Fiche 10 Problème n°1 : (méthode de résolution : tâtonnement
La fleuriste a 60 fleurs : des roses et des tulipes. Certaines fleurs sont rouges En utilisant toutes mes roses je peux faire 4 bouquets de 7 fleurs ».
Épreuve de mathématiques CRPE 2015 groupe 2.
Un fleuriste reçoit 12 tulipes et 18 roses pour faire des bouquets. Il souhaite On veut le même nombre de roses dans tous les bouquets.
PROBLEMES – Fiche 1 - correction Problème n°1 : (méthode de
On dispose de 3 types de fleurs : des roses des tulipes et des lys. Trouve combien de bouquets de 3 fleurs on peut faire. Il y en a 10. rose rose rose.
Correction de lexercice 13 F12 : F18 Correction de lexercice 15 F18
Le nombre de bouquets doit diviser le nombre de roses et le nombre de tulipes. On cherche les diviseurs de 434 et de 620. Pour 434 : 434 = 1 × 434. 434 = 2 ×
Correction problèmes mardi 6 avril 1) Combien de roses y a-t-il dans
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60 fleurs sont des roses rouges. Combien y a-t-il de roses jaunes de tulipes jaunes et de tulipes rouges ? ENIGME MATHÉMATIQUE. Force 2. Le bouquet de
Fiche-Méthode : Résoudre et rédiger les problèmes de mise en
Enoncé : Un fleuriste propose à ses clients d'emporter gratuitement un bouquet de cinq roses quatre iris et six tulipes
Réponses aux énigmes - Force 2
Le bouquet de fleurs. Dans l'énoncé. A) 115 fleurs - 40 tulipes = 75 roses. B) 75 roses - 60 roses rouges = 15 roses jaunes. C) 30 fleurs jaunes - 15 roses
FEUILLE DEXERCICES SUR LES´EQUATIONS
`a ses clients d'emporter gratuitement un bouquet de cinq roses quatre iris et six tulipes
Démarche à suivre
• Présenter l'inconnue• Exprimer toutes les grandeurs de l'énoncé (en précisant leurs unités) en fonction de
l'inconnue (ou non). • Trouver deux expressions différentes d'une même grandeur : cela forme uneéquation.
• Résoudre l'équation. • Répondre aux questions du problème.Illustration sur un exemple
Enoncé
: Un fleuriste propose à ses clients d'emporter gratuitement un bouquet de cinqroses, quatre iris et six tulipes, dont le prix est 35 €, à condition de trouver le prix unitaire
de chaque fleur.Pour cela, il donne les renseignements suivants.
- Le prix d'un iris est la moitié du prix d'une rose. - Le prix d'une tulipe est le triple du prix d'une rose.Quel est le prix de chaque sorte de fleur ?
• Présenter l'inconnue : Soit x le prix d'une rose en €. • Exprimer toutes les grandeurs de en fonction de l'inconnueLe prix d'un iris est :
x2 (en €)
Le prix d'une tulipe est : 3x
(en €)Le prix de 5 roses est : 5x
(en €)Le prix de 4 iris est : 4 × x
2 c'est à dire 2x (en €)Le prix de 6 tulipes est de 6 × 3x soit 18x
(en €) • Trouver deux expressions différentes d'une même grandeurLe prix total du bouquet est : 35
€ ou encore 5x + 2x + 18x (en €) • Résoudre l'équation : 5x + 2x + 18x = 35 ? 25 x = 35 ? x = 3525 = 1,4 • Répondre aux questions du problèmeLe prix d'une rose est 1,4 €
. Le prix d'un Iris est 0,7 €. Le prix d'une tulipe est 4,2 €.Problèmes Guidés : A vous de compléter.
Problème 2
: Un patient prend 5,2 centigrammes d'un certain produit avec 6 comprimés de 1cg. Les uns sont dosés à 90 % de leur poids, les autres à 80 %. On veut savoir combien de comprimés de chaque espèce on lui a donné. • Présenter l'inconnue : Soit x le nombre de comprimés dosés à 90 % pris par le patient. • Exprimer toutes les grandeurs de en fonction de l'inconnue Le nombre de comprimés à 80 % pris par le patient est : .........* La quantité de produit contenue dans un comprimé à 90 % est (en cg) : ................ La quantité de produit contenue dans un comprimé à 80 % est (en cg) : ................ La quantité de produit contenue dans les x comprimés à 90 % est (en cg) : .......... (1) La quantité de produit contenue dans les ..... * comprimés à 90 % est (en cg) : ......(2) • Trouver deux expressions différentes d'une même grandeur La quantité totale de médicament contenue dans les 6 comprimés est : ............ ou encore : ....................................(addition des expressions trouvées en (1) et (2)) • Résoudre l'équation • Répondre aux questions de l'énoncéProblème 3
: Une voiture achetée neuve a perdu la première année 1 5 de sa valeur. La deuxième année, elle a perdu 1 6 de sa nouvelle valeur. A la fin de la deuxième année, elle coûte 42 000 €. Quelle était son prix lorsqu'elle était neuve ? • Présenter l'inconnue : Soit x le pris en € de la voiture neuve. • Exprimer toutes les grandeurs de en fonction de l'inconnue La valeur perdue le première année en € est : ......... Le prix de la voiture au bout d'un an (en €) est : ................ La valeur perdue la seconde année est : ................Pensez à ôter 1
6 de la valeur au bout d'un an et non 1 6 de la valeur de la voiture neuve. La valeur de la voiture au bout de la seconde année est : .......... ou encore ............................... • Résoudre l'équation : • Répondre à l'énoncé : ............................................ Appliquer cette méthode afin de résoudre les problèmes :63, 64, 65 p 146, 70, 71, 74 p 147 + 96 et 97 p 151
(inutile de re-préciser le nom de chaque étape)quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le bourgeois gentilhomme
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