[PDF] ENSEIGNEMENT DEXPLORATION METHODES ET PRATIQUES

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ENSEIGNEMENT D'EXPLORATION

"METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES" (M.P.S.) ·HORAIRE : 0,5 heure par semaine, en Seconde, dans chacune des trois matières scientifiques ;

Mathématiques, Physique-Chimie et SVT.

·PUBLIC : Elèves curieux voulant découvrir la puissance et l'intérêt de la démarche scientifique.

·OBJECTIFS :

oinitier les élèves à la démarche scientifique dans le cadre d'un projet omontrer l'apport des trois disciplines scientifiques pour trouver des réponses aux questions que soulève une société moderne orévéler le goût et les aptitudes des élèves pour les études scientifiques odécouvrir des métiers et des formations dans le champ des sciences

·CONTENUS ET METHODES :

A partir de thèmes nationaux (Science et aliments, Science et cosmétologie, Science et

investigation policière, Science et oeuvres d'art, Science et prévention des risques d'origine humaine, Science et vision du monde) les enseignants des trois matières élaborent des projets locaux et des séances, parfois communes, devant les élèves. On vise à développer les compétences suivantes : osavoir utiliser et compléter ses connaissances os'informer, rechercher, extraire et organiser de l'information utile (écrite, orale, observable, numérique). oraisonner, argumenter, pratiquer une démarche scientifique, démontrer ocommuniquer à l'aide d'un langage et d'outils adaptés

oL'évaluation peut prendre des formes variées afin de valoriser l'acquisition de compétences

et de qualités telles que l'autonomie, l'initiative, l'engagement dans une démarche

scientifique, le travail d'équipe, le raisonnement et la communication écrite et orale.

·POUR QUELLES RAISONS CHOISIR CETTE OPTION :

oPour découvrir la richesse d'une approche pluri-disciplinaire des problèmes.

oEtre à même de faire, en fin de seconde, un choix d'orientation réellement adapté à ses goûts

et ses aptitudes. oApprendre à travailler sur des projets, en groupe, en organisant son travail dans la durée.quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

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