Histoire Géographie
https://www.lyceedadultes.fr/sitepedagogique/documents/HG/HGTermL/cours_sylvain_rubic/TermL_G07_E-U_Bresil.pdf
FICHE DE RÉVISION DU BAC
Géographie – Séries ES / L / S. Etats-Unis - Brésil : rôle mondial dynamiques territoriales. 1. LE COURS. [Série – Matière – (Option)]. Introduction.
Géographie – Terminale L ES
- Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales. - États-Unis-Brésil : rôle mondial dynamiques territoriales. L'Afrique : les défis du.
Etats-Unis-Brésil : rôle mondial et dynamiques territoriales (Terminale)
23 oct. 2015 Enseigner - Ressources en géographie - Aire géographique : Amérique - ... Une proposition de séquence de géographie en terminale ES/L ...
LENSEIGNEMENT DE LA GÉOGRAPHIE EN TERMINALE
La dernière réforme concernant les programmes de géographie a Le contenu des manuels de terminale ... tions (cas de l'Inde ou du Brésil). Les dernières.
Etats-Unis et Brésil : rôle mondial et dynamique territoriale
Géographie Terminale : Etats-Unis/Brésil page 1 sur 3. Etats-Unis et Brésil : rôle mondial et dynamique territoriale. Caricature p.223 : Les Etats-Unis vus
METTRE EN ACTIVITÉ DES ÉLÈVES EN CLASSE DE TERMINALE
Pour autant. « faire de l'histoire-géographie en classe » ne consiste pas dans le seul suivi d'un discours professoral aussi stimulant soit-il. Toute situation
Dieu est brésilien et le Brésil est le paradis des cartographes
20 févr. 2008 la cartographie de base celle que produit l'IBGE. (Institut brésilien de géographie et statistique)
Cours de Terminale Géographie Thème 3 : Les puissances
Leçon 1 : Le Brésil : A. Une puissance industrielle et agricole : . Avec une population d'environ 201 millions d'habitants (5ème mondial) et une
Gographie Term S
Géographie –Série S – Terminale - Thème 3 – Dynamiques géographiques de L'étude des dynamiques territoriales des États-Unis et du Brésil donne lieu à la ...
Etats-Unis-Brésil : rôle
mondial et dynamiques territoriales (Terminale) - Enseigner - Ressources en géographie - Aire géographique : Amérique -Date de mise en ligne : vendredi 23 octobre 2015
Copyright © Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane - Tous droits réservés Copyright © Site Histoire-Géographie Académie de la GuyanePage 1/2 Etats-Unis-Brésil : rôle mondial et dynamiques territoriales (Terminale)Une proposition de séquence de géographie en terminale ES/L relative au thème 3 : "les dynamiques des grandes
aires continentales", Question 1 : "L'Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud" États-Unis, Brésil : rôle mondial, dynamiques territorialesCette étude comporte une dimension comparative. Pour cela, on montrera la différence entre une puissance
mondiale et un pays émergent :• Si les États-Unis et le Brésil disposent d'un territoire de dimension comparable, leurs poids économique,
politique et culturel sont encore très différents. En résultent une zone d'influence essentiellement régionale
(l'Amérique du Sud) et des interventions sur la scène internationale ciblées pour le Brésil, alors que les
États-Unis exercent une influence mondiale multiforme. Mais l'étude comparative doit aussi montrer les
progrès rapides du Brésil qui lui permettent maintenant de compter dans le monde grâce à la diversification de
son économie.• L'analyse des dynamiques territoriales doit mettre en relief les grandes lignes de l'organisation des
territoires des États-Unis et du Brésil qui seront abordées successivement avant d'être comparées
• Deux vastes pays, peuplés à partir de fronts pionniers, mais un territoire " fortement maîtrisé » pour les
États-Unis et un territoire " à maitriser » pour le Brésil.• L'étude amène aussi à dégager les relations existant entre l'intégration des deux pays dans le système
mondial et les évolutions de l'organisation de leur espace.• L'approche peut mettre en évidence des points communs : le peuplement à partir du littoral, le renforcement
des métropoles notamment dans les régions les mieux reliées au monde, les fractures socio-spatiales aux
différentes échelles… Mais elle doit mettre aussi en évidence les décalages entre les deux pays quant à leur
intégration dans la mondialisation, leur niveau de développement et leur maîtrise du territoire. Sur ce dernier
sujet, il conviendra aussi d'évoquer la question de la durabilité de la mise en valeur du front pionnier brésilien
débattue à l'échelle mondiale. Séquence : Etats-Unis/Brésil : rôle mondial et dynamiques territoriales • Le power point d'accompagnement• La séquence est suivie de deux croquis exigibles au bac consultables dans les articles suivants :
â€" États-Unis : http://hist-geographie.dis.ac-guyane.fr/spip.php?article53 â€" Brésil : http://hist-geographie.dis.ac-guyane.fr/spip.php?article53 • La démarche pédagogique • Le cours élève • Les fiches élèves - Les reportages vidéo utilisés :1. Le Brésil profite de la mondialisation : http://www.youtube.com/watch?v=7qhFNbckRCA
2. Le Barrage de Belo Monte, un géant controversé : http://www.youtube.com/watch?v=Ne37oJTdWj4
Séquence réalisée par Corinne Mathieu du lycée Lumina Sophie de Saint Laurent Copyright © Site Histoire-Géographie Académie de la GuyanePage 2/2quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] le brésil nouvelle ferme du monde corrigé
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