[PDF] TS - N° 14 Question 1 Thème : Le maintien de lintégrité de l





Previous PDF Next PDF



CHAPITRE 4 LE MAINTIEN DE LINTÉGRITÉ DE LORGANISME

COURS ÉLÈVES TS. 10/02/20. CHAPITRE 4 LE MAINTIEN DE L'INTÉGRITÉ DE L'ORGANISME : LA. RÉACTION IMMUNITAIRE. L'organisme est protégé par un certain nombre de 



Le maintien de lintégrité de lorganisme : quelques aspects de la

Ils sont très conservés au cours de l'évolution car indispensables à la survie des micro-organismes et ils n'existent pas sur les cellules humaines saines.



Chap.III Le phénotype immunitaire au cours de la vie

Thème Corps humain et santé. TS Enseignement spécifique. Le maintien de l'intégrité de l'organisme: quelques caractéristiques de la réaction immunitaire.



C:UsersFrançoisDocumentsLycéeTerminale ronc communPartie

SVT TS Belin 2012. Partie 2 : le maintien de l'intégrité de l'organisme. Chapitre 3 : le phénotype immunitaire au cours de la vie 



TS - N° 14 Question 1 Thème : Le maintien de lintégrité de l

Thème : Le maintien de l'intégrité de l'organisme : quelques aspects de la expliquez comment l'intensité du message est codée en ?et ? au cours.



MAINTIEN DE LINTÉGRITÉ DE LORGANISME MAINTIEN DE L

MAINTIEN DE L'INTÉGRITÉ DE L'ORGANISME D'après http://www.lvs.fr/Pages_html/Encyclopedies/Cours%20Immuno ... Source Bordas Hatier TS.



TS-Spécifique- Code thèmes- N°42 Question 1 Thème Le maintien

Thème Le maintien de l'intégrité de l'organisme : quelques aspects de la réaction immunitaire. Domaine Le phénotype immunitaire au cours de la vie.



Partie 1 – Le maintien de lintégrité de lorganisme • Montrer

- Le crossing-over a lieu au cours de la prophase 1 de la méiose. Page 3. Bac blanc 2017. TS SVT. Partie 2.2 (spécialité) – 



Guide sur larticle 8 - Droit au respect de la vie privée et familiale du

26 dhou. h. 1439 AH Pour toute information sur les traductions en cours des Guides sur la jurisprudence veuillez consulter le document « Traductions en cours ». Le ...



TS - N° 28 Question 1 Thème : Atmosphère hydrosphère

https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/svt/wp-content/uploads/sites/4/2016/02/sujet28.pdf

TS - N° 14

Une importance égale est attribuée à l'évaluation des connaissances et à celle des capacités mises en jeu.

Question 1

Thème : : quelques aspects de la réaction

immunitaire

On souhaite savoir si deux patients ont été en contact avec des antigènes connus et si ces

antigènes sont présents chez eux dans les mêmes proportions. Pour cela on s'intéresse à la

formation de complexes immuns (complexe spécifique antigène-anticorps). L'utilisation de gélose

permet une migration rapide des molécules antigéniques, ce qui facilite ainsi la formation et

l'observation de tels complexes. La formation des complexes immuns selon cette technique se réalise sur une plaque recouverte

d'une gélose, de hauteur constante sur toute la surface de la plaque et à laquelle est mélangé un

sérum contenant des anticorps anti-antigène Ag1. Les solutions de concentrations décroissantes

(C1, C2, C3 et C4) et connues d'antigène Ag1 sont placées dans les puits creusés dans la gélose

selon le schéma ci-dessous. Les antigènes diffusent dans la gélose. A partir de l'exploitation du document, fournissez les arguments permettant : - d'indiquer si ces patients possèdent dans leur organisme les antigènes Ag1 recherchés; - de préciser lequel des patients 1 ou 2 possède la plus grande concentration d'antigènes.

Question 2

Thème : Neurone et fibre musculaire : la communication nerveuse Schéma du trajet du message nerveux lors du réflexe myotatique

ձet ղ au cours

du réflexe achilléen.

Corrigé

Question 1

Données La partie supérieure de la plaque de gélose indique : -qu'il n'apparaît un anneau de précipitation autour du puits que

Ag1, est présent dans le puits ;

- que le rayon de l'anneau de précipitation est d'autant plus important que la concentration de l'antigène dans le puits est forte. L'anneau de précipitation obtenu avec le milieu intérieur du patient 1 est moins étendu qu'avec la solution C3 d'antigène Ag1. Ainsi, la concentration d' Ag1, dans le milieu intérieur du patient 1 est donc inférieure à C3. L inférieur à celui obtenu avec la solution C2 et supérieur à celui avec lui concentration C3. Interprétation Puisqu'il y a un anneau de précipitation autour des puits avec des solutions extraites du milieu intérieur des patients 1et 2, cela indique que ces milieux contiennent l'antigène Ag1. Conclusion Le rayon de l'anneau de précipitation est plus important avec le milieu intérieur du patient 2, cela signifie que celui-ci possède une concentration de l'antigène Ag1 plus grande que l'individu 1.

Question 2

Notions attendues

Le neurone conduit un message nerveux (de nature électrique) Au niveau de la synapse, le message nerveux est codé chimiquement en concentration de neuromédiateur.

Barème :

Connaissances scientifiques suffisantes dans les deux domaines 10 Connaissances scientifiques incomplètes dans un des deux domaines 7 Connaissances scientifiques incomplètes dans les deux domaines 4

Connaissances scientifiques insuffisantes 2

Absence de connaissance 0

Capacités

Rechercher et extraire

des informations Les informations utiles sont extraites des documents Informations utiles incomplètement extraites des documents

Informations non extraites des documents

3 1 0

Raisonner, argumenter en

rapport avec la question posée

Raisonnement structuré et argumenté

Raisonnement peu structuré ou argumenté

Raisonnement ni structuré ni argumenté et/ou erreurs de raisonnement 4 2 0

Communiquer dans un

langage clair et scientifiquement approprié.

Communication claire, vocabulaire rigoureux

Communication déficiente sur un de ces points

Communication déficiente sur deux de ces points 3 2 0quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
[PDF] le maintien de l'intégrité de l'organisme terminale s

[PDF] le maintien de la paix de l'onu

[PDF] Le maître idéal de Sganarelle dans " Dom Juan "

[PDF] le majeur le mineur la conclusion

[PDF] le mal (luc ferry)

[PDF] le mal du coté appendicite

[PDF] le mal du coté l'oracle

[PDF] le mal du siècle poésie

[PDF] le mal du siècle romantisme

[PDF] le mal marié explication de texte

[PDF] le malade imaginaire 5ème

[PDF] le malade imaginaire acte 1

[PDF] le malade imaginaire acte 1 scene 1

[PDF] le malade imaginaire acte 1 scene 1 analyse

[PDF] le malade imaginaire acte 1 scene 1 résumé