Lexpression de la subjectivité : les termes mélioratifs et péjoratifs
On peut faire paraître une opinion personnelle grâce à l'emploi d'un vocabulaire mélioratif ou péjoratif. • Des mots mélioratifs traduisent une opinion
Le vocabulaire mélioratif et péjoratif
On peut faire paraître une opinion personnelle grâce à l'emploi d'un vocabulaire mélioratif ou péjoratif. MELIORATIF ET PEJORATIF. • Mélioratif vient du latin
Le vocabulaire mélioratif / péjoratif et du doute mélioratif (valorisant
Le vocabulaire mélioratif / péjoratif et du doute mélioratif (valorisant) péjoratif (dévalorisant) doute. Exprimer un jugement positif sur un être
Cours : les modalisateurs
des préfixes et suffixes ayant une valeur méliorative. Exemples : extraordinaire célébrissime
Fiche outil : Comment exprimer un ressenti de manière subjective ?
Le lexique appréciatif renvoie aux mots exprimant un jugement de valeur positif (mélioratif) ou néga- tif (péjoratif). Le vocabulaire mélioratif permet de
Mise en page 1
VOCABULAIRE ET FIGURES DE STYLE : vocabulaire mélioratif et péjoratif en valeur par ses couleurs ? ... Quelques instants plus tard
Lexique/ Vocabulaire
Les vocabulaires sont les réalisations effectives du lexique. même aux connotations véhiculées (nuance méliorative
Problématique : Comment la ruse dUlysse par sa complexité
16?/03?/2020 Méthode : cours vidéo en ligne + document de trace écrite (TE) ... Lexique : vocabulaire péjoratif / vocabulaire mélioratif.
LES TYPES DE TEXTES
vocabulaire mélioratif ou péjoratif;. • variété de langue; note de cours;. • diagramme ... lexique;. • dictionnaires visuel et usuel;. • glossaire;.
GONCOURT DES LYCÉENS
L"APPRENTISSAGE DE LA CRITIQUE LITTÉRAIRE
Fiche outil
: Comment exprimer un ressenti de manière subjectiveDans la partie argumentative d'une critique littéraire, l'auteur doit formuler un jugement personnel sur
l"uvre en s"appuyant sur des critères objectifs. Il peut exprimer son ressenti de manière subjective,
mais doit aussi formuler des arguments plus objectifs, à partir de l"analyse et de la contextualisation
de l"uvre.NUANCER SON RESSENTI SUR UNE OEUVRE
Un sentiment face à une oeuvre d'art est fondé sur des goûts et des sentiments personnels. L'auteur
s"exprime à la première personne et utilise un lexique d'ordre affectif. Son argumentation fait surtout
référence à sa personnalité.Remplir les deux colonnes du tableau afin de formuler et d"analyser vos émotions de manière nuancée.
Voici quelques mots appartenant au champ lexical des émotions : ravissement, hostilité, bouleversement,
amusement, respect, étonnement, peine, effroi, ennui, horreur, indifférence, inquiétude, compassion, détachement,
affolement, désolation, éblouissement, peur, empathie, espoir, apaisement, aversion, colère, haine, répulsion,
dégoût, détachement, révolte, trouble, pitié, allégresse...RESSENTI POSITIFRESSENTI NÉGATIF
Quelles sont les principales
émotions ressenties lors
de la lectureQu"est-ce qui a créé
l"émotionAppuyez-vous sur
les personnages, l"histoire, les procédés d"écriture, etc.Élargissement
Reformulez vos ressentis
en utilisant des synonymes, des gradations, des images, des comparaisons, etc.Goncourt_lyceens_9_fiches_V02.indd 15L'APPRENTISSAGE DE LA CRITIQUE LITTÉRAIRE
FORMULER UN JUGEMENT ESTHÉTIQUE
Pour exprimer un jugement, il faut s'appuyer sur des connaissances artistiques (auteur, contexte,courant artistique, manière d"écrire, registre dominant...) et plutôt s"exprimer à la troisième personne
(" on »). On emploie un lexique valorisant ou dévalorisant : verbes (apprécier, rejeter), noms (admiration,
répulsion), adverbes (superbement, affreusement), adjectifs qualificatifs (formidable, honteux). Les suf-
fixes péjoratifs (vantard, fadasse...), les figures de style (métaphore, énumération...) et la ponctuation
renvoient également à un jugement. A. ÉMETTRE UN JUGEMENT ARGUMENTÉ SUR LE FOND ET SUR LA FORME DE L'OEUVREPour émettre un jugement argumenté sur une oeuvre, il faut dépasser le ressenti personnel général
et s"appuyer sur des critères objectifs d'appréciation littéraire. Ces critères portent sur la forme de
l"ouvrage et sur le fond. On peut les illustrer par des exemples extraits de l"uvre.Sur le fond, on peut donner une opinion sur le(s) sujet(s) traité(s) par l'oeuvre, les personnages et la
pertinence de leur évolution dans le récit, la part de réalité du contexte dans lequel évoluent les per-
sonnages, les enjeux du sujet, les symboles présents dans l"uvre...Sur la forme, le style utilisé, on peut porter un jugement sur les choix de l'auteur concernant la structure
de l"uvre (linéaire, elliptique, alternance de portraits...), le genre (essai, roman épistolaire...) les registres
(comique, épique, pathétique, dramatique, didactique...), le lexique employé, les niveaux de langue...
B. AMÉLIORER LA FORMULATION DE CE JUGEMENT EN UTILISANT DES PROCÉDÉSDE VALORISATION ET DE DÉVALORISATION
Il existe différents procédés de valorisation et de dévalorisation pouvant être employés dans une
critique littéraire. On peut s"appuyer sur le lexique appréciatif (mélioratif ou péjoratif), des figures de
style d"analogie ou d"exagération...Le lexique appréciatif renvoie aux mots exprimant un jugement de valeur positif (mélioratif) ou néga-
tif (péjoratif). Le vocabulaire mélioratif permet de valoriser ce qu'il désigne, alors que le vocabulaire
péjoratif le discrédite, le dévalorise. Parmi les synonymes d"un mot, on peut trouver des mots neutres,
mélioratifs ou péjoratifs.Exemple: des couleurs vives (neutre) ; des couleurs éclatantes (mélioratif) ; des couleurs criardes
(péjoratif).Un lexique mélioratif : noms (merveille, beauté...), verbes (briller, aimer, plaire, réussir...), adjectifs quali-
ficatifs (célèbre, grandiose, cordial, sympathique, magnifique...).Certains préfixes et suffixes donnent une valeur méliorative aux radicaux auxquels ils s"ajoutent:
-le suffixe -issime (richissime, élégantissime, célébrissime...), -les préfixes archi-, extra- (extraordinaire, archimillionnaire...).Un lexique péjoratif : noms (dégoût, déchéance...), verbes (détester, exaspérer, déplaire...), adjectifs quali-
ficatifs (idiot, médiocre, malsain, méprisable, infect...).Certains suffixes permettent de construire des termes péjoratifs, les mots obtenus sont souvent d"un
niveau de langue courant ou familier:-des adjectifs en -ard (criard, faiblard) ; -asse (tiédasse, fadasse) ; -âtre (bellâtre, verdâtre) ;
- des noms en -aille (ferraille, mangeaille) ; -ard (chauffard, flemmard) ; -asse (vinasse, filasse) ; -aud
(lourdaud) ;-des verbes en -asser (rêvasser, traînasser) ; -oter (siffloter, traficoter) ; -ailler (rimailler, criailler).
Les figures de l'éloquence donnent de la force à l'argumentation et enrichissent l'écriture. Il peut être
intéressant d"utiliser notamment des comparaisons et des métaphores pour faire des analogies, ou
encore l"hyperbole pour exagérer certains éléments.Exemple: "Esclarmonde, l"héroïne du livre Du domaine des murmures de Carole Martinez, apparaît
comme la plus déterminée et la plus courageuses des femmes » (superlatif marquant une exagération
=hyperbole). Goncourt_lyceens_9_fiches_V02.indd 1624/09/2018 14:57quotesdbs_dbs6.pdfusesText_12[PDF] le lien ci dessous est l'exercice en question! pouvais vous m'aider ? le réussir s'il vous plaît Merci d'avance pour aide :)
[PDF] Le lien entre Guernica et le collage
[PDF] Le lien entre le developpement et l'education bonjour vous pouvait me fair un petit résume entre le lien du Développement et L'education la
[PDF] le lièvre et la tortue
[PDF] Le ligron des parents séparés
[PDF] Le lingot d'or
[PDF] LE LINGOT DOR
[PDF] le lion de joseph kesel(pour lundi je ne comprend rien
[PDF] le lion de Joseph KESSEL
[PDF] Le lion de joseph kessel arrêt sur lecture n°4
[PDF] LE LION DE JOSEPH KESSEL EXPLICATION DU 1ER CHAPITRE car demain CONTROLE
[PDF] le lion de joseph kessel quelque chose a ajouter es que que c est suffissant
[PDF] le lion de joseph kessel résumé court
[PDF] le lion de joseph kessel résumé de chaque chapitre