Les sons [s] et [z] (CM1)
Exercice n° 3. Recopie et complète ces mots avec le son [z]. a) Mon chat a di___ ans. b) Tu t'es fait une belle bo___e ! c) Je sais faire des addi___ions. d
ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son [z]
Exercice 3 : Écouter et différencier deux sons. Le son [z]. Entendez-vous le son [z] ou le son [s] dans ce mot ? 1. douze. ◯. [s]. ◯. [z]. 2. douce. ◯. [s].
[z] [s]
LA LETTRE S QUI SE PRONONCE [Z] OU [S]. 1) Relie chaque dessin avec le son qui lui correspond. 2) Dans chaque phrase entoure les mots où tu entends le son [z].
Le son « z » à lintérieur des mots
Dans les exercices suivants notez le son « z » avec la graphie appropriée. EXERCICE 1. 1. adhé______if. 6. ci______eau. 2. alcooli______er. 7. conjugai______on.
Orth 1 – Les sons [s] [z] [k] [ʒ] [g]
Exercices en lignes : ( bas de page) http://www.scalpa.info/francais/orthographe/lexicale/le · _son_[k]/index.php. Le son [g] s'écrit : G devant a o
Polycopié dexercices et examens résolus: Mécaniques des
La grande bielle C agit de bas en haut et son pied s'articule sur une Exercice 6. On considère une plaque
ExoFLE Exercices du CIREFE - Université Rennes 2 - le son [s]
Exercice 3 : Écouter et différencier deux sons. Le son [s]. Entendez-vous le son [s] ou le son [z] dans ce mot ? 1. douze. ◯. [s]. ◯. [z]. 2. douce. ◯. [s].
Les graphies du son « s »
Le son « s » peut s'écrire de plusieurs façons : s ss
Polycopié dexercices et examens résolus: Mécanique du point
6. Caractériser le vecteur vitesse de la balle lors de son impact sur le sol. Corrigé : 1. La
Les phrases de condition web exercices et corrigé
Sylvie Auger ÉIF UQTR. Page 4. Exercices 6. Complétez les phrases suivantes pour former une hypothèse sur le passé. 1. Si le député avait respecté les électeurs
Exercice 1 : Recopie les mots dans lesquels la lettre s se prononce
lesquels le lettre s se prononce [ z ]. • une valise – grise – un disque – ma maison. • la poste – ton cousin – un oiseau - refuser.
Exercice 1 : Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [ z
dans la cuisine. Exercice 5 : Recopie et complète les mots avec le son [ z ]. Attention ! Il s'écrit : s ou
[s] [z] - contenus exercices
Exercice 2 : Ecoutez les 10 mots suivants. Dites si vous entendez le son [s] ou le son [z] ? [s]. [z]. 1 assez. 2 chaise. 3 zèbre. 4 français. 5 espoir. 6.
Le son « z » à lintérieur des mots
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca En français écrit le son « z » est généralement rendu par la consonne s. Dans quelques.
Exercices corrigés
6. Écrire une autre fonction somme avec trois arguments et qui renvoie leur somme. Dans le programme principal
1 LECTURE Etude de sons [z]
Entoure la lettre qui fait le son [z] dans chaque mot. musée chanteuse blouse désert poser case mesurer buse menteuse ROSE. 3. Colorie les mots où
Français ____ CM1 : les sons
jaune. Ecrire le son [s] ou [z] avec la lettre s. vert pomme. A. Ecrire les sons [s] [z] et [k] les lettres s
10 EXERCICES DE 60 PHRASES CHACUN –avec corrigé. 600
d) Un employé très négligent a laissé des documents confidentiels dans le local de réunion. Page 3. 3. 6. a) Nous les avons regardé construire
Orthographe : Révision des phonèmes [s] et [z] – Exercices Ce2
? Je réponds aux devinettes avec des mots contenant le phonème [s] : a) C'est le verbe que l'on emploie très souvent au mois de janvier : ? …
avec AE ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ fini AE ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
Y mon dessert Ȃ une souris est passée Ȃǯ Ȃ quand Ȃ au bord Ȃ à manger Ȃ de la piscine Ȃ près de moi ! Ȃ
commencer R Je réponds aux devinettes avec des mots contenant le phonème [s] :b) Je suis un synonyme de déraper, patiner : AE ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ.
c) \ Je remets en ordre les lettres pour former des mots contenant le phonème [z] : 3) m r s e r e u Orthographe : Révision des phonèmes [s] et [z] ²Exercices Ce2
m e u e u h r e s e n t à u c s e e a dX Barre lǯintrus dans chaque série :
Ȉ "... - le lac - le citron - le coin Ȉ ...-" - un cintre - un cimetière - une courge Ȉ ... - la façon - un flacon - un morceau - une leçon Y Complète les phrases en écrivant à la personne qui correspond au pluriel : p Complète en écrivant le mot qui correspond au dessin : [ Qui suis-je ? (utilise le dictionnaire si tu as besoin) :X Barre lǯintrus dans chaque série :
Ȉ "... - le lac - le citron - le coin Ȉ ...-" - un cintre - un cimetière - une courge Ȉ ... - la façon - un flacon - un morceau - une leçon Y Complète les phrases en écrivant à la personne qui correspond au pluriel : p Complète en écrivant le mot qui correspond au dessin : [ Qui suis-je ? (utilise le dictionnaire si tu as besoin) :Orthographe : LA LETTRE " C » Ce2
Orthographe : LA LETTRE " C » Ce2
X Barre les mots dans lesquels tu ǯ entends pas le son [G] : magnifique Ȃ ignorer Ȃ un grenier Ȃ un papillon Ȃ un vigneron Ȃ une régionȂ la paille Ȃ unique Ȃ une digue Ȃ une teigne Ȃ un congé Ȃ une quille Ȃ gagner
Ȃ la panique Ȃ un beignet Ȃ ǯA". Y Utilise les syllabes suivantes pour former 5 mots contenant le phonème [G] :vi pa gner ga ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
cam gne nier gne ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
gre nier der ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
[ Ecris le mot correspondant au dessin : \ Charade :On récolte le blé dans mon premier.
Je fais mon deuxième en marchant.
Mon troisième est le son que tu étudie.
AE ǥǥ ..................................................................... magnifique Ȃ ignorer Ȃ un grenier Ȃ un papillon Ȃ un vigneron Ȃ une régionȂ la paille Ȃ unique Ȃ une digue Ȃ une teigne Ȃ un congé Ȃ une quille Ȃ gagner
Y Utilise les syllabes suivantes pour former 5 mots contenant le phonème [G] :vi pa gner ga ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
cam gne nier gne ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
gre nier der ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
[ Ecris le mot correspondant au dessin : \ Charade :On récolte le blé dans mon premier.
Je fais mon deuxième en marchant.
Mon troisième est le son que tu étudie.
AE ǥǥ .....................................................................Orthographe : Phonème [G] ² Exercices
Ce2Orthographe : Phonème [G] ² Exercices
Ce2 X Souligne les mots dans lesquels tu entends le son [é] :préparer Ȃ le ciel Ȃ une allée Ȃ la poupée Ȃ une corbeille Ȃ une journée Ȃ la terre Ȃ avec Ȃ un
tablier Ȃ rapporter Ȃ une hirondelle Ȃ la fenêtre Ȃ du caféȂ une aile. médecin père boucher cheminée marcher arranger hiver verser escalier escargot espérer escalader p Utilise les syllabes pour écrire 5 mots contenant le phonème [é] : [ Ecris un mot de la même famille :Ex. : le jour ՜ la journée
Ex. : une olive ՜un olivier
\ Cherche les noms des métiers qui correspondent aux définitions suivantes ( ils se terminent toujours par [é] ] Ecris le mot masculin (le ǥǥ) sǯil existe :Ex : la boulangère ՜ le boulanger
Orthographe : Phonème [é] ² Exercices Ce2X Recopie les mots dans le tableau :
le boulanger - la forêt - le fossé - le pied - le nez - la baleine - ǯ"" - un arrêt - la mer.
Y Ecris le nom au féminin :
Ex. ǣ "-" ՜ "-°"un cuisinier ՜ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ un caissier ՜ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
un épicier ՜ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ un boulanger ՜ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
p Sur tous les " e » soulignés, il manque un accent aigu (é) ou un accent grave (è). : Mon frere a bu un peu de cafe. / La fleche a atteint la panthere. / Tu as corrige le probleme. La couturiere prepare ses epingles. / La chevre est dans le pre. [ Change la première lettre du mot pour en former un nouveau. Récris le nouveau mot avec son déterminant: \ Devinettes (le mot doit contenir le son [è]:Je suis le plus gros animal marin. Qui suis- ǫ ՜ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
Je suis la femelle du bouc. Qui suis- ǫ ՜ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥJe suis la maman de ton papa. Qui suis- ǫ ՜ ǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ
Orthographe : Phonème [è] ² Exercices Ce2 X Place les accents aigus et graves qui ont été oubliés : La boulangere a vendu une piece montee faite de choux à la creme pour le mariage de mon frere aine. (6 accents) Y Dans ces mots, on entend [Յ]. ComplèteȂles avec " è » ou " ê »: p Ecris le féminin des mots suivants : Il est cher.AEǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ [ Complète avec " è, é, ou ê » (vérifie dans le dictionnaire) :D ...-ǥǥǥǥ" ǥǥǥǥlectrique / D ǥǥǥpe / ǥǥǥe
X Place les accents aigus et graves qui ont été oubliés : La boulangere a vendu une piece montee faite de choux à la creme pour le mariage de mon frere aine. (6 accents) Y Dans ces mots, on entend [Յ]. ComplèteȂles avec " è » ou " ê »: p Ecris le féminin des mots suivants : Il est cher.AEǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥǥ [ Complète avec " è, é, ou ê » (vérifie dans le dictionnaire) :D ...-ǥǥǥǥ" ǥǥǥǥlectrique / D ǥǥǥpe / ǥǥǥe
Orthographe : les accents Ce2
Orthographe : les accents Ce2
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