CORRECTION EDL Vocabulaire : Les mots des animaux Travail PDF

textes produits seront presentes a une classe de 6e annee de la meme ecole. modifier son texte pour [.. .1 l'enrichir en utilisant des periphrases;.

Chers élèves Nous allons poursuivre létude de la ruse (séquence 7

N° 3 : Les périphrases de La Fontaine Pour composer mes fables je m'inspire des poèmes écrits par le poète grec Ésope

Niveau 6ème Français

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C'est une comparaison. 2/ Quelles périphrases pourrais-tu utiliser pour personnifier ces animaux ? Propositions de réponses : fais preuve d'imagination

DOSSIER PÉDAGOGIQUE Cycle 3 classe de 6ème Sylvie Baussier

Ulysse demande au Cyclope l'hospitalité. (périphrase) ne répond rien et se précipite sur deux compagnons pour les dévorer. 3. Le monstre se repose dans sa

3C : FDS n°1 : Exercices.

Exercice n°3 : Reformulez les phrases suivantes de façon à faire disparaître les personnifications. 1. La voiture crachait de la fumée. ................

Rapport technique 20EVA6 2020_11_09.docx

9 nov. 2020 Ce document présente aussi la démarche mise en œuvre lors de l'Evaluation de début de sixième qui s'est tenue lors de la rentrée scolaire 2020.

LES SYNONYMES 1) Remplace faire par un synonyme de la liste

1) Remplace faire par un synonyme de la liste suivante : progresser écrire

MANUEL DE SIXIÈME

La périphrase et la personnification Jean de La Fontaine (Livre sixième fable X). Questions ... Une périphrase est une expression de plusieurs mots qui.

CORRECTION EDL Vocabulaire : Les mots des animaux Travail donné en semaine 3 du confinement

Socle : Enrichir son lexique

1/ Reconstitue les expressions suivantes en les reliant à l'aide d'une flèche.

laid comme - - un singe rusé comme - - une pie excité comme - - une couleuvre fainéant comme - - un pou fier comme - - une puce bavarde comme - - un renard malin comme - - un lion

Quelle est la figure de style employée ?

C'est une comparaison.

2/ Quelles périphrases pourrais-tu utiliser pour personnifier ces animaux ?

Propositions de réponses : fais preuve d'imagination ou appuie-toi sur nos séances un crapaud -> le prince des marécages / l'ami du poète une fourmi -> l'ouvrière infatigable / l'insecte radin ... une araignée -> la talentueuse tisseuse / la rivale de Pallas ... un escargot -> le roi des baveux / le dernier des coureurs ...

3/ Lis le texte suivant.

Un mouton tout moutonneux

Et tout aussi moutonnant

Moutonnait frileusement

Sous son vêtement laineux.

Un grand loup pas louvoyant

Mit fin à ce tremblement.

Eugène Guillevic, Fabliettes,

1981.
Puis invente deux comparaisons pour chaque animal du poème. Propositions de réponses :

Le mouton : 1) comme un flocon de neige

2) comme une pelote

Le loup : 1) comme une ombre géante

2) comme un feu dévorant

A la fin de cette correction, tu peux réécrire le poème en y insérant une de tes comparaisons pour chacun des animaux.Recherche le sens des mots :

Moutonner : qui boucle comme la laine du mouton.

Ex : une mer qui moutonne ( qui a des vagues

fortes). Louvoyer : suivre un chemin qui fait des détours.

Que fait le loup au mouton à la fin de cette

fabliette ? Le loup mange le mouton qui tremblait de froid.Souviens-toi : une comparaison * :

C'est une figure de style ( on parle

aussi de " procédé littéraire ») qui consiste à créer des images en comparant un élément à un autre à l'aide d'un outil de comparaison.

Tu dois noter cette définition ( si tu ne

l'as pas déjà fait ) sur ta page " Vocabulaire du chapitre ».

Souviens-toi :

Une périphrase* : C'est une figure de

style ( on parle aussi de " procédé littéraire ») qui consiste à utiliser une expression pour désigner un élément ( personnage, lieu, objet ...). Ex : le roi des animaux désigne le lion.

Recopie cette définition sur ta page

" vocabulaire du chapitre ».quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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