Le jeu déchecs à lécole maternelle
Wassily Kandinsky (1866-1944) Trente. Page 3. Etape n°3 : déplacement du pion sur les cases de l'échiquier. Placement des pions sur l'échiquier : face à face.
Pour enseigner le vocabulaire à lécole maternelle
« Trente pour cent des élèves ne prennent pas la parole et la longueur Un élève reçoit un des 12 carrés du tableau de Kandinsky. Il doit le décrire ...
Maquettes et plans
Trente par Wassily Kandinsky. Musée national d'Art moderne
un exemple de demarche en graphisme : les boucles
Trente. Wassili Kandinsky. 1937. Nathanael Butta. 1995. Page 8. Rechercher les Page 30. Réinvestir : décorer. Révéler la fonctionnalité des graphismes étudiés.
ENSEIGNER LE JEU DECHECS A LECOLE MATERNELLE
Kandinsky « Trente ». Page 40. Jeu d'échecs. Le cavalier 1. Cycle 1 GS. Séance 12. Matériel: X. Un échiquier mural. X les échiquiers de table. X. Les pastilles
Bulletin officiel n°30 du 25 août 2016 Sommaire
25 août 2016 KANDINSKY Impression III (Concert)
À toi lartiste !
« Trente » de Kandinsky. Il n'y aura pas forcément trente cases alors il faudra lui trouver un autre nom … Page 3. Robert Delaunay. Robert Delaunay est un
Bleu de ciel - Vassily Kandinsky
Si l'album Le Géant qui rêvait peut s'adresser à tous les enfants de l'école maternelle à l'école élémentaire
Les TAP en maternelle programme des ateliers
Kandinsky. « Les Arts premiers ». Techniques utilisées: masques bandes plâtrées Découverte d'un fonds de plus de trente jeux de société. Jeu à deux et en ...
manuel accompagnement
Le peintre Vassily Kandinsky est considéré comme le fondateur et le théoricien de l'art abstrait. maternelle. Pour le bon déroulement de ces animations il ...
SEQUENCE HDA KANDINSKY
Wassily Kandinsky « Trente »
Pour enseigner le vocabulaire à lécole maternelle
Grâce à un lexique étoffé acquis à l'école maternelle l'enfant sera en capacité de Trente pour cent des élèves ne prennent pas la parole et la longueur.
Loeuvre
Musée National d'Art Moderne Paris. L'artiste. Biographie. Vassili Kandinsky. 1866-1944. Russe. Vassily Kandinsky est un peintre russe né à
un exemple de demarche en graphisme : les boucles
sur des reproductions d'œuvres. Copeaux de spirales. Alexandre Calder. 1969. Jean Arp. 1940. Trente. Wassili Kandinsky. 1937. Nathanael Butta.
Le jeu déchecs à lécole maternelle
Etape n°2 : alternance ordonnée de cases blanches et noires. Comprendre la construction de l'échiquier. Wassily Kandinsky (1866-1944) Trente
Maquettes et plans - de la classe et de lécole par La main
90 • LA CLASSE MATERNELLE • N°195 • 01/2011. La structuration de l'espace se d'école maternelle ils distinguent ... Trente
Lacquisition dun vocabulaire spécifique aux arts visuels en
maternelle de 2016 (BO n°2 du 26 mars 2015) où il est attendu de l'élève qu'il présente l'œuvre de Kandinsky – Jaune-Rouge-Bleu (la photographie de ...
ENSEIGNER LE JEU DECHECS A LECOLE MATERNELLE
PROGRAMME DE L'ÉCOLE MATERNELLE – BO DU 26 MARS 2015. L'école maternelle : un cycle unique fondamental pour la réussite de tous Kandinsky « Trente » ...
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-sily Kandinsky Trente (1937)
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Trente » de Vassili Kandinsky (1866- 1944) Elle est au centre Pompidou à Paris Huile sur toile 81 x 100 cm Peinte à Paris et se-
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Trente de Kandinsky en maternelle - Galerie-Creation
"Trente" est une peinture abstraite réalisée en 1937 par l'artiste russe Vassily Kandinsky Elle mesure 81 x 100 cm et est actuellement exposée au Centre
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Vassily Kandinsky Trente 1937 -Aborder la notion de contraste (noir/blanc fond/forme) et la notion de composition Œuvre de référence
SEQUENCE Histoire Des Arts «LE POINT ET LA LIGNE AVEC
3 Wassily Kandinsky «Trente» 81 x 100 cm 1937 Centre Pompidou Paris Raconte Fabrication d un répertoire de lignes à afficher (maternelle)
L'oeuvre
TitreBleu de ciel
Époque - date
mouvement - styleXxème siècle - 1940Art abstrait
TypeHuile sur toile
Dimensions100 cm x73 cm
GenreComposition abstraite
Lieu de conservation
et/ou d'expositionMusée National d'Art Moderne, Paris.L'artisteBiographieVassili Kandinsky
1866-1944
RusseVassily Kandinsky est un peintre russe né à Moscou le 4 décembre 1866 et mort en
France à Neuilly-sur-Seine le 13 décembre 1944. Fondateur de l'art abstrait, il est
considéré comme l'un des artistes les plus importants du XXème siècle. Il s'installe en Allemagne de 1896 à 1914, et retourne en Russie. De 1923 à 1933, il enseigne au Bauhaus en Allemagne (fameuse école d'art moderne, ouverte en1919 et fermée par les nazis en 1933). Puis il émigre en France (devient citoyen français en 1939)
Au début du XXème siècle il voyage beaucoup en Europe et Afrique du Nord. Il peint des paysages impressionnistes, réalise des peintures sur le motif.Vers 1910, Vassili Kandinsky va donner à voir un ensemble de taches colorées et de
lignes noires qui rythment l'image. Les motifs se simplifient au maximun annonçant une géométrisation de sa réflexion picturale. En1911, il crée la première peinture abstraite : " Composition IV » Une grande place est accordée à la dissonance, Kandinsky construit ses tableaux à partir de chocs colorés. Ses derniers dessins et peintures s'inspirent d'images issues de la biologie, espaces inconnus révélés par les inventions du microscope et de la lunette astronomique permettant d'observer le monde de l'infiniment petit à l'infiniment grand. Le sujet et sa représentation : DÉCOUVERTES THÉMATIQUE et PLASTIQUEApproche sensible
Les élèves expriment leurs sensations, leurs impressions, leurs émotions face au tableau .Ces dernières peuvent reposer aussi bien sur le sujet, le thème que sur sa présentation matérielle et plastique.
Approche descriptive
Que voit-on ?
Réponses non divergentes.Approche interprétativeQu'en déduit-on ?
Qu'est-ce que les éléments visibles permettent de comprendre de l'oeuvre et des intentions de l'artiste ?Réponses multiples possibles,
il s'agit d'hypothèses, d'interprétations.Que nous montre cette reproduction?
Des formes très colorées disséminées dans l'espace. Ces formes se mélangent, se juxtaposent,s'étirent et deviennent difformes.Combien voyez vous de formes?
Pouvez-vous les compter?
Pouvez-vous les nommer?
Les formes sont nombreuses.
Il y en a huit de grandes tailles, et d'autres plus petites,Certaines sont minuscules.
Les formes contrastent par leur différences :
Petites et grandes
Courtes et longues
Étroites et larges
Il y a des formes rondes, carrées, triangulaires. Traits droits et courts, des lignes courbes plus ou moins longues.D'après ce que l'on voit, on peut penser... (par exemple) :Ces formes nous font penser à des animaux :
Insectes
Poissons,
Oiseaux...
À des objets :
Cerf-volant, cheval à bascule...
Certains éléments nous font penser à :
Des cornes, des tentacules, des pinces, des mandibules, des langues, des pattes, des crochets, des plumes, des cils, des écailles, des nageoires, des flotteurs, des poches des pétales, des cerfs-volants sans fil... L'artiste a peut-être voulu nous faire rencontrer un monde imaginaire plein de lumière peuplé d'êtres fabuleux. Les êtres se métamorphosent, se déguisent comme pour aller au carnaval.Catherine Blouin - CPD Arts Visuels - IA 17 p.1
Approche informative
Les connaissances, les savoirs : Ce que l'on sait : Que savez-vous ... Que connaissez-vous... de l'oeuvre ? Ce que l'on va découvrir à travers des recherches diverses.
ANALYSE THÉMATIQUE
Le sujet
Les formes fantaisistes prennent la place des formes géométriques que Kandinsky peignait dans ses séries de tableaux qui
donnent à voir une multitude de cercles de tailles et de couleurs différentes, ou bien des lignes droites qui forment des angles, des
faisceaux de lignes parallèles, des damiers,opposés à des cercles. Ces formes imaginaires semblent flotter dans un ciel bleu, comme dans un espace irréel.Malgré leur abstraction, elles nous permettent de faire des associations. On croît reconnaître : des éléments de corps d'insectes
ou autres, des créatures sortant tout droit des boîtes d'ensemencement microbiologiques.Kandinsky n'a pas cherché à représenter des animaux réels, des êtres infiniment petits ou infiniment grands, mais ce qui est au
commencement de la vie : ces formes qui se développent en tout sens qui s'attirent, s'accouplent pour donner naissance à
d'autres formes encore plus complexes.Cet espace, peuplé de formes insaisissables dont la diversité des couleurs créent une atmosphère de fête, donne à voir un
spectacle fantastique.Kandinsky assemble des formes et des couleurs qui se prêtent au jeu de création de nouvelles combinaisons afin de créer un
monde nouveau. " Les couleurs sont ce dont on se souvient le mieux » V.KandinskyKandinsky peint " Bleu de ciel » en 1940, à Neuilly-sur-Seine, pendant les années noires de la seconde guerre mondiale.
Analyse plastique
Caractéristiques de l'oeuvreExemples de points particuliers à observerLa composition
L'organisation de l'espace
Les couleurs
La lumièreLa composition est précise :les formes sont bien réparties dans l'espace.Les éléments distincts sont à la fois créés par les lignes et les surfaces
colorées.Aucun élément touche le bord du support.
Les formes s'opposent entre elles et ont leurs caractéristiques :Petites et grandes
Courtes et longues
Fines et larges
Lignes droites et lignes courbes
Certaines formes sont striées, quadrillées,unicolores, multicolores, tachetées... Cinq formes de plus grandes tailles sont placées sur une diagonale du tableau, deux autres éléments importants, de part et d'autre de cette ligne. Si l'on construit un quadrillage, on s'aperçoit que les formes intègrent à la fois le croisement des lignes et l'espace délimité par le quadrillage. Les formes plus petites comblent les espaces vides. Les couleurs vives et contrastées se détachent sur le fond clair.Le ciel est peint dans des nuances de bleu.
Le bleu clair accentue l'éloignement, le bleu pastel crée une atmosphère calme.La palette des couleurs est très large..
Accords et contrastes des couleurs transmettent une émotion. La lumière est rendue par le choix de la couleur du fond et celles des formes imaginaires qui se détachent de cet espace irréel. Effet de transparence donné par les éléments les plus gros qui présentent tous des parties striées qui laissent apparaître le fond bleu.Catherine Blouin - CPD Arts Visuels - IA 17 p.2
Éléments placés en symétrie
par rapport à la diagonale Les éléments de plus petites tailles, réparties de part et d'autre de la diagonale, comblent les espaces vides et donnent un équilibre à la compositionPour en savoir plus
fr.wikipedia.org/wiki/Vassily_KandinskyKandinsky centre Pompidou
Liens possibles avec des oeuvres d'autres artistes" Constellation », 1940 de Joan Miró pour l'abondance des couleursfile:///C:/Documents%20and%20Settings/Cathy/Bureau/Bleu%20de%20ciel%20Wassily%20Kandinsky.jpg
Catherine Blouin - CPD Arts Visuels - IA 17 p.3Autres oeuvres
1911 Impression image impression
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1926 Accent rose image accent rose
1937 Trente image trente
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