[PDF] Sciences économiques et sociales





Previous PDF Next PDF



Les inégalités sociales de santé : Déterminants sociaux et modèles

L'individualisation des comportements et des trajectoires ou l'articulation avec d'autres types de clivages



Les inégalités et le monde du travail

pandémie les différentes formes d'inégalités – notamment verticales entre les riches et les pauvres et horizontales entre différents groupes de la société 



Les inégalités sociales face à lépidémie de Covid-19

rabilité différenciée face à la maladie et les différences de prise en charge. Enfin d'autres types d'inégalités sociales face au confinement ...



Qui a droit à quoi ? Approche psychosociale des inégalités

12 avr. 2013 social. • Attitudes politiques permettant de justifier (rendre acceptables) différentes formes d'inégalités sociales. Inégalités de.



Sciences économiques et sociales

selon différentes conceptions de la justice sociale (notamment l'utilitarisme le Ainsi définies





P1

Présentez la notion de l'inégalité sociale comme le thème de la leçon. pour introduire l'idée que les inégalités peuvent prendre différentes formes.





Inégalités scolaires et politiques déducation

Contribution au rapport du Cnesco Les inégalités scolaires d'origines sociales et En définitive nous essaierons de montrer quels types de politiques ...

eduscol.education.fr/ 1

Retrouvez éduscol sur

2 DE 1 RE T LE

VOIE GÉNÉRALE

SPÉCIALITÉ

ENSEIGNEMENT

QUELLES INÉGALITÉS SONT COMPATIBLES

AVEC LES DIFFÉRENTES CONCEPTIONS DE LA JUSTICE SOCIALE ? Les objectifs d"apprentissage des élèves sont strictement définis par les programmes. Cette fiche pédagogique, à destination des professeurs, vise à les accompagner dans la mise en oeuvre des nouveaux programmes.

Sans prétendre à l'exhaustivité, ni constituer un modèle, chaque fiche explicite les objectifs

d'apprentissage et les savoirs scientifiques auxquels ils se rapportent, suggère des ressources et activités pédagogiques utilisables en classe et propose des indications bibliographiques.

Objectifs d"apprentissage

eduscol.education.fr/ 2

Retrouvez éduscol sur

Connaître les grandes tendances d"évolution des inégalités

économiques depuis le début du XX

e siècle et comprendre que les inégalités économiques et sociales présentent un caractère multiforme et cumulatif. Les évolutions des inégalités économiques depuis le début du XX e siècle eduscol.education.fr/ 3

Retrouvez éduscol sur

Source

: Banque de France,

Rue de la Banque N°66, 2018

Comprendre que les inégalités économiques et sociales présentent un caractère multiforme et cumulatif eduscol.education.fr/ 4

Retrouvez éduscol sur

Savoir interpréter les principaux outils de mesure des inégalités, statique (rapport inter-quantile, courbe de Lorenz et coefficient de Gini, top 1%) et dynamique (corrélation de revenu parents- enfants). Les mesures des inégalités économiques en statique eduscol.education.fr/ 5

Retrouvez éduscol sur

Un indicateur des inégalités économiques en dynamique : la corrélation du revenu parents-enfants

Source

: France Stratégie, La note d'analyse.

Juillet 2018, N°68

eduscol.education.fr/ 6

Retrouvez éduscol sur

Comprendre que les différentes formes d"égalité (égalité des droits, des chances ou des situations) permettent de définir ce qui est considéré comme juste selon différentes conceptions de la justice sociale (notamment l"utilitarisme, le libertarisme, l"égalitarisme libéral, l"égalitarisme strict)

Les différentes formes d"égalité

eduscol.education.fr/ 7

Retrouvez éduscol sur

Différentes conceptions de la justice sociale

eduscol.education.fr/ 8

Retrouvez éduscol sur

Articulation entre conceptions de la justice sociale et formes d"égalité eduscol.education.fr/ 9

Retrouvez éduscol sur

Comprendre que l"action des pouvoirs publics en matière de justice sociale (fiscalité, protection sociale, services collectifs, mesures de lutte contre les discriminations) s"exerce sous contrainte de financement et fait l"objet de débats en termes d"efficacité (réduction des inégalités), de légitimité (notamment consentement à l"impôt) et de risque d"effets pervers (désincitations). L"action des pouvoirs publics en matière de justice sociale eduscol.education.fr/ 10

Retrouvez éduscol sur

La contrainte de financement

Le débat sur l"efficacité : la question de la réduction des inégalités eduscol.education.fr/ 11

Retrouvez éduscol sur

Le débat sur la légitimité : la question du consentement à l"impôt eduscol.education.fr/ 12

Retrouvez éduscol sur

Le débat sur le risque d"effets pervers : la question des désincitations eduscol.education.fr/ 13

Retrouvez éduscol sur

Activité pédagogique 1

: Les outils de mesure des inégalités

Objectif

: Comparer les inégalités de revenu et de patrimoine en France à partir de plusieurs instruments

Étapes et ressources préconisées

Données en euros pour

les décilesRevenu disponible par unité de consommation

France métropolitaine (2017)

(1)

Patrimoine brut en 2015

(2)

D111 2204 300

D214 19012 900

D316 64034 100

D418 90094 900

D521 110158 000

D623 440215 800

D726 440278 000

D830 610374 000

D938 360595 700

Rapport D9/D13.4139

Indice de Gini0,2890,635

(1) Distribution des niveaux de vie, Données annuelles de 2017 à 2017, INSEE, Statistiques et études (2) Les revenus et le patrimoine des ménages, INSEE, Dossiers de presse, Édition 2018 eduscol.education.fr/ 14

Retrouvez éduscol sur

Activité 2

: Les conceptions de la justice sociale

Objectif

: En lien avec le programme de la classe de première, comprendre que l"opinion du plus grand nombre quant aux questions relatives à la justice repose sur des conceptions rationnelles dont les sciences sociales peuvent rendre compte

Étapes et ressources préconisées

SociétéABCD

Source : d'après Frohlich, Oppenheimer (1992), Choosing Justice, an Experimental Approach to Ethical Theory, Oxford, University of California Press. Repris dans Boudon (2003), p. 106.

Remarque

eduscol.education.fr/ 15

Retrouvez éduscol sur

Activité 3

: Le rôle de l"école dans l"accès aux différentes formes d"égalité

Objectif

: À partir de l"exemple de l"école, comprendre que l"égalité des chances et l"égalité des situations sont interdépendantes

Étapes et ressources préconisées

Source

: graphique extrait de

Dubet, F. (2010). Les places et

les chances : Repenser la justice sociale. Seuil. eduscol.education.fr/ 16

Retrouvez éduscol sur

Activité 4

: La progressivité de l"impôt et l"égalité des situations

Objectif

: Comprendre le lien entre progressivité de l"impôt et conceptions de la justice sociale

Étapes et ressources préconisées

Bibliographie

Lectures de base

thique économique et sociale. l'économie eduscol.education.fr/ 17

Retrouvez éduscol sur

Pour compléter

Les inégalités sociales.

Collection U

Volume 162,

N

̵Collection Repères, N,

128p

Sitographie

quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46
[PDF] les différentes formes de consommation pdf

[PDF] les différentes formes de cybercriminalité

[PDF] les différentes formes de gouvernement

[PDF] les différentes formes de poésie

[PDF] les différentes formes musicales

[PDF] les différentes graphies du son s exercices

[PDF] Les différentes lectures d'une équation chimique

[PDF] Les différentes libertés, exercice à faire pour lundi 1o Septembre

[PDF] les différentes maladies nutritionnelles

[PDF] les differentes methodes d'evaluation d'entreprise pdf

[PDF] les differentes methodes d'extraction des huiles essentielles

[PDF] les differentes méthodes d'extraction pdf

[PDF] les différentes méthodes de contraception tableau

[PDF] les différentes méthodes pédagogiques pdf

[PDF] Les différentes ondes