[PDF] Le lièvre et la tortue Trousse d'acquisition de compé





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Progression des apprentissages - Anglais langue seconde

connaissance au cours de l'année scolaire et le poursuive ou le termine trois compétences des programmes de base d'anglais langue seconde (ALS)



LES TYPES DE TEXTES

ex : la description d'un personnage dans un texte narratif. PROCÉDÉS LEXICAUX: • champs lexicaux;. • vocabulaire relié aux cinq sens (verbes de perception tels 



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2 Année Moyenne Livre du professeur

œuvres et des auteurs algériens mais également africains ou occidentaux. Son manuel se veut une fenêtre sur d'autres cultures en un mot



MÉMOIRE DE MASTER

Deraghela Aicha. Le théâtre comme outil déclencheur de l'oral en classe de FLE. Cas des apprenants de 2 AM. Mahmoud Ben Akcha Arris –Batna-.



Conclusion générale

4.1 OBJECTIFS DE L'ENSEIGNEMENT DU FLE EN 2AM . Enfin par l'évaluation de la dictée en classe de FLE 2e AM en Algérie.



Niveau : 2AM Projet1 : Concours de lecture Séquence : 01 Domaine

Objectifs d'apprentissage : Etablir la situation de communication à partir Œuvres : « Nouvelles d'Algérie… ... Les élèves sont dispersés dans la cour.



Le lièvre et la tortue

Trousse d'acquisition de compétences langagières en français Faisons une course et voyons qui est le plus rapide de nous deux.



2 Année Moyenne Livre du professeur

récits venus de contrées lointaines s'ajoutent à des contes et légendes algériens. L'organisation de ton nouveau manuel. Ce manuel comprend trois projets à 



Untitled

á«°SQóŸG äÉYƒÑ£ª?d »æWƒdG ¿GƒjódG D'anglais. Etat des lieux ... -il y a un manque de formation sur la lecture des programmes et le transfert des prin-.

Trousse d'acquisition de compétences langagières en français

Palier 1

Cycle moyen

Tâche de précision 3

Palier 4

texte de le C ture

Le lièvre et la tortue

se moquer lente est agacée par ces bêtises. rapide de nous deux. lui, il ralentit déguste Trousse d'acquisition de compétences langagières en français

Palier 4

Cycle moyen

Tâche de précision 3

en sursaut applaudissent Adapté de Ministère de l'Éducation de l'Ontario, " The Rabbit and the Turtle »,

Steps to English Proficiency

, Toronto, 2007, p. 173-174.quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25
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