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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN ABITIBI-TÉMISCAMINGUE LA RÉSILIENCE CHEZ LES FAMILLES IMMIGRANTES EN RÉGION

ÉLOIGNÉE

: LE CAS DE LA RÉGION DE L'ABITIBI-TÉMISCAMINGUE

THÈSE

PRÉSENTÉE

COMME EXIGENCE PARTIELLE

DU DOCTORAT SUR MESURE EN SCIENCES HUMAINES

PAR

CAROL CASTRO

JUILLET, 2020

REMERCIEMENTS

Pour moi, cette thèse représente l'aboutissement de mon parcours à l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Il s'agit également d'un des défis les plus importants que j'ai eus à surmonter dans ma vie de femme immigrante. Tout d'abord, mes plus sincères remerciements à mon directeur de doctorat, Patrice LeBlanc. Merci pour ta disponibilité, ton écoute, ta rigueur, ton humanisme, et la confiance que tu m'as démontrée dès le début de mon projet d'études. Je tiens ici t'exprimer toute ma reconnaissance pour le temps que tu m'as généreusement consacré malgré ton agenda toujours très rempli d'activités. Je remercie de tout coeur les 28 familles qui ont accepté de participer à ce projet de recherche et qui m'ont raconté leurs histoires, leurs projets, leurs réussites et leurs problèmes en tant qu'immigrants. Vous avez su, chacun

à votre façon, m'inspirer et

m'aider à développer mon intérêt au sujet de l'immigration. Merci à Augustin Ependa pour ton soutien et tes conseils qui m'ont été précieux. Merci à mon amie Jocelyne Michaud pour le temps que tu as dédié durant toutes ces années pour la lecture et la vérification orthographique de cette thèse. Merci également à mon conjoint, Oscar, et à mes trois adorables filles (Marcela, Sofia et Victoria). Merci, mes amours, pour votre amour inconditionnel, pour vos conseils, vos encouragements et votre soutien permanent, surtout dans cette dernière étape de la thèse. Ce travail est le fruit d'une famille immigrante - la mienne! - qui a dû composer avec les longues heures que j'ai investies tout au long de mes cinq années d'études doctorales. iii De tout coeur, un grand merci à mes parents qui m'ont toujours encouragée dans mon projet doctoral, par leur amour et leur conseil.

TABLE DES MATIÈRES

LISTE DES TABLEAUX ........................................................................ .................. viii

LISTE DE

S SCHÉMAS ........................................................................ ...................... ix LISTE DES ABRÉVIATIONS, DES SIGLES ET DES ACRONYMES .................... x RÉSUMÉ ........................................................................ ............................................. xi ABSTRACT ........................................................................ ....................................... xiii RESUMEN ........................................................................ .......................................... xv INTRODUCTION ........................................................................ ................................ 1 CHAPITRE I PROBLÉMATIQUE ET CADRE CONCEPTUEL ............................. 4

1.1 Immigration internationale .................................................................................. 4

1.1.1 Au Canada ........................................................................

......................... 5

1.1.2 Au Québec ........................................................................

......................... 6

1.1.3 Dans la région de l'Abitibi-Témiscamingue ............................................. 8

1.2 Parcours migratoire des immigrants .................................................................... 9

1.2.1 Difficultés d'intégration ........................................................................

.. 10

1.2.2 Résilience ........................................................................

........................ 11

1.3 Historique du concept de résilience ................................................................... 13

1.3.1 Résilience dans un contexte familial ....................................................... 16

1.3.2 Résilience et facteurs de protection et de risque ..................................... 17

1.4 De la résilience aux stratégies adaptatives......................................................... 19

1.5 Stratégies adaptatives familiales : synthèse des résultats .................................. 25

1.5.1 Structure familiale ........................................................................

........... 26

1.5.2 Rapports familiaux ........................................................................

.......... 30

1.5.3 Ressources économiques et sociales ....................................................... 38

v

1.6 Question de recherche........................................................................

................ 41

1.6.1 Objectifs de recherche ........................................................................

..... 41

1.7 Cadre conceptuel ........................................................................

....................... 42

1.7.1 Approche interculturelle systémique et modèle de résilience de

Richardson ........................................................................ ................................... 42

1.7.2 Pertinence du cadre conceptuel ............................................................... 45

CHAPITRE II MÉTHODOLOGIE........................................................................

... 47

2.1 Devis de recherche ........................................................................

..................... 47

2.1.1 Procédure d'échantillonnage et de recrutement ...................................... 49

2.1.2 Caractéristiques des répondants .............................................................. 50

2.1.3 Instruments de collecte des données ....................................................... 53

2.1.4 Stratégies d'analyse des données ............................................................ 54

2.1.5 Stratégies prévues pour assurer la rigueur du processus ......................... 57

2.1.6 Limites et difficultés rencontrées ............................................................ 58

2.1.7 Considérations éthiques ........................................................................

.. 59 CHAPITRE III RÉSULTATS ........................................................................ .......... 61

3.1 Influence de la résilience et le parcours migratoire ........................................... 61

3.1.1 Parcours pré-migratoire ........................................................................

... 61

3.1.2 Post-immigration ........................................................................

............. 83

3.2 Facteurs internes qui favorisent la résilience et l'adaptation ........................... 106

3.2.1 Facteurs familiaux ........................................................................

......... 107

3.2.2 Facteurs psychologiques des membres de la famille ............................ 112

3.2.3 Facteurs issus de la religion .................................................................. 126

3.3 Facteurs externes qui favorisent la résilience et l'adaptation .......................... 130

3.3.1 Facteurs protecteurs associés à la culture.............................................. 130

3.3.2 Facteurs protecteurs issus des institutions d'enseignement .................. 139

3.3.3 Facteurs protecteurs issus du réseau communautaire ........................... 141

3.3.4 Facteurs protecteurs issus du contexte social ........................................ 146

3.3.5 Facteurs protecteurs économiques ........................................................ 151

3.4 Stratégies utilisées dans le processus d'immigration....................................... 153

3.4.1 Structure familiale ........................................................................

......... 153

3.4.2 Rapports familiaux ........................................................................

........ 173

3.4.3 Ressources sociales et économiques ..................................................... 206

vi CHAPITRE IV DISCUSSION ET ANALYSE DES DONNÉES .......................... 217

4.1 Influence de la résilience et du parcours migratoire ........................................ 217

4.1.1 Processus pré-migratoire .......................................................................

217

4.1.2 Processus post-migratoire ..................................................................... 226

4.1.3 Parcours migratoire et résilience ........................................................... 233

4.2 Facteurs internes qui favorisent la résilience et l'adaptation ........................... 235

4.2.1 Facteurs familiaux ........................................................................

......... 235

4.2.2 Facteurs psychologiques des membres de la famille ............................ 240

4.2.3 Facteurs issus de la religion .................................................................. 244

4.3 Facteurs externes qui favorisent la résilience et l'adaptation .......................... 246

4.3.1 Facteurs protecteurs issus de la culture ................................................. 246

4.3.2 Facteurs protecteurs issus des institutions d'enseignement .................. 249

4.3.3 Facteurs protecteurs issus du réseau communautaire ........................... 251

4.3.4 Facteurs protecteurs issus du contexte social ........................................ 252

4.3.5 Facteurs protecteurs issus de l'économie .............................................. 254

4.4 Stratégies gagnantes dans le processus d'immigration .................................... 255

4.4.1 Stratégies issues de la structure familiale.............................................. 256

4.4.2 Stratégies issues des rapports familiaux ................................................ 260

4.4.3 Stratégies issues des ressources sociales et économiques ..................... 265

4.5 Résilience familiale en contexte d'immigration : synthèse ............................. 267

CONCLUSION ........................................................................ ................................. 270 ANNEXE 1 AFFICHE DE RECRUTEMENT ET D'INFORMATION ................ 280 ANNEXE 2 LES QUATRE TYPES DE RÉINTEGRATION DU MODÈLE DE RICHARDSON ........................................................................ ................................. 282 ANNEXE 3 GUIDE D'ENTREVUE (DONNÉES FACTUELLES) ..................... 284 ANNEXE 4 FORMULAIRE DE CONSENTEMENT ........................................... 291 ANNEXE 5 CERTIFICAT ATTESTANT DU RESPECT DES NORMES ÉTHIQUES ........................................................................ ....................................... 299 vii ANNEXE 6 LETTRE À L'ORGANISME DEMANDANT UN APPUI POUR LA RECHERCHE ........................................................................ ................................... 302 ANNEXE 7 LETTRE D'APPUI DE LA MOSAïQUE .......................................... 305 RÉFÉRENCES ........................................................................ .................................. 307

LISTE DES TABLEAUX

Tableau Page

Tableau 1.1 Étapes dans le développement du concept de la résilience ..................... 15

Tableau 1.2 Concept de résilience selon différentes disciplines ................................. 20

Tableau 1.3 Concept de résilience en sciences humaines entre 1980 et 1999 ............ 22 Tableau 1.4 Concept de résilience en sciences humaines entre 2000 et 2018 ............ 23

Tableau 1.5 Éléments communs dans la définition de la résilience ............................ 24

Tableau 1.6 Stratégies adaptatives concernant la structure familiale ......................... 29 Tableau 1.7 Stratégies adaptatives concernant les rapports familiaux ........................ 37 Tableau 1.8 Stratégies adaptatives familiales concernant les ressources économiques et sociales ........................................................................ ........................................ 40

Tableau 2.1 Caractéristiques sociodémographiques des répondants .......................... 52

Tableau 2.2 Phases de l'analyse de contenu ............................................................... 56

LISTE DES SCHÉMAS

Schéma Page

Schéma

1.1 Approche interculturelle systémique ....................................................... 44

Schéma

1.2 Modèle de résilience de Richardson (1990) ............................................ 45

Schéma

4.1 Processus migratoire où apparaît la résilience ...................................... 234

Schéma

4.2 Processus de résilience familiale ........................................................... 269

LISTE DES ABRÉVIATIONS, DES SIGLES ET DES ACRONYMES

BM Banque mondiale

OCDE Organisation de coopération et de développement économiques OIM Organisation internationale pour les migrations

ONU Organisation des Nations Unies

MIDI Ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion du Québec CAQ

Coalition avenir Québec

TIC Téchnologie de l'information et de la communication IRCC Ministère d'Immigration, Réfugiés et Citoyennété Canada TCRI Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes UQAT Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

RÉSUMÉ

Depuis la fin du XX

e siècle, l'immigration est devenue une des grandes préoccupations des gouvernements et des institutions qui travaillent directement ou indirectement auprès des familles en situation d'immigration. En outre, le scénario d'instabilité produit par les multiples conflits géopolitiques, un peu partout sur la planète nous fait présager que l'immigration forcée ou volontaire continuera de se multiplier. Tel est le cas des conflits au Moyen -Orient qui ont touché directement l'Irak, l'Iran et la Syrie.

Il y a aussi l'Amérique

latine, avec la situation actuelle du Venezuela, et l'Amérique Centrale, causant une immigration massive des familles vers les États-Unis. Tout cela force les pays, comme le Canada et les États-Unis, et aussi en Europe avec l'Allemagne, à ouvrir les portes et à prendre en charge de nombreuses familles ayant besoin de soutien . Les problèmes associés à l'immigration ne s'arrêtent pas lorsque les familles ont quitté leur pays d'origine, car elles doivent faire face à de nouveaux défis, tels que les contrecoups associés aux changements familiaux, économiques et sociaux. Dans ce contexte, les familles vivent des situations de stress dès leur arrivée dans le pays d'immigration, en raison des pertes qu'elles ont subies, du déracinement de leur réseau naturel, de la langue, du choc culturel, de la reconnaissance de leurs expériences de travail antérieur, y compris la validation des diplômes et, dans certains cas, des ennuis associés aux conditions climatiques difficiles. Ainsi, les familles immigrantes sont confrontées aux problèmes sociaux et identitaires qui accompagnent le parcours migratoire. Pour s'y adapter, les familles doivent avoir recours à toutes sortes de facteurs internes et externes ainsi qu'à des stratégies qui facilitent la résilience, pour pouvoir être capables de faire face aux difficultés propres au processus migratoire. Une étude qualitative, s'appuyant sur l'approche interculturelle systémique élaborée par Cohen-Emerique (2000) et sur le modèle de résilience de Richardson et al. (1990),

a été privilégiée. La question qui a guidé cette étude est : quelles sont les stratégies

d'adaptation des familles immigrantes dans une région éloignée qui leur permettent d'augmenter leur niveau de résilience et de s'intégrer plus efficacement au plan social et économique? Les données ont été collectées par l'entremise de l'entrevue semi- dirigée et auprès de plusieurs familles immigrantes de la région d'Abitibi

Témiscamingue.

Les résultats de l'analyse permettent de constater que le parcours migratoire en région

éloignée s'élabore et se structure sous l'influence de la résilience. Toutes les familles

xii qui ont immigré en région ont vécu des situations hautement stressantes, et ont réussi

à s'intégrer, et même à se faire une place dans la société témiscabitibienne au fil des

années. D'après les réponses que nous ont données les familles, les facteurs internes

favorisant la résilience qui les ont aidées le plus à faire face au stress sont : les facteurs

familiaux, les facteurs psychologiques et les facteurs issus de la religion. En ce qui a trait aux facteurs externes, on retrouve la culture, les institutions d'enseignement, le réseau communautaire, le réseau social et l'économie. Les stratégies gagnantes pour s'adapter à la région sont centrées sur la structure familiale, les rapports familiaux, et les ressources sociales et économiques. Cela concorde avec le modèle de résilience de Richardson et al. (1990) qui indique que les personnes ne font pas face de la même manière à une situation donnée. Ainsi, les réponses données seront différentes en présence d'événements stressants. Des recherches futures pourraient nous faire comprendre ce qui cause les différences dans la résilience selon l'origine des familles. Il est nécessaire que des recherches futures soient faites pour analyser les facteurs internes et externes qui ont été adoptés par les familles en situation d'immigration, ainsi que sur les stratégies gagnantes des familles mixtes (canadienne et immigrante), ou déjà installées, dans de grands centres urbains, par exemple, Montréal, Toronto,

Vancouver, etc.

Mots clés : Famille, résilience, immigration, stratégies, adaptation, région éloignée.

ABSTRACT

Since the end of the 20

th century, immigration has become a major concern for governments and institutions that work directly or indirectly with families in immigration situations. In addition to this, the scenario of instability caused by multiple geopolitical conflicts across the planet suggests that forced and voluntary immigration will not stop multiplying in the coming years. This is the case of the conflicts in the Middle East that have directly affected countries such as Iraq, Iran and Syria; in Latin America there is the situation of Venezuela; in Central America or North America with the massive immigration of families to the United States. Forcing countries like Canada and the United States, or Europe with Germany to open the doors to serve many families who need assistanc e. The problems associated with immigration do not end when families have left their country of origin, they have to face new challenges, such as difficulties associated with family, economic and social changes. In this context, families experience stressful situations in the country of immigration, due to the loss of uprooting from their natural support network, the cultural shock, the lack of recognition of their work experience in the country of origin, including the validation of diplomas and In some cases, the difficulty associated with difficult weather conditions. Immigrant families thus face social and identity problems that accompany the migration journey. To adapt to this, families must develop or resort to all kinds of internal and external factors, as well as strategies that facilitate resilience to cope with the difficulties of the migration process. A qualitative study based on the systemic intercultural approach developed by Cohen-quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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