[PDF] TS-tp-p1A-10 Chapitre 1 : le brassage génétique et sa contribution à

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TS-tp-p1A-10 Chapitre 1 : le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique

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Objectif : la méiose - microscopie

Observation : la biodiversité ; environ 1,8 million d'espèces ont été décrites et les estimations vont de 3,6 à plus de 100 millions d'espèces

vivantes actuellement. Problème : comment apparaît la diversité chez les êtres vivants ?

Matériel : livre p. 12, lame de cellule en méiose (Lys", microscope, fiches techniques B04 et B05, poly (2).

Capacités et attitudes Activités expérimentales Compétences

Réaliser un schéma

Utiliser le microscope

Extraire et organiser des

informations

Extraire et organiser des

informations

Mettre en relation des données

Raisonner avec rigueur

1 - Les cellules lors de la reproduction

Schématiser les cellules impliquées lors de la reproduction (fécondation), indiquer leur nombre de chromosomes chez l'Homme.

2 - Les gamètes des végétaux

Observer au microscope les lames de méiose.

Repérer les figures de méiose et identifier-les (utiliser le doc 2 p. 13). Prendre en photo une phase caractéristique de la division cellulaire, l'inclure dans une fiche réponse et légender.

3 - La méiose

Tache complexe, à partir des documents, vous devez expliquer les

étapes de la méiose.

Pour cela, utiliser les observations au microscope et le livre p.13, réaliser les exo 2 et 3 p.12 et les exo p. 2 et 3. Bilan

Replacer les phrases dans un ordre logique p. 4.

Ordonner et interpréter des

observations microscopiques de cellules en méiose.

Représenter schématiquement

le déroulement de la méiose à partir d'une cellule diploïde.

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3 - La méiose

2n chromosomes à 1 chromatide (monochromatidiens) 2n chromosomes à 2 chromatides (bichromatidiens)

n chromosomes à 2 chromatides deuxième division de méiose Indiquer sur le graphique : Prophase 1 (P1) Prophase 2 (P2) Anaphase 1 (A1) Anaphase 2 (A2) Métaphase 1 (M1) Métaphase 2 (M2) Télophase 1 (T1) Télophase 2 (T2) (en U.A.)

Temps (heures) 1 2 4 0

2 4

6 8 10 12 14

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Document 2 : La méiose (suite)

Découper et recoller dans un ordre logique les microphotographies.

Faire la même chose avec les schémas et associer chaque schéma à la microphotographie correspondante.

Écrire un commentaire simple, pour chaque étape de la méiose ainsi présentée (ne pas oublier le titre).

Conseil, commencer par nommeU OHV SOMVHV 31 32"

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4 Bilan

Proposer par un raisonnement logique un ordre pour les phrases suivantes (plusieurs successions logiques sont possibles).

dans les testicules et les ovaires. la MÉIOSE et la FÉCONDATION qui se succèdent au cours du temps nouvelle génération.

GH PrPH P\SH PrPH PMLOOH PrPH SRVLPLRQ GX ŃHQPURPqUH" : on les dit alors chromosomes homologues, ils portent la même série de gènes,

mais pas nécessairement les mêmes allèles. Une telle cellule est qualifiée de diploïde et son caryotype est noté 2n (n étant le nombre de

chromosomes différents).quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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