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Guide sur larticle 10 - Liberté dexpression

Dhu?l-Q. 9 1441 AH d'ailleurs aux juridictions internes

COMPTE RENDU DE LŒUVRE GENRE ET LÉGITIMITÉ

COMPTE RENDU DE L'ŒUVRE GENRE ET LÉGITIMITÉ. CULTURELLE : QUELLE RECONNAISSANCE POUR LES FEMMES ?1. Marlène BARROSO. Université Blaise Pascal CELIS.

MAROC CODE DE LA PRESSE 2003 Marrakech le 3 octobre 2002

Raj. 26 1423 AH Article 57 : Ne donneront lieu à aucune action en diffamation injure ou outrage

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Ce dernier concentre l'intérêt sur un aspect du sujet. Il permet d'éviter ainsi les articles qui ressemblent à des fiches descriptives. Pour le trouver se

Les remarques concernant les épreuves dadmission en anglais

minutes pour préparer le compte-rendu et le commentaire de l'article de presse. Lors de la passation de l'épreuve le candidat commence par le compte-rendu

Maroc : Consultations de 2013 au titre de larticle IV; Rapport des

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LOI N? 92 - 020 / PORTANT CODE DU TRAVAIL EN REPUBLIQUE

SOUS SECTION V : DE L'INDEMNITE DE LICENCIEMENT ET DE SERVICES RENDUS ARTICLE L.54 : En cas de démission le travailleur qui compte au moins dix années ...

La liberté de la presse en droit anglais américain et canadien

Shaw. 9 1443 AH En ce qui concerne les comptes rendus énumérés dans la deuxiè- me partie de la cédule

N° ICC-01/04-01/07 1/711 7 mars 2014 ------------ Original : français N

Jum. I 6 1435 AH LE PROCUREUR c. GERMAIN KATANGA. Public. Jugement rendu en application de l'article 74 du Statut. ICC-01/04-01/07-3436 07-03-2014 1/711 NM T ...

TROISIÈME SECTION AFFAIRE GUTIÉRREZ SUÁREZ c. ESPAGNE

Jum. II 18 1431 AH Cet arrêt est devenu définitif en vertu de l'article 44 § 2 de la Convention. ... également été reçues de World Press Freedom Committee

L en répondant

aux questions fondamentales : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Les titres : doivent inciter lire ; doivent être concis, accrocheurs, originaux. Les intertitres : doivent ménager un circuit de lecture au lecteur.

Le chapeau

suivre. 2 -&RQVHLOVGHGpSDUW Avant de commencer à rédiger, ne jamais oublier que : ce qui est intéressant ou important ce qui est vrai, vérifié

Votre lecteur est :

: l Pour le trouver, se demander ce qui est nouveau et intéressant pas écrire un article sur la Convention des mais un article sur ce qui vous

intéresse en lien avec cette notion. Ce sera votre entrée dans le sujet. Avec vos camarades de classe,

-être et les culier par exemple).

Hiérarchiser : une fois la documentation rassemblée, il faut trier les informations à faire passer. Nécessité

une hiérarchisation, on ne peut traiter de tout. Mettre ensuite en forme de façon attractive, bannir les

articles seulement explicatifs ou narratifs. Insérer du discours jugements).

Les genres possibles

La brève : Elle répond aux questions Qui, Quoi, Où, Quand, Comment, Pourquoi? sans

développement. Possibilité de mettre les éléments strictement informative. Pour les infos de dernière minute. : genres les plus développés. Ne pas hésiter à décrire, mettre les gens sujet, citer des anecdotes, insérer un encadré complétant le sujet, etc.

Ce qui ne doit pas être fait : Poser des questions fermées (celles auxquelles on ne peut répondre

que par " oui » ou " non »), soumettre les spontanéité), brûler les

à la fois. Quand il y a plusieurs réponses à une même question (type sondage), regroupez les

réponses par points communs et supprimez les redites. Voir : http://www.clemi.ac-aix-marseille.fr/spip/IMG/pdf/realiser_une_interview.pdf

Le portrait

tirées dune éventuelle interview réalisée. : texte argumentatif (de bonne ou de mauvaise humeur!) dont le ton est très personnel et engagé sur un sujet.

Une page sur les genres avec des exemples :

Le plan

Le plus couramment utilisé est celui dit de la " pyramide inversée ». Il consiste à présenter les éléments

(Qui, Quoi, Où, Quand, Comment, Pourquoi), on développe Comment facilement couper le texte si besoin est, en supprimant la fin. Il est égal chronologique qui risque de lasser le lecteur.

La titraille

rédiger après rérticle.

Le titre

Le chapeau (chapô) est

(pourquoi un article sur ce sujet-là ?).

Les intertitres

par leur formule courte et dynamisent le texte. Le tex doit commencer par une attaque et finir par une chute. Ce sont des

continuer la lecture du texte. On peut imaginer en attaque, une citation, une énumération, une

anecdote, etc. informative. La chute, quant à elle, permet une ouverture sur le sujet.

Style et temps : faites plutôt des phrases courtes. Présent, passé composé et futur simple sont les

temps les plus utilisés.

Illustration

Vous pouvez proposer des photographies ou dessins originaux pour illustrer votre article. cadrages et faites en sorte de capter le mouvement. Voir : http://www.absolut-photo.com/cours/composition/compo_4.php Source : https://classemediadupaty.wordpress.com/page-du-journaliste-en-herbe/ecrire-un-article/quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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