[PDF] Séquence 4 Travestissements et changements de rôle au théâtre





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Analyse de l'intitulé du parcours et de ses différents sens => quelles questions Scapin ; Jean Genet Les Bonnes ; ... et la scène d'exposition du.



Séquence 4

Travestissements et changements de rôle au théâtre

Etude d'une oeuvre intégrale, L'Ile des esclaves de Marivaux - édition au choix des élèves

et groupement de textes

Objet d'étude :

-La question de l'homme dans les genres de l'argumentation, du XVIe siècle à nos jours. -Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours

Problématique : Quelles significations prend l'échange des rôles dans la pièce et au théâtre ?

Lectures analytiques en vue de la première partie de l'oral :

L'Ile des esclaves, scène 1, extrait, de " IPHICRATE. Suis-moi donc. » à " ARLEQUIN. - Doucement ; tes forces

sont bien diminuées, car je ne t'obéis plus, prends-y garde. »

L'Ile des esclaves, scène 6, extrait, de " CLEANTHIS. Eh bien, faites. » à " ARLEQUIN. - (...) nous sommes plus

sages. » Jean Genet, Les Bonnes, extrait de l'exposition Activités en vue de la seconde partie de l'oral :

Pistes suivies dans l'oeuvre

L'utopie théâtrale

Une comédie sociale : les relations entre maîtres et valets Travestissements et renversement des rôles : fonctionnement et intérêt Lecture cursive de la scène 3 : le portrait critique de la coquetterie Lectures cursives en vue de la seconde partie de l'oral : Lecture cursive de textes complémentaires :

Scènes d'exposition du XVIIe siècle à nos jours en écho à la scène 1 de la pièce de Marivaux

Corpus de textes sur l'hypocrisie en société, dont l' exposition du Misanthrope de Molière, en écho à la scène 6

Textes en écho à la scène 6 de L'Ile des esclaves : Molière, Amphitryon, I, 1, le monologue de Sosie

Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, III, 7

Le jeu du comédien : extraits du manuel (Diderot, Paradoxe sur le comédien p 166, et Brecht, Petit Organon pour le

théâtre, p 168)

Histoire des arts :

Travail de groupe : recherche d'indications de mise en scène (scénographie et direction d'acteurs) pour l'extrait étudié de la

scène 6. Analyse d'extraits de mises en scène de la pièce : Mise en scène de Jean-Luc Lagarce : http://www.theatre-contemporain.net/spectacles/LIle-des-

esclaves/videos/media/Extrait-1-L-arrivee-d-Iphicrate-et-d-Arlequin-sur-l-ile?autostart et sur le même site un extrait de la

scène 6 Mise en scène d'Irina Brook : https://www.youtube.com/watch?v=qC5GtQisfH0

Mise en scène de Christian Huitorel (DVD)

Photographies de mises en scène de Giorgio Strehler, Eric Massé, Benjamin Jungers, Elisabeth Chailloux, Paulo Correia

Langues et cultures de l'Antiquité : lecture d'un extrait de La République, livre VII, de Platon : l'allégorie de la caverne, la

fausseté des apparences de notre monde

Lecture cursive : Lecture obligatoire d'une oeuvre intégrale : Marivaux, L'Ile des esclaves, édition au choix de l'élève

Lecture conseillée dans le manuel des textes sur le théâtre dans le théâtre (pages 151 à 164)

Recherche documentaire : Marivaux, le théâtre au XVIIIe siècle, la commedia dell'arte Lectures personnelles de pièces de théâtre :

Sorties culturelles : les élèves ont assisté, au théâtre du lycée, à la représentation de la pièce de théâtre M'Appelle

Mohamed Ali de Dieudonné Niangouna, dans une mise en scène de Jean Hamado Tiemtoré, et ont rencontré le comédien

Etienne Minoungo qui leur a expliqué son travail et les significations de la pièce. La représentation a été analysée en classe.

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