[PDF] Animal compassé en Sixième : le panda





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Animal compassé en Sixième : le panda

Animal compassé en Sixième : le panda. Sylvain ETIENNE. Professeur de Mathématiques. Collège Sidney BECHET. Antibes (Alpes-Maritimes).



Le panda compassé 5e

Le panda compassé. Fiche élève. 5e. Auteur : Fabrice Eudes. Introduction. On va construire une tête de panda à l'aide du compas uniquement.



Le panda compassé 5e

Le panda compassé. Fiche professeur. 5e. Auteur : Fabrice Eudes. But de l'activité : Familiariser les élèves avec l'utilisation des nombres relatifs pour 



Animaux compassés : Le Panda

Animaux compassés : Le Panda. L'objectif est de construire un panda à l'aide d'une règle et d'un compas. Tracer au crayon à papier sans appuyer afin de 



Le panda compassé 5e

Le panda compassé. Fiche professeur. 5e. Auteur : Fabrice Eudes. But de l'activité : Familiariser les élèves avec l'utilisation des nombres relatifs pour 



Animaux compassés : Le Panda

Animaux compassés : Le Panda. L'objectif est de construire un panda à l'aide d'une règle et d'un compas. Tracer au crayon à papier sans appuyer afin de 



Construction dune tête de panda Etape 1 : Etape 2 : Etape 3 : Etape

Le but est de construire un panda à la règle et au compas. La construction s'effectue en plusieurs étapes. Etape 1 : o Tracer un segment [QO ] de 6 cm.



Collège Saint Hilaire

Les élèves de la classe de 5°5 ont dessiné des animaux uniquement avec le compas. Le panda de Noël. En plus de la tête du panda les élèves ont construit 



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Animaux compassés: Le Panda. L'objectif est de construire un panda à l'aide d'une règle et d'un compas. Tracer au crayon à papier sans appuyer afin de 



Animaux compassés : la panthère

Animaux compassés : la panthère. Le but de cet exercice est de construire la tête d'une panthère à l'aide d'une règle graduée d'une équerre et d'un compas.

GROUPE DE RÉ'

MATHÉMATIQUES

AU COLLÈ'ÉMIE DE NICE

Avril 2020

1

Animal compassé en Sixième : le panda

Sylvain ETIENNE

Professeur de Mathématiques

Collège Sidney BECHET

Antibes (Alpes-Maritimes)

Résumé

de papier A4 blanche ou sur un logiciel de géométrie dynamique.

Informations

https://www.danielenannini.it/portfolio/animali-compassati/ (en italien ou en anglais).

Quelques modèles sont disponibles ici :

Il faut parfois imprimer une fiche dont certains points sont déjà placés.

Etape 1

Prendre une feuille blanche A4 dans

le sens de la longueur (mode " portrait »).

Placer un point O au centre de la

feuille (à peu près). longueur.

Tracer le cercle C1 de centre O et

passant par P.

Tracer le cercle C2 de centre J et de

rayon 7 cm, il coupe le cercle C1 en deux points A et B.

Tracer le cercle C3 de centre P et de

rayon 4 cm.

GROUPE DE RÉ'

MATHÉMATIQUES

AU COLLÈ'ÉMIE DE NICE

Avril 2020

2

Etape 2

Tracer le cercle C4 de centre A et de

rayon 3 cm.

Par observation de la figure ci-

contre, on placera le point E, un des cercles C2 et C4.

Tracer le cercle C5 de centre B et de

rayon 3 cm.

Par observation de la figure ci-

contre, on placera le point F, un des cercles C2 et C5.

Placer le point G, point

C3.

Placer le point H, point

C3.

Tracer le cercle de centre G et de

rayon 2 cm.

Tracer le cercle de centre H et de

rayon 2 cm.

GROUPE DE RÉ'

MATHÉMATIQUES

AU COLLÈ'ÉMIE DE NICE

Avril 2020

3

Etape 3

Placer le point R sur le segment

tel que ܵܲൌͷ ܿ coupe le cercle C3 en Z.

GROUPE DE RÉ'

MATHÉMATIQUES

AU COLLÈ'ÉMIE DE NICE

Avril 2020

4

Etape 4

Tracer le cercle de centre R et

de rayon 6,5 cm.

Tracer le cercle de centre S et

de rayon 6,5 cm.

Tracer le cercle de centre Y et

de rayon 3,2 cm.

Etape 5

Repasser avec un crayon noir

les contours selon le modèle ci- contre (éviter le feutre !).

Attention à bien prendre les

bons cercles, notamment sur les oreilles, et les yeux (erreurs les plus fréquentes).

Colorier au crayon noir les

différentes zones pour obtenir votre panda !

GROUPE DE RÉ'

MATHÉMATIQUES

AU COLLÈ'ÉMIE DE NICE

Avril 2020

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