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Progression des apprentissages - Anglais langue seconde

connaissance au cours de l'année scolaire et le poursuive ou le termine trois compétences des programmes de base d'anglais langue seconde (ALS)



LES TYPES DE TEXTES

ex : la description d'un personnage dans un texte narratif. PROCÉDÉS LEXICAUX: • champs lexicaux;. • vocabulaire relié aux cinq sens (verbes de perception tels 



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2 Année Moyenne Livre du professeur

œuvres et des auteurs algériens mais également africains ou occidentaux. Son manuel se veut une fenêtre sur d'autres cultures en un mot



MÉMOIRE DE MASTER

Deraghela Aicha. Le théâtre comme outil déclencheur de l'oral en classe de FLE. Cas des apprenants de 2 AM. Mahmoud Ben Akcha Arris –Batna-.



Conclusion générale

4.1 OBJECTIFS DE L'ENSEIGNEMENT DU FLE EN 2AM . Enfin par l'évaluation de la dictée en classe de FLE 2e AM en Algérie.



Niveau : 2AM Projet1 : Concours de lecture Séquence : 01 Domaine

Objectifs d'apprentissage : Etablir la situation de communication à partir Œuvres : « Nouvelles d'Algérie… ... Les élèves sont dispersés dans la cour.



Le lièvre et la tortue

Trousse d'acquisition de compétences langagières en français Faisons une course et voyons qui est le plus rapide de nous deux.



2 Année Moyenne Livre du professeur

récits venus de contrées lointaines s'ajoutent à des contes et légendes algériens. L'organisation de ton nouveau manuel. Ce manuel comprend trois projets à 



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á«°SQóŸG äÉYƒÑ£ª?d »æWƒdG ¿GƒjódG D'anglais. Etat des lieux ... -il y a un manque de formation sur la lecture des programmes et le transfert des prin-.

9 11 10 22
11 33
12 1. 14 2 15 3 16 44
17 55
18 66
19 11 22
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20 11 22
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2711223101

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2910011000

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1 2 23
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48
49

1ΓΩΎϣϟ΍ ϡϳΩϘΗ /

2ΔλΎΧϟ΍ ΢ϣϼϣϟ΍ /

3ΔϓΩϬΗγϣϟ΍ Ε΍˯Ύϔϛϟ΍ /

4ΔϳϣϳϫΎϔϣϟ΍ Δϓϭϔλϣϟ΍ /

5/ Δϧγϟ΍ ΞϣΎϧέΑ ϥϳϣΎοϣΔϳϧΎΛϟ΍ ργϭΗϣϟ΍ ϡϳϠόΗϟ΍ ϥϣ

6/ ΔλΎΧϟ΍ ΔϳΟϬϧϣϟ΍ ΕΎϬϳΟϭΗϟ΍

53
54
55
56
ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍: 6 ΕΎϋΎγ 57
γϟ΍ ϡΟΣϟ΍: ϲϋΎ 6 ΕΎϋΎγ. 58
γϟ΍ ϡΟΣϟ΍: ϲϋΎ 6 ΕΎϋΎγ _ ϝϣΣΗ Δϳϣϫ΃ ϥϳΑϳ ϡϳϫΎϔϣϟ΍ ϥϳΑ ίϳϣϳ _

αѧѧѧѧѧѧϠΟϣϟ΍ ϥϳѧѧѧѧѧѧΑ ίѧѧѧѧѧѧϳϣϳ _

59
γϟ΍ ϡΟΣϟ΍: ϲϋΎ 6 ΕΎϋΎγ

ϥϳΑ ϝλϔϳ _

60
ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ : 6 ΕΎϋΎγ 61

1 - . Ε΍˯Ύϔϛϟ΍ ˯ΎϧΑϟ Ωέ΍ϭϣϛ ϑέΎόϣϟ΍ ϡ΍ΩΧΗγ΍

2 - ѧѧϣ ϝΎѧѧϘΗϧϻ΍ϡϠόΗѧѧϟ΍ ϕѧѧρϧϣ ϰѧѧϟ· ϡϳѧѧϠόΗϟ΍ ϕѧѧρϣϧϣ ϥ ΔѧѧϳϠϣόϟ΍ έϫϭѧѧΟ ϡϠόΗѧѧϣϟ΍ ϝϛѧѧηϳ ΙѧѧϳΣ ˬ

4 - ϝϛη ϲϓ ΕΎϛϭϠγϟ΍ϭ ϑέΎόϣϟ΍ ΝΎϣΩ·. ΝέΩΗϣ ϲ΋ΎϧΑ

5 - .ϡϳϭϘΗϟ΍ Ε΍ϭΩ΃ϭ ϝ΋Ύγϭϟ΍ϭ ϪΗΎρΎηϧϭ ϡϠόΗϟ΍ ΕΎϳόοϭ έΎϳΗΧ΍ ϲϓ ϡϠόϣϠϟ

6 - . ΔΑέΎϘϣϠϟ ΓΩϳΩΟϟ΍ ΕΎϳρόϣϟ΍ ϊϣ ΔϣΟγϧϣϟ΍ ϝ΋Ύγϭϟ΍ ϡ΍ΩΧΗγ΍

7 - . ϡϠόΗϟ΍ Γέϭέϳγ ΩόΑϭ ϝϼΧ ϲϧϳϭϛΗϟ΍ ϡϳϭϘΗϟ΍ ϰϠϋ ίϳϛέΗϟ΍

8 - ˯ΎϧΑ ϕϳϘΣΗϟ ΎϬοόΑ ϰϠϋ Ω΍ϭϣϟ΍ ΡΎΗϔϧ΍.ϡΎΟγϧΎΑ ΔοέόΗγϣ Ε΍˯Ύϔϛ

9 - .Δϳ΋΍Ω΃ Δϓέόϣ ϰϟ· Δϳέυϧϟ΍ Δϓέόϣϟ΍ ϝϳϭΣΗ

62

1- : ϲϣϠόΗϟ΍ ϝΎΟϣϟ΍

2- : ΔϳϠΣέϣϟ΍ Γ˯Ύϔϛϟ΍

3- : ΔϓΩϬΗγϣϟ΍ Γ˯Ύϔϛϟ΍

4- : ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍

5- : ˯ΎϧΑϠϟ ΔϓΩϬΗγϣϟ΍ ΔϳϣϳϫΎϔϣϟ΍ έλΎϧόϟ΍

6- ΍: ΔΣέΗϘϣϟ΍ ΕΎρΎηϧϟ

7- : Γ˯Ύϔϛϟ΍ έη΅ϣ

63

8- : ΔϳΟΎϣΩϹ΍ ΓΩΣϭϟ΍

64

1 - ΕΎϳϭΗѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧγϣ

2 - : Δϓέόϣϟ΍ ΔόϳΑρ

3 - : ϯϭΗΣϣϟ΍

4 - : ϝ΋Ύγϭϟ΍

5 - Δϳ΋ΎϧΑϟ΍ ΔϘϳέρϟ΍ : ϡϠόΗϠϟ

65

1- : ϕϼρϧϻ΍ ΔϳόοϭϪѧΑ ϕѧϠρϧΗ ϱΫѧϟ΍ ϲѧϟϭϷ΍ ρΎѧηϧϟ΍ ϲѧϫϭ ϭ΃ ΓΩѧΣϭϟ΍ ϡϠόΗѧϟ΍ ϭѧΣϧ ΔѧλΣϟ΍

2- ϡϠόΗϟ΍ ˯ΎϧΑ ΔϠΣέϣ ΕΎϳόοϭ ˬΔѧϳϣϳϠόΗ ΔѧλΣ ϭ΃ ΓΩΣϭ ϱ΃ ϲϓ ϡϠόΗϟ΍ ΕΎϳόοϭ ϡϫ΃ ϲϫϭ :

3- Ηγ΍ Δϳόοϭ ΔѧλΣϟ΍ ϭ΃ ΓΩѧΣϭϟ΍ ϡΎѧΗΧ ϲѧϓ ιλΧϣϟ΍ ϝΎΟϣϟ΍ ϭϫϭ : ϡϠόΗϟ΍ ΕΎΑγΗϛϣ έΎϣΛ

66
67

2 : ϡϠόϣϟ΍ ϝϳϟΩ /

3 ϳΛϭϟ΍ /ϘΔ έϣϟ΍΍ ΔϘϓ ΝΎϬϧϣϠϟ :

68

4 /γϟ΍ Ε΍Ωϧ΍ ΔϳΩέϔϟ΍ϭ ΔϳϋΎϣΟϟ:

5 /γϟ΍ Ε΍Ωϧϭ Δϳόϣγϟ΍ ΔϳέλΑϟ΍ / :

6 : ΔϳΗΎϣϭϠόϣϟ΍ Ε΍Ωϧγϟ΍ /

7 : ϱΩέϔϟ΍ ϭ ϲϋΎϣΟϟ΍ ϲγέΩϣϟ΍ ίϳϬΟΗϟ΍ /

69
70
71
74
1.11 2.12 3.13 4.14 55
66
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88
1.2 1 22
33
11 303
75

Γ˯ΎϔϛΔϳϠΣέϣ )01(

Γ˯ΎϔϛΔϳϠΣέϣ )02(

Γ˯ΎϔϛΔϳϠΣέϣ )03(

1- ΓΩ΋Ύγϟ΍ ϡϛΣϟ΍ Δϣυϧ΃ Δϓέόϣ ϝϳΑϗ

2- ΎϬΧϳέ΍ϭΗ ϝϳΟγΗϭ Ι΍ΩΣϷ΍ ϑϳϧλΗ

3- ϝϭΣ ΎϬγϳγ΄Ηϭ ΕΎϣϭϠόϣ˰ϟ΍ ϕϳϣόΗ

1- ϰϟ· Δϛϣ ϥϣ ΓέΟϬϟ΍ Ξ΋ΎΗϧ ιϼΧΗγ΍

2- ΔϳϣϼγϹ΍ ΔϟϭΩϟ΍ ϲϓ ϡϛΣϟ΍ έΩΎλϣ Δϓέόϣ

3- ϲϓ ΎϫέϭΩϭ ϡϛΣϟ΍ έϫΎυϣ ϥϋ ϑηϛϟ΍

4-ϕϭϔΗ ΕϻΎΟϣ ˯ΎλΣ·

01- ϑΎηΗϛ΍ ϲϓ Δϳϧρϭϟ΍ ΔϳλΧηϟ΍ ΕΎϧϭϛϣ

) ΓΩΣϭϟ΍01( ) ΓΩΣϭϟ΍02( ) ΓΩΣϭϟ΍03( 76

΍ ΓΩΣϭϟ ΔϳϣϠόΗϟ΍Ϸ΍ϰϟϭ : Αϗ ϡϟΎόϟ΍ϳ ϝ) Δϳ༝ϟ΍ ΔϟΎγέϟ΍476 ϡ- 622(ϡ

ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ :08 ΕΎϋΎγ

1- ϡϟΎόϟ΍ ΕΎϳέϭρ΍έΑϣ΃

77

3-ϡϼγϹ΍ έΟϓ

78

΍ΔϳϧΎΛϟ΍ ΓΩΣϭϟ : ) ΔϳϣϼγϹ΍ ΔϟϭΩϟ΍622 ϡ- 1258(ϡ

ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ :10 ΕΎϋΎγ

1. ΔϟϭΩϟ΍ αγ΃

2. ΕΎΣϭΗϔϟ΍ ΔϛέΣ

3. ϱέ΍ΩϹ΍ έϭρΗϟ΍

79

4. έϭρΗϟ΍

80
ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ :12 ΔϋΎγ 81
82

1- Ύϴϓ΍ήϐΠϟ΍ ϑ΍Ϊϫ΃

84

2-Δ˰ϳΩΎϳϗ Δ˰Σϭϟ :

) ΓΩΣ΍ϭ ΔϋΎγ ϭϫ Ύϳϓ΍έϐΟϟ΍ ΓΩΎϣϟ ϲϋϭΑγϷ΍ ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍1Ϡϟ ϱϭϧγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ έΩϘϳϭ ˬΎϳϋϭΑγ΃ (ΎγΔϋΎγ ϥϳΛϼΛΑ ΓΩΎϣ )30 (Ύγ +4 ϡϳϭϘΗϠϟ ΕΎϋΎγ :

ΔϳϠΣέϣϟ΍ Γ˯Ύϔϛϟ΍1 : ΔϳϠΣέϣϟ΍ Γ˯Ύϔϛϟ΍2 : ΔϳϠΣέϣϟ΍ Γ˯Ύϔϛϟ΍5 : ΔϳϠΣέϣϟ΍ Γ˯Ύϔϛϟ΍4 : ΔϳϠΣέϣϟ΍ Γ˯Ύϔϛϟ΍ 3 : ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 01 : ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 02 : ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 03 : ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 04 : ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 05 : 85
ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 1 : .Ύϳγ΁ ΓέΎϗ ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ : 06 ΕΎϋΎγ

1- ΩѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧϬϣ Ύϳѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧγ΁

86

2- Ύϳγ΁ ϲϓ ϥΎϛγϟ΍.

3- Δѧѧѧϋ΍έίϟ΍ϭ ΥΎѧѧѧϧϣϟ΍

- 60 .Ύϳγ΁ ΓέΎϗ ϲϓ ϡϟΎόϟ΍ ϥΎϛγ ϥϣ %

112 ϡϠϛ/ϥ

2 87
ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 2 :ϥΎΑΎϳϟ΍ ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ :06 γΕΎϋΎ

1 . ϥΎѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧΑΎϳϟ΍

2. ϲѧѧѧѧѧϓ ϥΎϛѧѧѧѧѧγϟ΍

3. ϕϼѧϣϋ ϥΎΑΎϳϟ΍

- : ΔΣΎγϣϟ΍372000 ϡϠϛ 2

124 Δϣγϧ ϥϭϳϠϣ.

332 ϡϠϛ/ϥ

2

12.5 (Δϣγϧ ϥϭϳϠϣ.

22.800 Ύϳϭϧγ έϻϭΩ.

3400 ΓέϳίΟ.

80 %.
:ρΎηϧϟ΍ - Δϋ΍έίϟ΍06 %. - ΔϋΎϧλϟ΍38 %. -:ΕΎϣΩΧϟ΍ 56 % 88
89

ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 3 : Ύϛϳέϣ΃ ΓέΎϗ

ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ :06 ϋΎγΕΎ

1. Ύѧѧѧѧѧϛϳέϣ΃ ΓέΎѧѧѧѧѧϗ

2. ϲѧϓ ϥΎϛγϟ΍ ϊϳίϭΗ

3. ΔϳϟΎϣѧѧѧѧηϟ΍ Ύѧѧѧѧϛϳέϣ΃

39 ϡϠϛ ϥϭϳϠϣ

2

786 .Δϣγϧ ϥϭϳϠϣ

20 ϡϠϛ/ϥ

2 90

: - ϟ΍ Ϋѧѧϧϣ Δόϧѧѧλϣ ϝϭΩ ΍Ωѧѧϧϛϭ ΃.ϡ.ϭѧѧϟ΍ ϥέѧѧϘ19

91
ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 4 : ϝϳί΍έΑϟ΍ ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ : 06 ΕΎϋΎγ

1. ϝѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧϳί΍έΑϟ΍

2 . Δϳϋ΍έίϟ΍ ΔϳϛϠϣϟ΍

160 Δϣγϧ ϥϭϳϠϣ.

30 Δρϳηϧϟ΍ Δ΋ϔϟ΍ ϥϣ %.

24 %.
46 %.

85 .(%

1957
92

5/1 ΔΣΎѧγϣϟ΍60

3. ϲѧѧϣϳϠϗϹ΍ ϥϳΎѧѧΑΗϟ΍

93

ΔϳϣϠόΗϟ΍ ΓΩΣϭϟ΍ 5 : (ιΎΧ ΝΫϭϣϧ) ϥϳλϟ΍

: ΔϳϠΣέϣϟ΍ Γ˯Ύϔϛϟ΍.ΔϳΟϳΗ΍έΗγϻ΍ϭ Δϳέϭέοϟ΍ ΕϻΎΟϣϟ΍ ϡυόϣ ϲϓ ϲΗ΍Ϋϟ΍ ˯ΎϔΗϛϻ΍ ΔϠΣέϣ ϰϟ΍ ΕϠϘΗϧ΍ϭ ϲ΋΍Ϋϐϟ΍ ίΟόϟ΍ ΔϠΣέϣ ΕίϭΎΟΗ ΔϟϭΩϛ ϑέόΗϟ΍ ϲϋΎγϟ΍ ϡΟΣϟ΍ :06 ΕΎϋΎγ

1. ϳλϟ΍˰˰ ϡΟΣ) ϥ

2. ϝϭѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧѧΣΗϟ΍

ΓέϭΛ1949

1949-1980

- : ΔΣΎγϣϟ΍9.5 ϡϠϛ ϥϭϳϠϣ 2

1,300 ϲϧΎϛγϟ΍ έΎΟϔϧϻ΍ (Δϣγϧ έΎϳϠϣ.

61 Δρϳηϧϟ΍ Δ΋ϔϟ΍ ϥϣ %.

22 %.
17 %.

300 Ύϳϭϧγ έϻϭΩ.

3/2 (ϥϳλϟ΍ ϥΎϛγ.

3/1 (ϥϳλϟ΍ ϥΎϛγ.

150 (Δϟ΍ϭΟϟ΍ .ΡίΎϧ ϥϭϳϠϣ.

ΓέϭΛϟ΍ ϝΑϗ1949

ΓέϭΛϟ΍ ˯ΎϧΛ΃1949-1980 94

3. ϲѧѧѧϣϳϠϗϹ΍ ϥϳΎѧѧѧΑΗϟ΍

03

- Ϋϧϣ ϥϳλϟ΍ ϑέρ ϥϣ ΔϠΗΣϣ ΕΑΗϟ΍ ΔϘρϧϣ1950

3/1 ϥΩϣϟ΍ ϲϓ ϥϳλϟ΍ ϥΎϛγ (.

95
010 020

03. ..

040
050
060

07. ..

080
090
101
111
12. . 131
14.

2- : Ε΍˯ΎϔϜϟ΍ ϢϳϮϘΗ

96

1 .quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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