[PDF] Enseigner les genres littéraires à lécole

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Tous droits r€serv€s Les Publications Qu€bec fran'ais, 2008 Cet article est diffus€ et pr€serv€ par "rudit. "rudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif compos€ de Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.

Num€ro 148, hiver 2008Les genres litt€rairesURI : https://id.erudit.org/iderudit/1696acAller au sommaire du num€ro"diteur(s)Les Publications Qu€bec fran'aisISSN0316-2052 (imprim€)1923-5119 (num€rique)D€couvrir la revueCiter ce document

, (148), 56†57.

DIDACTIQUE I Les genres littéraires

Enseigne

r le s genre s littéraire s à l'école pa r

Martin

e Brune t e t

Marie-Christin

e

Beaudr

y l a suit e d e nombreu x chercheur s e t enseignants le s concepteur s d u

Programm

e d e formatio n d u .primair e e t d u secondair e s e son t questionné s u n impac t no n seulemen t su r l e développemen t d e l a compétenc e lire mai s améliorerai t

égalemen

t l a compétenc e

écrire

Voil pourquo i l'importanc e d e ce t enseignemen t dan s l a formation d e l'élèv e es t réaffirmé e dan s l e

Programme

e t ce tan t pou r l e primair e qu e pou r l e secondaire Ainsi tou t a u lon g d e so n parcour s scolaire l'élèv e bâti t s a compétenc e lir e e t apprécie r de s oeuvre s littéraires traver s l a lectur e d'oeuvre s v réponden t se s besoin s scolaires personnel s e t sociaux

Pourtant

malgr leu r familiarit ave c le s genre s littéraires le s

élève

s

éprouven

t certaine s difficulté s classe r le s texte s e t releve r leu r spécificité Afi n d e le s aider nou s devon s leu r présente r de s texte s qu i appartiennen t de s genre s littéraire s variés tou t e n explicitan t leur s caractéristiques

Idéalement

ce s texte s touchen t de s sujet s variés lié s au x différente s discipline s scolaire s e t au x domaine s générau x d e formation. Nou s devon s

égalemen

t discute r ave c eu x de s genre s littéraire s abordé s e n classe c e qu i nou s perme t d'observe r leu r degr d e compréhensio n de s phénomène s textuel s e t d e comble r leur s lacune s

éventuelles

Tou t u n déf i pou r l'enseignan t D u primair e a u secondaire nou s abordon s don c différent s genre s ave c no s

élèves

Quel s genre s littéraire s privilégie r ? Comment aborder le roman, le conte, la fable l a poési e e t l a band e dessiné e

Commen

t le s

évalue

r L e présen t dossie r pédagogiqu e vis e apporte r de s réponse s e t d'intéressante s piste s d'exploitatio n de s genre s littéraires Lu c

Schuiten

illustratio n dan s l e Guid e de s cité s d e

Schuite

n e t

Peeters

Casterman

1996

Pour amorcer le dossier, Romain

Gaudreaul

t clarifi e certainquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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