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Séance 8 : Quel sens donner à sa vie ?

Dominante Lecture / Expression orale

Problématique : Quelle vision les personnages offrent-ils du bonheur ? Réciter la tirade du bonheur (dès la reprise- Créon pour les garçons et

Antigone pour les filles)

Activité 2 : Pour vous aider, essayez de répondre aux questions suivantes.

1. Repérez les différentes manières de décrire le bonheur dans cette scène

(figures de style, constructions des phrases etc.).

ń Métaphore : "Tu as ce trésor, toi encore" (l.3 - 4B IM YLH Q·HVP SMV ŃH TXH PX ŃURLVB

ouverts" (l.6 - 7B 7X YHUUMV ŃHOM GHYLHQGUM XQH SHPLPH ŃORVH GXUH HP VLPSOH TX·RQ

grignote, assis au soleil" (l.8 - EB LBBB@ OM YLH Ń·HVP XQ OLYUH TX·RQ MLPH Ń·HVP XQ HQIMQP

soir devant la maison" (l.9 à 11). Personnification : "Mais si votre vie, votre bonheur doivent passer sur lui avec leur usure [...]" (l.25).

2. Donnez un ou deux adjectifs pour qualifier chacun des personnages.

ń Créon = simple, humble, désabusé. / Antigone = exigeante, entière, passionnée. Activité 3 : Recopiez en rouge le bilan de la séance dans le tableau ci-dessous.

BILAN DE LA SÉANCE :

ń Dans cette scène, les deux personnages s'opposent sur la question du bonheur, l'un le trouvant dans les petites choses du quotidien, l'autre le voyant comme un tout idéal et inaccessible. En réalité, on s'aperçoit qu'il s'agit d'une même conception universelle du bonheur mais qui évolue en fonction de l'âge. Créon et Antigone nous montrent bien à travers cette joute verbale que chacun est en quête d'un même bonheur mais que celui-ci diffère selon l'âge. Enfant, on le vit pleinement sans même se poser de questions ; à l'âge adolescent, on le veut entier, sans concession. Avec l'âge, l'expérience et la maturité, on s'aperçoit que le bonheur est partout présent autour de nous pour qui sait le saisir. Dans ce passage, Antigone ne le comprend pas encore. Il lui faudra attendre d'être face à la mort pour le comprendre enfin. Et vous ? Quelle serait votre vision du bonheur ? Qu·est-ce qu·rPUH OHXUHX[ ?

Comment faire ?

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