CONSEIL DE LEUROPE COUNCIL OF EUROPE
Ces dégâts sont rapidement rapprochés des «pluies acides» puis de la pollution atmosphérique sous toutes ses formes. Le concept étroit de «pluies acides» a
Les pluies acides parfois decrites comrne une bombe a
Les lacs sont consideres dans un etat critique quand leur pH atteint ou tombe en de9a de 5.5 niveau ou plusieurs organisrnes servant de nourriture aux poissons
La mosaïque nord-américaine : Aperçu des principaux enjeux
appelés « pluies acides ») entraînent la mesure que les pluies acides drainent les sols ... et de leur taille et les rend moins aptes à faire.
LES PLUIES ACIDES
Quelles valeurs peuvent atteindre le pH des pluies acides ? d. Selon vous les pluies acides tombent-elles près des sources de pollution à l'origine de leur
Les pluies acides un tour dhorizon de Terre-Neuve et du Labrador
luants déjà connus pour leur toxicité les pluies acides n'agissent pas seule- ment à l'échelle locale
Fiche pédagogique n°1 : Les pluies acides : une menace invisible
Les pluies acides et leurs impacts [en ligne]. détruisent la cuticule (couche externe qui protège les feuilles) ce qui provoque des dégâts aux cellules.
Impact des pluies acides causées par le volcan Yasur sur la
19 août 1994 quelques jours ce qui leur permet de franchir des distances allant de 200 à 2.000 km. Les dégâts occasionnés par les pluies acides sont en ...
Université du Québec Mémoire présenté à lInstitut national de la
l'analyser par rapport à ses objectifs de gestion et à y apporter une ou ti tuent les "pluies acides" partagent une caractiristique commune: leurs.
Tome 1 pollution (15 juillet)
15 juil. 2022 d'entretien sur leur émission de polluants volatiles. ... contexte des années 80 marquées à la fois par les pluies acides Outre-Rhin à.
Fiche E1- Pollution acide
Leur dépôt se quantifie à partir de la valeur de leur concentration près de la surface et acides c'est ce que l'on appelle les pluies acides.
COMPÉTENCES VISÉESCOMPÉTENCES VISÉES
■Analyser des documents en français et/ou en anglais ■Résumer/synthétiser un document ■Analyser et interpréter des résultats d'expériences réali sées en classe ■Proposer un moyen de lutte contre l'acidification d'un milieu natu rel ■Concevoir et présenter un protocole expérimental ■Décrire le mécanisme de formation des pluies acides ■Utiliser le vocabulaire spécifique à la thématique1 période
1 ½ périodes1 ½ périodes
■le matériel à utiliser, ■le mode opératoire, ■une image (schéma) de l'expérience.½ périodes
PHASE 7:
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES :RESSOURCES PÉDAGOGIQUES :OUTIL PÉDAGOGIQUEOUTIL PÉDAGOGIQUE
6) Quelle est la cause de l'augmentation de l'acidité de l'
eau de pluie ? L'homme en est-il la cause principale ?6) Quelle est la cause de l'augmentation de l'acidité de l'
eau de pluie ? L'homme en est-il la cause principale ?D. Sur les sols ?D. Sur les sols ?
13) A ton échelle, que peux-tu faire pour améliorer la situation ?13) A ton échelle, que peux-tu faire pour améliorer la situation ?
OUTIL PÉDAGOGIQUE 2 : OUTIL PÉDAGOGIQUE 2 :
H H H H H H2 NO 2 NO
2 NO 2 NO
2 HNO 2 HNO
6) Quelle est la cause de l'augmentation de l'acidité de l'eau
de pluie ? L'homme en est-il la cause principale?6) Quelle est la cause de l'augmentation de l'acidité de l'eau
de pluie ? L'homme en est-il la cause principale?parasites, des champignons des insectes et des virus. parasites, des champignons des insectes et des virus.
12) Quelles sont les solutions pour diminuer l'acidification des pluies ? 12) Quelles sont les solutions pour diminuer l'acidification des pluies ?
SO SO OUTIL PÉDAGOGIQUE 3 : DOCUMENT EN ANGLAISOUTIL PÉDAGOGIQUE 3 : DOCUMENT EN ANGLAISEffectsEffects
OUTIL PÉDAGOGIQUE 4 : ANALYSE DU DOCUMENT EN ANGLAISOUTIL PÉDAGOGIQUE 4 : ANALYSE DU DOCUMENT EN ANGLAIS
OUTIL PÉDAGOGIQUE 5 :OUTIL PÉDAGOGIQUE 5 :
OUTIL PÉDAGOGIQUE 6 : CONSIGNES POUR SYNTHÈSEOUTIL PÉDAGOGIQUE 6 : CONSIGNES POUR SYNTHÈSE
OUTIL PÉDAGOGIQUE 7 : PROTOCOLE EXPÉRIMENTALOUTIL PÉDAGOGIQUE 7 : PROTOCOLE EXPÉRIMENTAL • Lors de la combustion du soufre, écris l'équation de la réaction. Quel composé est produit ?• Lors de la combustion du soufre, écris l'équation de la réac
tion. Quel composé est produit ? Schéma expérimental :Schéma expérimental :OUTIL PÉDAGOGIQUE 8 :OUTIL PÉDAGOGIQUE 8 :
Schéma expérimental :Schéma expérimental :10 20 30 40 50 60 70 80
OUTIL PÉDAGOGIQUE 8 : PROTOCOLE EXPÉRIMENTAL : CORRECTIFObservations :Observations :
SO SO H H H H H HExpérience pour l'acidification de l'eau de pluie par NO2Expérience pour l'acidification de l'eau de pluie par NO2
2 HNO 2 HNO
quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] Les pluies rouges de Kerala
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