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Chimie Organique Pharmaceutique. 2019/2020. TP 5 : Préparation du savon. Le but de cette manipulation est la synthèse d'un savon à partir d'huile d'olive.



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TP Géothermie correction. Nous savons que le gradient géothermique est le résultat des désintégrations radioactives se déroulant.



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TP N°13-PROF : FABRICATION ET PROPRIETES DES SAVONS. I Fabrication d'un savon : 4) Questions : a. Equation de la réaction de saponification : C17H33-C-O-CH2.



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PB : l'unité de structure observée au TP précédent correspond-elle à une unité de Quel(s) mécanisme(s) mettez-vous en évidence ? nous savons que cet.



Chapitre chimie N°8: Les savons

La réaction qui permet de fabriquer un savon est une réaction de saponification. c) Caractéristiques de la réaction: VOIR TP Synthèse d'un savon.



TP chimie organique TP 2 synthèses dun savon Introduction

TP 2 synthèses d'un savon. Introduction. Les savons sont bien connus au moins depuis deux millénaires avant notre ère les phéniciens.



Synthèse d’un savon – Réaction de saponification Thème Santé

T P 17 : Synthèse d’un savon –Réaction de saponification Thème Santé Les objectifs de ce TP sont de : suivre un protocole de synthèse en respectant les consignes de sécurité réaliser un montage de chauffage à reflux réaliser un montage de filtration sous vide



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l’action nettoyante du savon est diminuée Dans une eau très douce le savon mousse beaucoup et il est plus difficile de l’éliminer lors du rinçage En présence E D T A le savon mousse davantage Il empêche le savon de précipiter avec les ions calcium et magnésium car il forme des ions complexes dissous dans l’eau avec ces ions

Qu'est-ce que la préparation d'un savon?

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Comment faire du savon?

I Préparation du savon : 1. Principe. Une solution concentrée de soude est utilisée pour réaliser. la saponification du corps gras. Afin de favoriser le contact entre. les réactifs, ceux-ci sont mis en solution dans l'éthanol.

Comment calculer la masse de savon sec ?

10)- Déterminer la masse m de savon sec que l'on peut espérer recueillir. Calculer le rendement de la réaction. - Masse de savon : la soude est en excès, c'est l'oléine qui limite la réaction. - Masse molaire de l'oléate de sodium : M (oléate de sodium) = 304 g / mol. - m théo = 3 n 2 .

Comment faire du savon avec du chlorure de sodium?

b) Séparer le savon : Pendant le chauffage, verser environ 100 mL de solution concentrée de chlorure de sodium dans un becher. Après le chauffage, verser lentement le mélange dans le bécher contenant l’eau salée, agiter avec l’agitateur. Décrire l’expérience et préciser la composition probable des différentes phases observées

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TP : Le métabolisme des cellules. CORRECTION Travail méthodologique sur la lecture des graphiques Définition (à apprendre) - Le métabolisme est l'ensemble des réactions chimiques se déroulant dans une cellule : - Les réactions de synthèse (fabrication) de la matière vivante à croissance et activité des cellules + - Les réactions qui permettent de produire de l'énergie (+ du CO2 et de l'eau) PB : l'unité de structure observée au TP précédent, correspond-elle à une unité de fonctionnement ? On se demande si les cellules fonctionnent toutes de la même manière. (Produisent leur énergie de la même manière) On suppose que puisqu'elles sont construites de la même manière, elles fonctionnent de la même manière. (On note cependant que les cellules végétales possèdent des organites en plus, et que les procaryotes n'en ont pas) On réalise des expériences afin de tester cette hypothèse. Les cellules étudiées : Levures Euglènes La levure est un organisme unicellulaire eucaryote appartenant au groupe des champignons. On considérera qu'elle fonctionne comme une cellule animale. L'euglène est une algue chlorophyllienne, eucaryote, unicellulaire, elle est mobile a.Photo b. Schéma de l'ultrastructure cellulaire • Relevez le problème (c'est la question que l'on se pose et que l'on doit résoudre) • Relevez l'hypothèse testée. (c'est la solution possible au problème que l'on va tester avec des expériences) Bourgeonnement ó division Paroi + Membrane Noyau Cytoplasme + organites mitochondrie Mitochondrie

1) Culture de levures On réalise des cultures de ces 2 cellules dans différents milieux de culture. On évalue le développement des cellules. Si les cellules se développent, se multiplient c'est qu'elles auront trouvé dans le milieu tout ce dont elles ont besoin. Les résultats sont identiques à la lumière et à l'obscurité. On recherche donc leurs besoins nutritifs. Document 2 : Résultats : la croissance des cellules dans les différents milieux - Donnez un titre au graphique. Nombre de levures en fonction du temps et des milieux, à la lumière et à l'obscurité - En une phrase do nnez l'information apportée par le graphique. Je vois que les levures ne se développent que dans les milieux qui contiennent de la matière organique (B et D) - Quels sont les besoins des levures ? j'en déduis que les levures ont besoin de matière organique (Remplissez le tableau ligne 2)2) Culture d'euglènes Document 1 : les milieux de culture Le document 2 représente les résultats à la lumière. A l'obscurité on n'observe aucun développement dans aucun milieu. Document 2 - Donnez un titre au graphique. Nombre d'euglènes en fonc tion du te mps et de s milieux, à la lumière. - En une phrase do nnez l'information apportée par le graphique. Les euglènes ne se développent que dans les milieux qui contiennent des éléments minéraux (C et B) A LA LUMIERE - Quels sont les besoins des levures ? (remplissez le tableau, ligne 2) les euglènes ont besoin d'éléments minéraux et de lumière 2 définitions : 2 métabolismes différents Autotrophes : cellules (ou organismes) pouvant pro duire leur matière vivante en utilisant exclusivement des nutriments minéraux prélevés dans leur milieu. C'est la lumière solaire qui fournit généralement l'énergie indispensable. = EUGLENES et D Expériences 1 : Résultats des cultures de cellules C et D

Hétérotrophes : cellules (ou organismes) ne pouvant produire leur matière vivante qu'à condition de trouver dans leur milieu des nutriments organiques qui fournissent l'énergie nécessaire à leur activité = LEVURES - Choisissez le métabolisme correspondant à chaque cellule (remplir le tableau, ligne 3) Expériences 2 : étude des échanges gazeux. - Rappels de collège : définissez les échanges gazeux : les échang es gazeux correspondent à l'absorption d'air (O2) et le rejet de CO2 par un organisme (a u niveau p ulmona ire pour l'Homme) ils traduisent le mécanisme de la respiration. 1) chez les levures. - Donnez un titre Evolution de la concentration en O2 en fonction du temps et du milieu. - Décrivez l'évolution du O2 L'O2 reste stable dans les milieux sans MO (C et A) et diminue dans les milieux avec MO (B et D) - Qu'en déduisez-vous ? les levures consomment de l'O2 - Quel mécanisme mettez-vous en évidence ? La respiration - En quoi consiste-t-il ? La respiration consiste à absorber de l'O2 et des matières organiques... - Quel est le rôle de ce mécanisme ?...afin de produire de l'énergie : l'O2 oxyde (" brûle ») les matières organiques (glucose) ce qui libère de l'énergie et des déchets (CO2 + H2O) Evolution de l'O2, CO2 (et glucose) en fonction du temps et d'une injection de glucose. Document complémentaire, dans les milieux C et A Je vois que la diminution de l'O2 augmente à partir l'injection de glucose, cette diminution est parallèle à la diminution du glucose et symétriquement, le CO2 augmente. - Ce document confirme-t-il votre hypothèse ? Oui car je sais que la respiration s'accompagne d'une production de CO2, qui augmente donc dans le milieu. BILAN : les levures (=cellules animales) respirent : elles produisent de l'énergie en consommant du glucose et de l'O2. L'O2 oxyde le glucose dans les mitochondries, ce qui produit de l'énergie et des déchets : CO2 + H2OEt D

2) Chez les euglènes, dans les milieux B et C - Qu'en déduisez-vous ?A l'obscurité, les euglènes respirent. - Qu'en déduisez-vous ?A la lumière, les euglènes réalisent l'échange gazeux inverse - Quel(s) mécanisme(s) mettez-vous en évide nce ? nous savons que cet échange gazeux correspond à la photosynthèse. - Donnez un titre Evolution de l'O2 et du CO2 en fonction du temps à l'obscurité. - Décrivez l'évolution du O2 et du CO2 à l'obscurité Je vois que L'O2 diminue (il est consommé) et le CO2 augmente (il est produit) - Donnez un titre Evolution de l'O2 et du CO2 en fonction du temps à la lumière. - Décrivez l'évolution du O2 et du CO2 à l'obscurité Je vois que le CO2 diminue (il est consommé) et l'O2 augmente (il est produit) - En quoi consiste le nouveau mécanisme mis en évidence ? La photosynthèse correspond à la production de glucose à partir de CO2 (+ eau et éléments minéraux) grâce à la lumière, et d'un déchet : l'O2, dans les chloroplastes. BILAN : Toutes les cellule s produisent leur énergie par respiration ma is à la lumière, les cellules végétales chlorophylliennes réalisent la photosynthèse. NB : co mme elles photosynth étisent plus qu'elles ne respirent, on ne voit que l'échange gazeux de la photosynthèse à la lumière. CONCLUSION Tableau Bilan Euglènes Levures 1. Particularités de la structure cellulaire (organites présents) Mitochondries Mitochondries Chloroplastes 2. Besoins des cellules Eléments minéraux Lumière CO2 Matière organique (glucose) 3. Métabolisme Autotrophe Hétérotrophe 4. Mécanisme Photosynthèse Respiration Respiration Caractéristiques communes du métabolisme Respiration Caractéristiques spécifiques du métabolisme Photosynthèse

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