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Cahiers français

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La famille

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La familledans la sociétéFamilleset inégalitéssociales La cellule familiale, par la généralité de ses fonctionnements au sein de la société et la prégnance de ses déterminismes sur les individus qui la composent, constitue

évidemment un champ d'observation

fécond pour l'étude des inégalités sociales.

À cet égard, Clotilde Lemarchant

explique bien que celles-ci ne disparaissent pas, bien au contraire, sous l'effet des évolutions ou des transformations qui, par delà les appartenances de classes, concernent l'ensemble des familles. Elle montre aussi comment ces inégalités se distribuent en fonction des différences de sexe et selon les générations.

Les diverses formes que revêt la famille

sont souvent décisives pour appréhender les écarts relatifs à la situation matérielle, la monoparentalité par exemple constituant désormais une figure emblématique de la pauvreté. Quant au divorce, il entraîne des conséquences souvent très contrastées selon l'appartenance sociale des anciens

époux.

C. F.quartiers urbains de la " France périphérique ». On assiste, sinon à une tentative de réhabilitation du concept de classes sociales, adapté aux transformations récentes de notre société, du moins à une vision du monde social contemporain qui s'éloigne de l'idée d'une société devenue homogène, dominée sur les plans démographique et idéologique par une classe moyenne et un modèle unique se diffusant dans tous les groupes (2). La question vaut d'être posée à propos des familles. Quelles formes d'inégalités subissent-elles et/ou structurent-elles ? Avec quelles conséquences ? Les évolutions des formes familiales depuis les années 70 ont-elles modifié les inégalités entre familles, mais aussi intra-familiales ? Les inégalités que subissent les familles sont-elles les mêmes que celles que subissent les individus ? Ou bien connaissent-elles en leur sein un effet de renforcement des inégalités propre à leur structure ?Familles et inégalités sociales De nombreux auteurs ont insisté sur la diversité sociale des familles, mettant l'accent sur l'effet de la stratification et plus généralement sur les effets de classes. Certes, l'émergence de nouveaux points communs à l'ensemble des familles, telles la montée de l'individualisation et la valorisation de l'autonomie conjugale et individuelle, a été bien mise en évidence (3) et le gain d'autonomie des individus au sein de la famille n'est pas contesté. Seulement, certains s'attachent à rappeler que les capacités d'innovation et d'autonomie sont variables d'une classe à l'autre et sans doute moins développées dans les groupes sociaux les plus modestes socialement (4).

La vie quotidienne des familles prend des formes

différentes selon les milieux sociaux. La production domestique, par exemple, qui demande du temps, des savoir-faire, des équipements et des matières premières, n'est pas plus développée parmi les ménages défavorisés, qui trouveraient là un moyen de faire eux- mêmes ce qu'ils ne peuvent acheter. En réalité, " ne pas faire concerne surtout les moins aisés ». " En dehorsD epuis quelques années, l'attention portée, en sciences sociales, aux inégalités de notre société va croissant (1). On s'interroge plus massivement sur les échecs de la démocratisation scolaire, les inégalités de sexe face au travail, les inégalités sociales face à la santé, l'évolution des écarts entre hauts et bas revenus ou la relégation de certains (1) J. Bensaïd, D. Cohen, E. Maurin, O. Mongin, " Les nouvelles inégalités », Esprit, février 2004. Voir aussi Les Cahiers français, " La société française et ses fractures », n°314, mai 2003, et le site de l'" Observatoire des inégalités » sur www.inegalites.org (2) R. Castel, " Le brouillage des classes sociales », in Classes sociales : retour ou renouveau ?, Forum européen " Caractéristi- ques du capitalisme contemporain », Paris, Éd. Syllepse et Espaces Marx, 2003, pp. 11-20. S. Bosc, " Groupes sociaux ou classes sociales ? », Les Cahiers français, n°314, mai 2003, p. 40. (3) F. de Singly, Libres ensemble, Paris, Nathan, 2000, et " Le modèle singulier de la famille contemporaine », in G. Neyrand (éd.), La famille malgré tout, Panoramiques, n°25, 1996, pp. 29-35. communication pour le premier congrès de l'AFS, Villetaneuse,

24-27 février 2004.

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du soin aux enfants, le " non fait » concerne les plus pauvres de façon à peu près systématique (...) » (5). L'entraide et les solidarités familiales, redécouvertes depuis la fin des années 70, sont fortes dans tous les milieux. Pourtant, plusieurs travaux montrent que les échanges intergénérationnels tendent à renforcer les inégalités sociales : qu'il s'agisse des aides financières, matérielles, réticulaires ou domestiques, loin de contribuer à réduire les écarts entre milieux sociaux, elles les accentuent (6). Les couches aisées de la population combinent davantage les aides de sources variées (famille, amis, voisins) que les ménages les plus pauvres où l'on privilégie l'aide de la parenté. Le soutien financier de la famille reste " une forme essentielle de la solidarité » (7), mais inégalement réparti puisque l'origine sociale a des effets à la fois sur la fréquence et le montant des aides reçues : de fait les enfants de cadres sont deux fois plus souvent aidés que ceux d'ouvriers. Le rôle des réseaux a été bien mis en évidence, notamment le rôle central des liens faibles, parmi lesquels un individu trouve plus facilement des liens hors de son propre milieu social. Or les jeunes issus de classes populaires ont surtout des liens forts, peu de liens faibles, ce qui contribue à les maintenir dans leur milieu modeste (8).

On pourrait développer aussi l'exemple de la

décohabitation des enfants devenus adultes : l'âge au départ des enfants et les modalités de ce départ varient selon les milieux sociaux. Les enfants de cadres quittent plus tôt leurs parents que ceux d'ouvriers ou d'agriculteurs, mais pour faire des études. Les processus de construction de l'autonomie de ces jeunes adultes présentent donc de grandes disparités. Enfin, on verra plus loin comment éclatent au grand jour les différences de classes au sujet du divorce. En définitive, les inégalités que subissent les familles sont les mêmes que celles que subissent les individus : inégalités de classes, de sexes, de générations, selon la nationalité, etc. Seulement elles connaissent parfois un effet de renforcement au sein de la famille : - ainsi l'homogamie, c'est-à-dire l'union de deux individus socialement semblables au sein du couple (en termes d'origine sociale, de niveau de diplôme notamment) est un facteur de renforcement des inégalités dans la mesure où cette règle sociale, qui continue d'être observée même dans le cadre de l'union libre, limite (mais n'interdit pas) le brassage social. - l'effet du réseau familial peut aller dans ce sens du renforcement, lui aussi, dans la mesure où les solidarités au sein de la parenté renforcent la pérennisation d'un individu dans un même cercle social. Tout en étant indispensable, il peut rendre captif d'un milieu.

Familles et inégalités

de sexe La famille est aussi le lieu (et le support) d'inégalités de sexes clairement démontrées depuis longtemps, tant au sein du couple que dans le cadre des relations entre parents et enfants.

Couples et inégalités de sexe

François de Singly montre que le mariage n'a pas les mêmes significations ni les mêmes conséquences pour les hommes et pour les femmes. Il est plus coûteux pour les femmes qui en reçoivent essentiellement des bénéfices indirects (par mari et enfants interposés) (9). Les inégalités de sexes à l'intérieur des familles composent une question qui a été abondamment soulevée au cours des années 60 et 70, à l'époque où était dénoncée l'invisibilité du travail domestique effectué par les femmes mariées. On s'est interrogé sur le sexe du pouvoir domestique, les affrontements entre mari et femme étant vus comme une rivalité pour le partage d'un pouvoir. Le couple est-il un couple de chefs (10) ? Sur quoi se base le capital d'autorité nécessaire dans les négociations et les prises de décision ? On a longuement débattu du fondement du pouvoir dans le couple : dépend-il prioritairement de facteurs économiques, le pouvoir revenant au principal pourvoyeur de revenus ; de facteurs culturels (la détention du pouvoir dépendrait alors de modèles culturels) ; du capital culturel (approché par le niveau de diplôme) ? Blood et Wolfe, dans les années 60 ont déployé un modèle pragmatique : leur théorie des ressources dans le couple est centrée sur l'idée selon laquelle le pouvoir d'un individu, c'est- à-dire la capacité d'influencer son partenaire et d'orienter les interactions, dépend de ses ressources, à savoir des biens qu'il est en mesure de mettre à disposition de l'autre pour lui permettre de satisfaire ses besoins, d'aboutir à ses objectifs (11). En définitive, ces travaux soulignent les limites de l'effet du travail professionnel des femmes dans la lutte conjugale : le pouvoir qu'elles pourraient en tirer dans la sphère conjugale ne doit pas être surestimé. " L'idéologie de la complémentarité ne disparaît pas, la revendication d'un travail à mi-temps, la retraduction des tâches domestiques hors du cercle, l'inégalité du salaire pour la même fonction sont autant (5) A. Degenne, G. Grimler, M.-O. Lebeaux, Y. Lemel, " La production domestique atténue-t-elle la pauvreté ? », Économie et statistique, n°308-309-310, 1997, p. 171. (6) J.-H. Dechaux, " Les échanges dans la parenté accentuent-ils les inégalités ? », Sociétés contemporaines, n°17, 1994, pp. 75-90. A. Degenne, G. Grimler, M.-O. Lebeaux, Y. Lemel, " La production domestique atténue-t-elle la pauvreté ? », Économie et statistique, n°308-309-310, 1997, pp. 159-186. A. Degenne, M.-O. Lebeaux, " Qui aide qui, pour quoi ? », L'année sociologique, vol. 47, n°1,

1997, pp. 117-142.

(7) S. Paugam, J.-P. Zoyem, " Le soutien financier de la famille : une forme essentielle de la solidarité », Économie et statistique, n°308-309-310, p. 193. (8) C. Marry, " Les jeunes et l'emploi : force et faiblesse des liens forts », in L. Coutrot, C. Dubar, Cheminements professionnels et mobilités sociales, Paris, La Documentation française, 1992, pp. 299-324. (9) F. de Singly, Fortune et infortune de la femme mariée, Paris,

PUF, 1987.

(10) M. Glaude, F. de Singly, " L'organisation domestique : pouvoir et négociation », Économie et statistique, n°186, 1986, pp. 3-30 ; " La lutte conjugale pour le pouvoir domestique », Revue française de sociologie, XVII, 1, 1976, pp. 81-100. (11) J. Kellerhals, P.-Y. Troutot, E. Lazega, Microsociologie de la famille, Paris, PUF, 1984, p. 45.

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d'indices de la non-résolution magique de l'assujettissement de la femme par son entrée dans le monde de la production » (12). Ces inégalités internes ont des effets à l'extérieur de la famille et notamment dans la sphère du travail. Le tiraillement entre travail et famille est plus féminin, lié à la fameuse double journée des femmes et à la charge mentale que représente le fait d'être seule ou principale responsable de la fonction " expressive » de la famille, pour parler comme T. Parsons. Les enquêtes " budget-temps » montrent depuis longtemps l'ampleur de l'écart entre hommes et femmes au sujet du temps passé au travail domestique et la faible diminution de cet écart au fil des décennies. L'inégale répartition des tâches éducatives et domestiques entre conjoints est une des sources d'explication des inégalités entre la place des hommes et des femmes sur le marché du travail (13). Le sens du célibat s'éclaire à la lumière de ces réalités et du schéma fonctionnaliste parsonnien (fonction expressive féminine/ fonction instrumentale masculine) : parmi les femmes célibataires, on trouve une part importante de femmes cadres et fortement dotées en diplômes ; parmi les hommes célibataires, les hommes peu diplômés et/ou de milieu social modeste sont proportionnellement plus nombreux. Ces inégalités de sexe sont plus ou moins flagrantes selon le milieu social et l'on ne peut que souligner l'intérêt d'articuler les questions du genre et de la stratification sociale (14). La dualisation des destins féminins s'accroît en effet dans un contexte de durcissement du marché du travail et d'exigence de flexibilité. Cette réalité accroît les inégalités entre femmes, les trajectoires féminines évoluant à double vitesse entre les unes, diplômées, mobiles géographiquement, employées dans des postes valorisants, ayant les moyens pécuniaires de se payer les services qui permettent d'alléger le quotidien et les autres, peu ou pas diplômées, aux prises avec des emplois peu rémunérés, peu valorisants, parfois au service des premières (15).

Liens parents/enfants

et inégalités de sexe

Les relations parents/enfants comprennent des

différences entre filles et garçons qui peuvent parfois prendre le sens d'inégalités. Malgré le principe éducatif dominant envers les enfants, " égaux dans la différence », qui veut que l'on donne à chacun de ses enfants une part égale tout en reconnaissant et développant la singularité de chaque personnalité, des différences très nettes résident dans le traitement fait à ses différents enfants selon leur sexe. Les différences de " programme » de comportements des parents envers leurs garçons ou leurs filles sont désormais bien connues pour leur précocité et l'étendue de leurs domaines d'action (vêtements, jouets, façons de parler ou d'aborder l'enfant, etc.). Les attentes envers les garçons et les filles diffèrent sensiblement. Les filles semblent à la fois davantage

encouragées à faire des études et à participer auxdimensions pratiques de la vie de la maisonnée.

La différence de temps passé aux tâches domestiques entre petits garçons et petites filles est de quarante minutes (d'après l'enquête " budget-temps » de l'Insee) (16). La décohabitation des filles est plus précoce que celle des garçons car la trajectoire de filles est plus tôt et davantage orientée vers la vie de couple. Les filles semblent être plus poussées dans les études : l'enquête du CEREQ " Génération 98 » montre que les filles sont plus nombreuses parmi les hauts niveaux de diplôme (54,7 % des sortants de niveau I et II en

1998 sont des filles) ; les garçons plus nombreux parmi

les faibles niveaux (58,8 % des sortants avec niveau

Vb et VI sont des garçons) (17).

Enfin, des différences se retrouvent aussi dans le rapport des enfants adultes envers les parents âgés. Les filles et les fils aident différemment leurs parents devenus âgés et dépendants : l'aide des fils est davantage financière, celle des filles domestique, quotidienne. Les risques d'inégalités entre sexes, si l'on accroît la demande de prise en charge des personnes âgées par les familles, ont bien été soulignées (18) : les femmes (les filles et, à moindre degré, les belles-filles) seraient alors bien davantage sollicitées.

Familles et inégalités entre

générations Certaines générations ont-elles été plus favorisées que d'autres ? Vaste question mise en chantier récemment et qui suscite de stimulants débats. Difficile question aussi parce qu'il est particulièrement délicat de raisonner " toutes choses égales par ailleurs » lors des démarches comparatives. D'un côté, la réalité de la " génération-sandwich », dite aussi " génération-pivot », a bien été soulignée durant les années 90, au sujet des générations correspondant aux jeunes retraités d'alors. Certaines générations aident plus et sont plus sollicitées au sein des échanges familiaux compte tenu de l'accroissement de l'espérance de vie et des difficultés d'insertion des jeunes sur le marché du travail. Ainsi, bien des parents, au seuil de leur retraite, se trouvent sollicités en amont, (12) F. de Singly, " La lutte conjugale pour le pouvoir domesti- que », Revue française de sociologie, XVII, 1, 1976, p. 84. (13) F. de Singly, Fortune et infortune de la femme mariée, op. cit. ; M. Maruani (dir.) Les nouvelles frontières de l'inégalité. Hommes et femmes sur le marché du travail, Paris, La Découverte/MAGE, 1998.
(14) R. Crampton, Class and stratification, Cambridge, Polity Press,

1998 (1

ère

éd.1993).

(15) Voir les travaux du Groupe de recherche MAGE et I. Théry, Couple, filiation et parenté aujourd'hui, Paris, Éd. Odile Jacob/La

Documentation française, 1998.

(16) A. Degenne, G. Grimler, M.-O. Lebeaux, Y. Lemel, op. cit., pp. 159-186. (17) Je remercie Yvette Grelet, du CEREQ de Caen, de m'avoir communiqué ces données. (18) J.-H. Dechaux, op. cit., pp. 75-90.

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par leur vieux parents devenus dépendants, et en aval, par certains de leurs enfants subissant de plein fouet les difficultés d'insertion professionnelle. D'un autre côté, L. Chauvel montre qu'il existe des cohortes plus chanceuses que d'autres : " les générations nées avant 1920 subirent un sort difficile ; les suivantes, nées jusqu'en 1950 connurent un destin inespéré : multiplication des diplômes sans dévalorisation, forte mobilité sociale ascendante, salaires et revenus rapidement croissants, meilleure protection sociale, etc. ». Pour les générations récentes, le legs de l'histoire sociale est moins généreux du fait de la crise : montée du chômage, dévaluation des diplômes et poids croissant de la possession d'un patrimoine changent la donne, au point que l'auteur redoute, sur un plan politique, " la rupture du pacte générationnel » (19). C. Baudelot et R. Establet, comparant les trentenaires de 1968 à ceux de 1998, parlent de " gérontoclassie » : ils constatent une concentration des richesses et du pouvoir chez les plus âgés des actifs. Le durcissement du contexte économique a favorisé le maintien desquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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