Découvrir larchitecture au cycle 2
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La Cité de l'architecture et du patrimoine place l'éducation artistique et culturelle au cœur de son projet Par ses collections ses parcours de visite
Comment monter un projet d'architecture ?
Le projet d'architecture consiste à concevoir un bâtiment du début à la fin. Le projet, c'est une façon d'expérimenter. Les étudiants d'architecture doivent imaginer un bâtiment pour répondre à une problématique ou à un thème, et procéder par essais pour le finaliser.C'est quoi un projet d'architecture ?
La manière la plus simple est de montrer des plans, 2D ou 3D. Cette manière de visualiser un projet est très intuitive pour les architectes. Cependant elle peut-être difficile d'accès pour le maître d'ouvrage. Il n'est en effet pas forcément familier de l'utilisation de tels plans.Comment faire une présentation d'un projet architectural ?
Analyse architecturale: Il s'agit de décrire les caractéristiques interne et externe de l'architecture. La description peut être plus ou moins détaillée en fonction des documents dont on dispose. Plan général (plan au sol): C'est la distribution vue du dessus des différentes parties du bâtiment.
Mai 2015
M-T CAMUS
Circonscription du
Soissonnais
GpŃRXYULU O·MUŃOLPHŃPXUH MX Ń\ŃOH 2 XI·MUŃOLPHŃPXUH M VHV VRXUŃHV GMQV O·OLVPRLUH HP OH patrimoine HOOH HVP LQPpJUpH j O·OLVPRLUH GHV MUPV.XSon étude permet
de sensibiliser les élèves à leur environnement proche de leur offrir un autre accès à la culture. GpŃRXYULU O·MUŃOLPHŃPXUH MX Ń\ŃOH 2C·HVP
XApprendre à regarder son environnement
XPartir de son vécu et de découvertes sensorielles XSe questionner, chercher des clés de lecture et des réponses XÉvoquer la IRQŃPLRQ O·RUJMQLVMPLRQet la symbolique des bâtiments GpŃRXYULU O·MUŃOLPHŃPXUH MX Ń\ŃOH 2XDes découvertes sensorielles
XDes rencontres culturelles et artistiques
XDes rencontres littéraires
XGHV UHŃOHUŃOHV PHŃOQRORJLTXHV GHV PHPSV G·H[SpULPHQPMPLRQXDes productions plastiques
XDes rencontres humaines
XDes projets en maîtrise de la langue
XGHV MSSUHQPLVVMJHV OLpV j O·HVSMŃH HP OM JpRPpPULH MX[ PHVXUHVDes découvertes sensorielles
XLe toucher
Toucher, collecter, nommer les matériaux, les sensations, réaliser un catalogue de motsXI·RXwH
Enregistrer les bruits spécifiques de différents espaces et les repérer, les reconnaitre, les décrireXI·RGRUMP
Différencier les odeurs liées aux différents espacesDes découvertes sensorielles
XLa vue
Observer, repérer des formes, des couleurs, décrire, dessiner, photographier, copier, reproduireRepérer des organisations JpRPpPULTXHV "
XCollecter des images : plans, croquis, vues aériennes,GHVVLQV G·MUŃOLPHŃPH "
pour les décrire, les trier, les analyser, les comparer, les SUpVHQPHU VXU XQ PXU G·LPMJHV MXPRXU G·XQ POqPH RX G·XQ M[H plastiqueDes rencontres culturelles et artistiques
XFaire des visites de sa ville avec un guide du patrimoine (ateliers, journée ou classe patrimoine) XVisiter OM FLPp GH O·$UŃOLPHŃPXUH HP GX 3atrimoine à ParisDes rencontres culturelles et artistiques :
ressources XDécouvrir O·OMNLPMP MX ILO GX PHPSV HP MXPRXU GX monde3HPLPH OLVPRLUH GH O·OMNLPMP
XApprendre à situer le temps des constructions sur la frise, voir les progrès dans O·OLVPRLUH
Diaporama liste de référence architecture
XÉtudier GHV PMLVRQV G·MUŃOLPHŃPHV célèbresFriedrich Hundertwasser
AnttiLovag: le palais bulles
Des rencontres littéraires
XHJJ\ 3HŃN O·MUŃOLPHŃPH A.Beaty, D.Roberts, Sarbacane XToutes les maisons sont dans la nature, HéliumXPopville, A. Boisrobert, L. Rigaud,
J. Sorman
XPourquoi une maison? Satoshi Kako,
Ecole des loisirs
" HP GHV ŃRQPHV PUMGLPLRQQHOVDes expériences, des recherches
technologiques XJouer avec des jeux de constructions (kaplas, legos, briquettes" XJouer avec des ÓHX[ GH JpRPpPULH GMQV O·HVSMŃH (Volumes color, Volumes contrastes, Lokon, Architek, Structuro, Repérage spatial,Pyramini"
XUtiliser le matériel ARCHIJEUX
Des expériences, des recherches
technologiques Créer une architecture à l·MLGH GH SMSLHU XQLTXHPHQP: faire tenir debout, G·XQH PMQLqUH VPMNOH HP GMQV OM GXUpH VMQV OLHQV http://www.circ-ien-andolsheim.ac- XCréer une ville imaginaire en carton, en éléments naturels, en terre, en matériaux de récupération, des modèles réduits XFabriquer des pop-up (voir M.A.P, le livre animé au CP) etDes projets en Maitrise de la langue
XTravailler le champ lexical de O·OMNLPMP
(carnet de croquis légendé avec glossaire) XRéaliser un abécédaire avec les mots découvertsEn ville de A à Z, R. Beretta, Panama
X5pMOLVHU VRQ ŃMOLHU G·MUŃOLPHŃPH
Des projets en Maitrise
de la langueXIH ŃMOLHU G·+LVPRLUH GHV $UPV
un exemple de traces -CE1Des projets en géométrie, mesures
XTracés sur papier quadrillé, millimétréXEtude deplans, dessins, maquettes
XTravail sur les formes,
la symétrie, les rythmes, le parallélisme, etc"Des rencontres humaines
XRencontrer
des personnes qui travaillent sur les chantiers, un architecte, un paysagiste, un urbaniste (Conseil architecture urbanisme et environnement)G·MXPUHV VLPHV UHVVRXUŃHV
X8Q GRVVLHU I·HQIMQP MUŃOLPHŃPH LŃL HP MLOOHXUV Académie de Lille) XSite Ma maison, ma planète et moi PRQXPHQPV ÓHX G·HQIMQPVXSite Archimome
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