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Cahier pédagogique Blockbuster

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exposées (ou non exposées selon le type de résine). Les régions non protégées peuvent L'optimisation de l'action d'un blockbuster comme le cisplatine.

Cahier pédagogique

Blockbuster

Une création du Collectif Mensuel

coécrite avec Nicolas Ancion

Salle de la Grande Main

Du 29-09 > 09-10

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GHOj GX PMVTXHB IH ULUH OLNqUH O·Oomme de la peur. Tout obscurantisme, tout système de dictature est fondé sur la peur. Alors, rions ! »

Dario Fo

Entretien avec Paola Genone - SXNOLp OH 26C01C2006 GMQV I·(;35(66B 3

Sommaire

Le Collectif Mensuel nous parle de son projet p.5

Notes G·LQPHQPLRQV p.6

Notes dramaturgiques p 8

- Contexte p.8 - Pourquoi un blockbuster? p.9

Synopsis du film p.11

Notes de mise en scène p.12

- Intentions scénographiques p.17 - Note sur la musique p.19 - 1RPH GH O·MXPHXU p.21

Annexes

Les métiers du cinéma p 25

Les différents intervenants des films p26

Compositeur de musiques de film p 32

I·HGpRORJLH YpOLŃXOpH SMU OHV NORŃNNXVPHUV p 35 -3URŃpGp GH O·MQMO\VH p 36 - La domination du fait technique p 37 - La société des experts p 38 - Manichéisme et unilatéralisme p 39 - Culte de la puissance et mépris de la parole p 40

Un réveil possible p 42

- Dix bonnes raisons de faire à nouveau la révolution p 42 - Les mouvements populaires peuvent-ils changer quelque chose ? p44

Paris, mai 68 p 44

I·Mltermondialisme p 46

Les printemps arabes p 50

Athènes, après la victoire du non p 55

Infos pratiques p 65

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