Activities for Facilitating Introductions
Developed a Lions club website o. Has applied for an LCIF grant o. Has attended a Lions Leadership. Institute o. Has visited the LCI website.
Activities for Facilitating Introductions
Wenn ich zu Lions Clubs International befragt werde sage ich … Dieses Jahr habe ich vor … Lassen Sie die Frage von allen Teilnehmern beantworten
Activities for Facilitating Introductions
När folk frågar mig om Lions Clubs International svarar jag….. I år planerar jag att….. Alla i cirkeln bör besvara frågan innan en ny fråga ställs till gruppen.
Leadership Division leadership - Lions Clubs International
dialogue for club officers to share/exchange ideas. Introduction to Lions Leadership ... If you choose to select others to facilitate the Club.
Activities for Facilitating Introductions
o Laatinut lionsklubin kotisivun o Hakenut LCIF-apurahaa o Osallistunut Lionien johtajainstituuttiin o Käynyt LCI:n verkkosivuilla.
Activities for Facilitating Introductions
Spesso le attività rompighiaccio le attività di building activity e gli Quando la gente mi chiede di spiegare cos'è il Lions Clubs International
Certified Guiding Lion Facilitators Guide
Section V. Assessing Club Needs. Activity: 15 minutes. Section VI. Guiding Lion Resources. Review reports worksheets and material available thru Lions
Zone Chairperson Manual
Lions Clubs International. Purposes. TO ORGANIZE charter and supervise service clubs to be known as Lions clubs. TO COORDINATE the activities and.
Activities for Facilitating Introductions
club o Dépôt d'une demande de subvention auprès de la LCIF o Participation à un Institut de Formation des Responsables Lions o Visite du site Web du LCI.
Regional Lions Leadership Institute (RLLI) Planning Guide
RLLI Planning Guide. Lions Clubs International. 3. INTRODUCTION. The purpose of this institute planning guide is to provide the necessary information tools.
Icebreakers Team Building Activities and Energizers
Listed on the pages that follow are activities to facilitate introductions to introduce a topic to review concepts recently learned to encourage team building and to energize There are also some miscellaneous activities at the end that you might find interesting or useful
Membership Recruitment Ideas Handout - MDA Lions
Lions Clubs International Page 5 Sample Meeting Agenda Item Details Approximate time Call to order by president 7:00 pm Introduction of guests Past District Governor Lee Mayor Armstrong Lion XXX from Mrs Pierce from local high school 7:05 pm Reading and approval of
Ideas For Recruiting New Members Into Your Lions Club And How
Lions International offers a number of membership programs available to assist clubs in recruiting new members To review the available programs click on the links below: Boomer Initiative Family Membership Program Club Within A Club Student Member Program Leo to Lion Program Lions International also offers a variety of membership discounts
Searches related to activities for facilitating introductions lions clubs international
RLLI – PREPARATION CHECKLIST CURRICULUM OVERVIEW Program objectives: This institute is designed to prepare Lions for leadership positions at all levels The Regional Lions Leadership Institute is designed to accomplish the following objectives: Encourage club members to pursue leadership roles within their Lions communities
Einführung
Ob bei einer kleineren Zusammenkunft bei Ihnen zuhause oder im Rahmen einer großangelegten Schulung -
Was ist ein Eisbrecher?
Person.
einem Team zu machen. Im Gegensatz zu Eisbrechern werden sie eingesetzt, wenn die Gruppenmitglieder einer Mahlzeit, wenn die Gruppendynamik erschlafft, oder am Ende eines Tages, wenn Energie undMotivation nachlassen.
bitten, sich in alphabetischer Reihenfolge nach dem Vornamen aufzustellen, lernen diese die Namen der
anderen Teilnehmer (Eisbrecher), arbeiten als Team zusammen, um die Schlange zu bilden (Teamentwicklung) und werden durch das Umhergehen aktiviert (Energiespender). Daher sind die hierGanz am Ende stehen außerdem einige nicht genau klassifizierbare Zusatzübungen, die Sie eventuell
interessant oder nützlich finden werden.Eisbrecher,
und EnergiespenderVorstellungsübungen
anderen zu merken.Beim erstmaligen Treffen der Teilnehmer eignen sich Eisbrecher, um ihnen zu helfen, sich die Namen und die
personenbezogenen/beruflichen Informationen der anderen zu merken. Wenn Sie mehr als eine Gruppe erleichtern, und einen anderen in Arbeitspausen, um sich die Beine zu vertreten.Sitzplan
* alphabetisch nach Vornamen oder * in der Reihenfolge des Geburtsmonats und -datumsAuf der Insel
Flipchart notiert und die Entscheidungen in der Gruppe diskutiert und gerechtfertigt werden. Bei dieser
Wer macht was?
Erstellen Sie vor der Versammlung eine Liste von ca. 25 Erfahrungen oder Kompetenzen, die nützlich für
o Hat eine Lions Club-Website entwickelt o Hat einen LCIF-Zuschuss beantragt o Hat ein Lions-Führungsseminar besucht o Hat die LCI-Website besucht o Hat einen Online-Kurs im Lions-Lernzentrum absolviert
o Ist erfahren im Umgang mit PowerPoint o Hat ein Hilfsprojekt geleitetLassen Sie unter jedem Eintrag genügend Platz (drei oder vier Zeilen), und kopieren Sie das Arbeitsblatt für
alle Teilnehmer. Stellenbezeichnung und die Rufnummer einzutragen. Zeitaufwand: 20 bis 30 Minutenüber die anderen Teilnehmer erfahren.
Alliterationsvorstellung
Platz vorhanden ist, einen Kreis zu bilden. Ein Teilnehmer stellt sich mit einer Geste und einer Alliteration
auf seinen/ihren Namen vor, z. B. ಱIch bin die tolle Tamaraಯ oder ಱIch bin der witzige Wernerಯ. Der
Das wird immer weiter fortgesetzt. Am Ende des Spiels muss der erste Teilnehmer die Geste, den Namen und
das Attribut aller anderen Teilnehmer wiederholen.Quelle: http://www.humanpingpongball.com/gm.html
ChaosZeitaufwand: 10 Minuten
Zweck: Energiespender, Namensspiel
1. Bitten Sie die Teilnehmer, sich im Kreis aufzustellen. Machen Sie die Runde und bitten Sie jeden, sich
namentlich vorzustellen. vorherigen Teilnehmers, indem er den Gegenstand einer anderen Person zuwirft.4. Bei jedem Werfen oder Fangen des Gegenstands müssen die Namen genannt werden.
diese in 30- bis 60-sekündigem Abstand voneinander im Umlauf sind.Landkarte
Jeder Teilnehmer stammt aus einem anderen Ort, zusammen bilden sie eine Landkarte. (Hinweis: Falls alle
Teilnehmer aus einer Region stammen, weisen Sie den Teilnehmern verschiedene Orte zu.) Bitten Sie alle
Namen und Nummern
Notieren Sie die Namen der Teilnehmer auf einer Seite einer Karteikarte. Auf der anderen Seite notieren Sie
eine Nummer. Bitten Sie die Teilnehmer, die Karteikarte an der Kleidung zu befestigen und sich beim Anweisung, das Namensschild umzudrehen, so dass die Nummer auf der Karte zu sehen ist. Geben Sie nunjedem Teilnehmer einen Zettel mit Zahlen. Sieger ist, wer die meisten Namen neben den jeweiligen Zahlen
eintragen kann.Schulterklopfen
Bitten Sie die Teilnehmer, einen Umriss ihrer Hand auf ein Blatt Papier zu zeichnen und dieses auf dem Rücken zu befestigen. Beim Umhergehen schreiben die anderen Gruppenmitglieder dann positive Nachrichten auf die Zettel.Zeitaufwand: Beliebig.
Anweisungen:
Ich bin Lion geworden, weil ಹ
Das beste Projekt, an dem ich je mitgewirkt habe, war ಹAls Lion habe ich gelernt ಹ
Wenn ich zu Lions Clubs International befragt werde, sage ich ಹDieses Jahr habe ich vor ಹ
Lassen Sie die Frage von allen Teilnehmern beantworten, bevor Sie der Gruppe eine neue Frage stellen.
Zwei Wahrheiten und eine Lüge
indem rein menschliche Verbindungen aufgebaut werden, die weder mit Organisationshierarchien noch mit Machtstrukturen zu tun haben. Die Teilnehmer fühlen sich wohler, sprechen freier undZeitaufwand: 3 bis 5 Minuten pro Teilnehmer
ausgeführt werden.Anweisungen:
1. Bitten Sie die Teilnehmer, sich der Gruppe vorzustellen und dabei zwei Wahrheiten und eine Lüge
2. Bitten Sie einen Freiwilligen, den Anfang zu machen und alle drei Aussagen über sich zu machen.
Ich auch!
aufgeteilte Großgruppen.2. Der erste Teilnehmer nennt etwas, was er/sie bereits getan hat (z. B. Wasserski fahren).
3. Jeder, der das ebenfalls getan hat, gibt dies zu und legt eine Spielmarke auf den Tisch.
4. Nun sagt der zweite Teilnehmer etwas (z. B. ಱIch habe schon einmal Froschschenkel
gegessen!)5. Alle Teilnehmer, die dies ebenfalls getan haben, legen wiederum eine Spielmarke auf den Tisch.
6. Dies setzt sich fort, bis ein Teilnehmer keine Spielmarken mehr hat.
Gemeinsamkeiten
Dauer (z. B. fünf Minuten) vor. So lange hat die Gruppe Zeit, alles aufzuschreiben, was die Teilnehmer
verbindet. Bitten Sie die Teilnehmer, offensichtliche Aussagen (z. B. ಱWir sind alle Teilnehmer dieses
Kurses.ಯ) zu vermeiden. Bringen Sie am Ende in Erfahrung, wie viele Gemeinsamkeiten gefunden wurden.
Bitten Sie die Teilnehmer spaßeshalber, einige der interessanteren Gemeinsamkeiten zu nennen. Manchmal kennen sich die Teilnehmer von Gruppen bei Workshops oder themenspezifischenVeranstaltungen bereits recht gut. In einer solchen Situation empfehlen sich Eisbrecher, die das Thema der
Interesse am Thema oder der Schulung wecken
vorhandenes Wissen der Teilnehmer anregen
den Schulungsleiter und die Teilnehmer bei der Identifizierung spezieller Lernanforderungen und -
ziele unterstützen die Weitergabe von Informationen und Ressourcen anregen Achten Sie daher darauf, dass alle Teilnehmer einen Beitrag leisten. sie bei dieser Veranstaltung beantwortet werden. Beschreiben Sie eine Strategie/eine Informationsquelle, die Sie in letzter Zeit erfolgreich eingesetzt
haben (und die für das Thema der Versammlung/Schulung relevant ist). Definieren Sie das Thema in Ihren eigenen Worten (z. B. bei einer PR-Veranstaltung: ಱPR bedeutet
f¾r mich ...ಯ). Die folgenden Einstiegsfragen sind besonders dann nützlich, wenn das Thema an bestehenden Überzeugungen oder Verhaltensweisen rüttelt: Geben Sie Ihre Meinung zum Thema ab. (ಱIch finde ...ಯ)Multiple-Choice- oder Richtig/Falsch-Quiz
prüfen. So wissen Sie gleich zu Anfang, wohin Sie Ihre Aufmerksamkeit lenken müssen. Gehen Sie die
Antworten am Ende der Veranstaltung mit der Gruppe durch.Ballwerfen
Seminarinhalten. Bitten Sie alle Teilnehmer, sich im Kreis aufzustellen. Der Kreis muss nicht absolut rund
sein, aber alle sollten nach innen schauen. Werfen Sie einem Teilnehmer einen leichten Ball oder ein Beanie-
wichtigste Konzept war. Setzen Sie die Übung fort, bis jeder den Ball mindestens ein Mal gefangen und einen
Konzeptball
Anerkennung usw.).
AmpelSchulung/eines Seminars als Idee vorzustellen.
Zeitaufwand: 20 Minuten
1. Unterteilen Sie die Gruppe in einzelne Teams
einen Aktionsplan darstellt: Was die Teilnehmer nicht mehr (rotes Licht), was sie seltener (gelbes3. Bitten Sie jeden Teilnehmer, seine oder ihre eigenen ಱAmpelinhalteಯ zu notieren. Geben Sie den
Teilnehmern dafür fünf Minuten lang Zeit.
4. Gehen Sie umher und bitten Sie die einzelnen Teilnehmer, dem Rest der Gruppe etwas zu nennen, das
Quelle:
Barca, Michele und Cobb, Kate. (1993). Beginnings and Endings: Creative Warmups and Closure Activities. Amherst, MA: HRD
Press S.139
Pfeifenreiniger
einer Pause) drei Pfeifenreiniger an den Platz jedes Teilnehmers. Verraten Sie nicht, weshalb, wenn Sie nicht
Wenn Ihre Gruppe besonderen Wert auf eine Teamkultur legt, lassen Sie allen Gruppen besondere Anerkennung zukommen, die ihre Pfeifenreiniger zusammen für etwas .Blinde Zahlenstaffel (20 Minuten)
a) Kein Sprechen erlaubt. b) Die Augenbinden dürfen nicht abgenommen werden. c) Jedem Teilnehmer wird eine Zahl ins Ohr geflüstert.d) Ziel ist es, dass sich die Gruppe in numerischer Reihenfolge anordnet, und zwar ohne zu sprechen und
ohne etwas zu sehen.Verbinden Sie allen Teilnehmern die Augen. Flüstern Sie jedem Teilnehmer eine Zahl zu (so, dass die
beginnt, sobald jeder Teilnehmer ಱseineಯ Nummer hat. Achten Sie darauf, dass zu keinem Zeitpunkt
Anschlussfragen:
Was war an dieser Übung am schwierigsten?
Hatten Sie das Gefühl, dass alle an einem Strang ziehen? Weshalb/weshalb nicht?Hatten Sie angenommen, dass die zugewiesenen Zahlen aufeinanderfolgen würden (z. B. von 1 bis 12)?
Wie wichtig ist gute Gruppenkommunikation?
In welchem Bezug steht diese Übung zu unserer Gruppe?1. Zweck: Als Team am Erreichen eines gemeinsamen Ziels arbeiten
2. Bitten Sie die Teilnehmer, sich im Kreis aufzustellen, so dass der Blick nach innen gerichtet ist. Alle
Teilnehmer strecken die Arme aus.
3. stehenden Teilnehmern verknotet ist.Beispiel:
Eisbecher mit Sirup für alle machen
Ein Paket mit Geschenkpapier, Geschenkband und Karte verpackenMittag essen
Snacks zubereiten
Ein Kunstwerk erstellen
Jedem Teilnehmer ein Glas Wasser einschenken
Lassen Sie sich ruhig noch andere witzige, verrückte Dinge einfallen.Hinweis:
Schwieriger wird die Aufgabe mit einer Zeitvorgabe.Abschlussfragen bzw. -themen:
1. Weshalb konnten Sie die Aufgabe (nicht) erfolgreich ausführen?
2. Welchen Einfluss hatten ggf. Zeitvorgaben? Waren sie für Ihre Gruppe von Vorteil oder eher
problematisch?3. Haben alle in der Gruppe mitgeholfen?
4. Was ist passiert, wenn jemand nicht mitgeholfen hat?
5. Haben Sie je das Gefühl, dass sie auf solche Weise mit einer anderen Person UEXQGHQquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28
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