .................................................................... 6
5. Conseils essentiels ......................................................................................................................... 7
............................................................................ 87. Bilan chiffré de la session 2020 .................................................................................................... 10
8. Ont collaboré au rapport de la session 2020 : .............................................................................. 13
9. Membres du jury 2020 .................................................................................................................. 14
I ÉPREUVES ÉCRITES ...................................................................................................................... 14
1 Dissertation en français (civilisation) ........................................................................................... 14
2 Commentaire en anglais (littérature) ........................................................................................... 27
3 Composition de linguistique ........................................................................................................ 35
4 Épreuve de traduction ................................................................................................................. 76
4.1. Thème ..................................................................................................................................... 76
4.2. Version .................................................................................................................................... 86
II ÉPREUVES ORALES .................................................................................................................... 103
1 Option A Littérature : épreuve de leçon ................................................................................. 103
2 Option A ............................................................. 110
3 Option B Civilisation : épreuve de leçon ................................................................................ 117
4 Option B Civilisation : épreuve de commentaire de document .............................................. 126
5 Option C Linguistique : épreuve de leçon .............................................................................. 132
6 Option C Linguistique : épreuve de commentaire .................................................................. 146
7 Épreuve Hors Programme (EHP) ............................................................................................. 154
8 Épreuve de compréhension / restitution (C/R) .......................................................................... 168
9 Expression orale en anglais ...................................................................................................... 178
AVANT-PROPOS DU PRÉSIDENT DU JURY
Malgré une crise sanitaire inédite, la session 2020 a été menée à bien. Il convient de saluer à ce titre
Madame Françoise Bort, présidente du jury de 2016 à 2019, qui a légué un concours en parfait ordre
de marche, permettant ainsi au nouveau directoire de consacrer son énergie aux défis posés par la
pandémie.avec un professionnalisme et une bienveillance à toute épreuve. En particulier, avec le concours du
- 2 - ains es candidats à se préparer aux épreuves de la session suivante1conseils contenus dans les rapports précédents, et abordera ensuite les aspects plus spécifiquement
liés aux épreuves et au programme de la dernière session, en vue de tirer tous les enseignements utiles.
1. Informations liées à la session 2021
au moment de la rédaction,les candidats sont invités à consulter le site Publinet pour en prendre connaissance. Les dates des
épreuves orales ne pourront être fixées avec précision que lorsque le nombre de postes ouverts au
concours pour la session 2021 sera publié. Il est vivement recommandé à tous les candidats qui se
préparent au concours de rester disponibles pendant tout le mois de juin 2021. En effet, tout candidat
quel moment aucours de cette période. Aucune modification de convocation ne pourra être envisagée en dehors de
majeure et imprévisible, oncours ou examen universitaire. Dans ces seuls cas précis, il ccompagnédes justificatifs nécessaires : certificat médical, lettre de convocation à une audition de contrat doctoral,
à un examen ou à un autre concours. à utiliser sera la suivante : christophe.gillissen@unicaen.fr Toute demande -temps) en lien avec un handicapchronique ou passager devra être adressée, le plus tôt possible au cours de la session, au gestionnaire
ndidats, avec copie au président du jury,elles ne peuvent pas être prises en compte au dernier moment. Il appartient aux candidats de prendre
tous les renseignements nécessaires auprès du gestionnaire du concours, dès leur inscription.
2. Maquette du concours
Il est essentiel de bien connaître les modalités des différentes épreuves du concours avant même
sur le site indiqué ci-après, lesdispositions essentielles publiées dans le JORF du 6 janvier 2010 concernant les concours de
er juillet 2014 NOR : MENH1 Employé pour plus de lisibilité, le terme " candidats » recouvre aussi bien les candidates que les candidats. Il en va de même
du singulier dit générique. - 3 - 1) programme (durée : sept heures ; coefficient 1).2) Commentaire de texte en anglais sur un sujet de civilisation ou de littératur
programme (durée : six heures ; coefficient 1).Lorsque la dissertation en français porte sur le programme de littérature, le commentaire de texte en
anglais porte sur le programme de civilisation et vice-versa.3) Composition de linguistique (durée : six heures, coefficient 1). Cette épreuve prend appui sur
un support textuel unique, en langue anglaise. Elle est destinée à apprécier les connaissances des
candidats dans les deux domaines suivants :a) phonologie : le candidat doit répondre, en anglais, à une série de questions et expliciter certaines
règles fondamentales ;b) grammaire : le candidat doit traiter, en français, trois points de grammaire soulignés dans le texte
et proposer un commentaire sur une question de portée générale.4) Épreuve de traduction : thème et version (durée six heures ; coefficient 2).
candidats rendent deux copies séparées et chaque traduction entra pas de temps imparti pour chaque traduction. Les candidats décident de consacrer le temps qui leur
Total des coefficients des épreuves écrites : 5. de respecter une marge de quelques millimètres sur le bord droit de la copie. Ces recommandationsseraient pareillement valables si le jury corrigeait les copies remises par les candidats, mais elles sont
rendues essentielles dans le cadre de la correction dématérialisée. 1) en anglais. Un seul sujet est proposé au candidat. -cinq minutes maximum.Coefficient : 2.
Durée de la présentation par le candidat : trente minutes maximum. 2) ix entre deux sujets qui peuvent être de nature notionnelle ou citationnelle. -cinq minutes maximum.Coefficient : 2.
Durée de la présentation par le candidat : trente minutes maximum. - 4 -3) Épreuve hors programme (EHP) en anglais.
documents qui lui ont été remis, mettant en évidence ce qui les relie et les éclaire mutuellement.
Cette épreuve comporte une partie appelée " projet pCette présentation ne donne lieu à aucun échange avec le jury. Le candidat doit choisir un seul
doc ontrer sa capacité à adopter une posture qui est ainsi amené à repédagogique. Le projet préprofessionnel ne doit pas être confondu avec ce que serait une réelle
exploitation professionnelle du document choisi, exploitation qui ne pourrait guère être exposée dans la
(analyse du dossier et projet préprofessionnel) donnent lieu à une seule note globale. -cinq minutes maximum.Coefficient : 2.
Durée de présentation du candidat : vingt minutes maximum.4) Compréhension et restitution (CR).
Le candidat écoute une première fois, dans son intégralité, un document authentique en langue
restitution orale du contenu de ce document, en français, fragment par fragment. Cet exercice est suivi
: 2. 5) al attribuées lors des Total des coefficients des épreuves orales : 10.16h. Les épreuves orales se déroulent ensuite sur trois jours consécutifs, dans un ordre qui varie selon
le numéro tiré au sort par chaque candidat lors de -midi, après une préparation de cinq heures en loge ; - 5 - --midi, sans temps de préparation ; - ne -midi. Ouvrages mis à la disposition des candidats lors de la préparation des épreuves oralesLes candidats préparent les épreuves dans deux salles de préparation distinctes, appelées loges :
aux ouvrages du programme de littérature, dans -mêmes. NB.Les ouvrages du programme (appareil critique inclus, le cas échéant) sont consultables dans leur
intégralité. Les candidats ne peuvent pas les annoter mais peuvent utiliser des marque-pages pour
-pages sont retirés par les appariteurs en fin de journée. programme de civilisation. session. Encyclopaedia Britannica, dans une version DVD-ROM consultable sur des ordinateurs de type PC.publiques. Les visiteurs doivent toutefois accepter un certain nombre de contraintes liées à la complexité
Les visiteurs doivent en premier lieu contacter la présidence du concours, uniquement par courrier
électronique (christophe.gillissen@unicaen.fr), à partir de la première semaine des épreuves orales. Il
est inutile de contacter la présidence du concours avant le début des épreuves orales. Les visiteurs ne
seront pas acceptés dans les premiers et derniers jours des épreuves orales, pour des raisons évidentes
de non-disponibilité du directoire et des appariteurs dans ces deux périodes qui correspondent à la mise
en place et au rangement du dispositif des épreuves. ueil du concours,au 2 rue Marguerite Duras, 75013 Paris, où ils remplissent un formulaire et présentent une pièce
peuvent alors consulter le planning des épreuves en cours et faire un choix. Ils sont ensuite répartis
- 6 - déplacements par les appariteurs. veulent observer, mais ne peuvent en aucuneLes visites sont soumises au consentement des candidats concernés et, par décision du directoire,
4. Notation et évaluation des épreuves écrites et orales
copies sont brassées à rrecteur du même lot de copies. Les binômes de correcteurs changent à chaque session. inctes : une note qui concerneIl est erroné de penser que chaque interrogateur puisse se spécialiser dans une partie de la notation,
indépendance, les trois membres de la commission concernée interrogent et notent le candidat. - tion ou commentaire, - trois membres par un ensemble de neuf membres du jury. est appelé à évaluer ; - à un même candidat par les autres commissions, dans les autres épreuves orales ;- interdiction est faite aux membres du jury de parler à des candidats en dehors des épreuves et du
cadre des commissions auxquelles ils appartiennent ; - 7 - - le directoire ne commu ation des candidats.5. Conseils essentiels
dissertation ou du commentaire écrit. De nombreuses rumeurs sans fondement circulent tous les ans sur les sujets qui vo entretenir avec les sujets des sessions antérieures ou avec ceux des peut donc que de suite.dissertation et du commentaire à la littérature ou à la civilisation relève de la possibilité et non de
impasse.gagnent ou perdent chaque année plusieurs dizaines de rangs, ce qui doit convaincre les candidats de
point, ce qui doit les inciter à ne rien négliger.candidats qui préparent le concours dans un cadre universitaire ne doivent négliger aucune des
épreuves de concours blancs, écrites et orales, qui leur sont généralement proposées. Cela est
essentiel pour apprendre à composer en temps limité, élaborer les bonnes procédures, contrôler le
tion de rédiger entièrement leur exposé : les épreuves orales sont té cette consigne - 8 - concernée. Le stress lié aux conditionà le dominer.
ulière. Les différentes épreuves fautes les plus c compréhension-sque celui-ci se déroule enanglais. Or, le jury observe que de nombreux candidats affrontent la partie des épreuves consacrée à
des candidats s ects les plus importants de sa future tâchetester une autre qualité fondamentale du futur enseignant : sa capacité à construire, puis à partager, et
enfin (idéalement) à faire évoluer sa propre réflexion sur des objets de savoir.relâchement encore plus marqué que dans les entretiens en anglais. Le passage à la langue maternelle
vivement conseillé aux candidats de veiller à la qualité de la langue orale pendant la totalité des
épreuves, quelle que soit la langue employée. Ils ne parleront pas à leurs élèves, en classe, comme ils
parleraient à leurs amis dans une situation informelle. Il y a donc, dans un concours de recrutement,
e attention rigoureuse de la part du jury. Cette rigueur est de temps que le temps réglementaire rappelé plus haut. Il est donc recommandé de se muni chaque fois une durée maximale et non une durée imposée.Une mise en garde toute spéciale concerne les téléphones portables et autres appareils connectés
tels que les montres, qui sont strictement interdits lors des épreuves écrites et orales. Tous les objets
connectés doivent être éteints et rangés par les candidats dans leurs affaires personnelles. Ces objets
ne peuvent en aucun cas être utilisés comme montres ou chronomètres, que ce soit lors des épreuves
écrites ou, lors des épreuves orales, pendant le temps de préparation en loge ou face au jury dans les
même éteint, exposera le candidatà une présomption de fraude.
un bilan de leurs épreuves seule marche à suivre pour cela - 9 -consiste à contacter le président de jury par mail exclusivement (christophe.gillissen@unicaen.fr), le
plus rapidement possible un délai de 15 jours doit être respecté. Les bilans des épreuves orales commencent à partir du 1er septembre et peuvent se prolongerpour leur compréhension, et pour leur prise en compte du fait que cette aide ne fait pas partie des
obligations du jury. Les bilans personnalisés sont proposés en dehors des responsabilités qui incombent
au directoire du concours, et sont donc répartis de façon à ne pas empiéter sur les charges prioritaires
Tous les candidats sont invités à bien lire les recommandations faites dans le présent rapport, et à
prendre également connaissance de plusieurs autres rapports parmi ceux des sessions précédentes.
Un certain nombre de rapports précédents sont disponibles en ligne sur le site du Ministère de
www.devenirenseignant.gouv.fr Deux remarques principales ressortent des échanges avec les candidats, lors des bilans personnalCette critique nécessite souvent quelque explication car elle ne fait nullement reproche au candidat
bibliographie. Le reproche de placage particulière. Un te critique et la réflexion de ses élèves pour les -même conquise. ilans personnalisés, il apparaît que de nombreux ensemble de recettes (qui ne peuvent que brider la réflexion). ormelsqui auraient peu de choses à voir avec les compétences pratiques demandées à un enseignant de
discours, qui sont non seulement attendues mais exigibles chez un futur enseignant. Loin de constituer
Le présent rap
r. Les rapports des différentes -discipline. - 10 -7. Bilan chiffré de la session 2020
Résultats obtenus par les candidats
candidats non éliminés, et de 8,66 (8,27 en 2019) pour les candidats admissibles.Le tableau ci-
candidats qui ont terminé les épreuves (colonne du milieu), et la note moyenne obtenue par les
admissibles présents aux épreuves orales (colonne de droite) : ) pour les admissibles qui se sont présentés aux épreuves, et de 10,1 (contre 9,9 en 2019) pour les candidats admis.La note de 20 a été attribuée 16 fois au cours des épreuves orales (et 11 fois uniquement comme
attribuées) est de 19,33, contre 20 en 2019.Tableau comparatif des notes moyennes obtenue
- 11 -à 15,73 sur 20 (16,96 en 2019, et 16,28 en 2018), et celle de tous les admis est de 9,9 (contre 9,55 en
2019, et 10,3 en 2018).
Nombre de notes égales ou supérieures à 15 sur 20 obtenues par les 265 admissibles présents dans
Commentaire : 15 (18 en 2019, 39 en 2018)
Leçon : 21 (25 en 2019, 30 en 2018)
CR : 44 (25 en 2019, 44 en 2018)
EHP : 9 (15 en 2019, 8 en 2018)
Langue orale : 26 (30 en 2019, 37 en 2018)
Nombre et pourcentage de notes égales ou supérieures à 10 sur 20 obtenues par les 265 admissibles
Commentaire : 79, soit 29,8 % (66 en 2019, soit 22,3 %) Leçon : 91, soit 34,4 % (81 en 2019, soit 27,36 %)CR : 134, soit 54,5 % (95 en 2019, soit 32,1 %)
EHP : 74, soit 27,9 % (59 en 2019, soit 20 %)
Langue orale : 138, soit 52,07 % (126 en 2019, soit 42,56 %)Échelonnement des moyennes
Le 10e du classement final a une moyenne de 13,20 (il avait 14,33 en 2019 ; 13,88 en 2018). La moyenne de 10 sur 20 correspond à la 63e place du classement (en 2019, cette moyenne revenait au 46e candidat ; et en 2018, au 78e candidat du classement final).Le 65e candidat qui avait, lors des sessions précédentes, une moyenne proche de 10 (il avait 9,42
en 2019 ; et 10,42 en 2018), obtient cette année 9,7. Le 100e du classement final a une moyenne de 8,77 (contre 8,31 en 2019 ; et 9,17 en 2018). en 2019 ; et 28 en 2018).Les 50 premiers lauréats de la session se situent entre 15,73 et 10,36 de moyenne (ils se situaient
entre 16,96 et 9,91 de moyenne en 2019 ; et entre 16,27 et 11,31 en 2018). elle était à 6,4 en 2019 ; 6,65 en2018 ; 6,5 en 2017, et 6,70 en 2016), pour un ratio de 1,86 (contre 2,24 en 2019 ; 2,21 en 2018 ; 2,05
en 2017 ; et 2,19 en 2016). ; 7,2 en2017 ; et 7,41 en 2016).
s par poste mis auaccordé une importance particulière aux épreuves orales, pour des raisons évidentes. Pour se donner
- 12 - nombre de candidats, le jury décide en général de retenir un ratio assez élevé en comparaison avec la plupart des autres agrégations.Cette année, les incertitudes liées à la crise sanitaire ont amené le jury à revoir le ratio à la baisse,
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